下列有关生物体结构层次的叙述错误的是（ ）

(1)生物的特征包括________,_______新陈代谢，其中新陈代谢是最基本的特征。

(2)分类学家们将地球上所有的生物分为动物界和植物界等多个界，物的分类按大小生和从属关系可排列界_____,纲、________、_______、属、________等分类单位。

(3)环境中影响生物形态、生理、分布的因素称为________。它又分为生物因素和________。生物在适应环境的同时，也能影响和____________环境

基础概念你真棒

（1）生物学是指研究生命现象和生命          的科学。

（2）生物圈的概念：地球上所有生物与其       的总和。

（3）环境中的生态因素：环境中影响生物的      和     的因素。

（4）生态系统的概念：在        范围内，生物与环境所形成的      叫做生态系统。

（5）请完成下列有关生态系统的概念图。

(1)生物通过________和________，使得生命在生物圈中世代相续，生生不息。

(2)嫁接成活的关键是应当使接穗与砧木的________紧密结合

(3)在个体发育过程中，幼体和成体的________和________差异很大，这种发育过程称为变态发育

(4)性状的遗传实质上是亲代通过________把________传递给了子代。

(5)自然界中的生物，通过激烈的________，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是________。

(6)在进行急救时常对患者实施心肺复苏，心肺复苏包括________和人工呼吸等。

资料分析题：下面是有关珊瑚的介绍，请你阅读后回答问题。

珊瑚虫身体微小，口周围长着许多小触手，用来捕获海洋中的微小生物。它们能吸收海水中的矿物质来建造外壳，以保护身体。珊瑚虫大多群居生活，虫体一代代死去，而它们分泌的外壳却堆积在一起，慢慢形成了千姿百态的珊瑚，进而形成珊瑚礁。珊瑚虫与藻类植物共同生活，这些藻类植物靠珊瑚虫排出的废物生活，同时给珊瑚虫提供氧气。藻类植物需要阳光和溫暖的环境才能生存，珊瑚堆积得越高，越有利于藻类的生存。大量珊瑚形成的珊湖礁和珊瑚岛，给鱼类创造了良好的生存环境。

（1）珊瑚是生物吗？       为什么？                                           。

（2）资料中有四个生物的特征，请你列举出来：             、           、            、           。

（3）资料中影响藻类生存的生态因素有哪些？（写出三个即可）                                 。

（4）珊瑚虫一般生活在温暖的浅水区，是因为浅水区有较充足的         ，有适宜的        ，有利于藻类的生长，从而为珊瑚虫提供更多的          。

通过实践体验活动，可以帮助你更好地感知生物学现象，理解生物学知识．

（1）通过调查和观察校园里的生物，可以感知生物的基本特征：草丛下的鼠妇受到惊吓常缩成一个“小球”，体现了生物能____________的特征（ 。

（2）通过观察玉米幼苗在蒸馏水和土壤浸出液中的生长状况，可以感知植物生长需要营养：一段时间后观察发现蒸馏水中的玉米幼苗瘦弱，叶片颜色变浅发黄，土壤浸出液中的玉米幼苗健壮，叶片颜色鲜绿，这说明植物的生长需要哪种营养物质？__________。

（3）通过管理农作物，可以感知环境条件对植物生理活动的影响：

黄瓜，豆角等蔬菜通常要搭架栽培，这是为了充分利用________这个条件，增强光合作用，提高产量。蔬菜大棚内夜晚适当降温，可以降低植物自身的__________，减少自身有机物的消耗，达到高产目的。 

（4）通过观察植物器官不同部位的细胞，可以感知不同组织的特点：

明明同学用西红柿果实的不同部位制成临时装片，如图是他在显微镜下观察到的两个物像，图一和图二所示是否属于同一种组织？_____________．请说明理由__________________________________________________. 

分析下列的材料，回答问题：

校园里有许多花草树木，有时发现树叶上有小毛毛虫，小毛毛虫往往给鸟类吃了；有时候还看到潮湿、富有有机质的土壤中钻出一两条蚯蚓，特别是下雨过后，蚯蚓纷纷爬出地面上来，却能引来一群蚂蚁把蚯蚓搬走；校园里的一块地里原来种了很多小树苗，过了一段时间，发现里面杂草丛生，长势超过了小树苗。

（1）上述材料描述了植物间的             关系，动物间的         和          关系。

（2）影响校园里树木生长的环境因素有                    和                    两类。

（3）蚯蚓生活在潮湿、富有有机质的土壤中，能从土壤中获得生命活动所需营养，这说明生物能                   ；蚯蚓的活动过程又使得土壤疏松，土壤肥力提高，这说明生物能                 。下雨过后，蚯蚓纷纷爬出地面上来，这说明了                 生物。

（4）“毛毛虫吃树叶，鸟类吃毛毛虫”，这反应了生物                   ；“下雨过后，蚯蚓纷纷爬出地面上来”，目的是                                         。

(1)请对以上生物进行分类：属于动物界的是[________]；属于植物界的是[________]。

(2)有口无肛门的是[________]。

(3)用肺呼吸，且生殖和发育脱离水限制的动物有[________]。

(4)体表有外骨骼的是[________]。

(5)B和E属于________植物，但它们的本质区别是种子的外面是否有________包被。

(6)图中与蝙蝠属同一纲的是[________]，图中与苍蝇，蚊子属同一纲的是[________]。

(7)图中[________]所在的类群是植物界中种类最多、分布最广、与人类关系最密切的。

(8)图中学习行为最复杂的动物是[________]。

(9)图中任何一种生物的灭绝，都可能意味着一个________库的消失。

(10)据以上分析，请你帮苗苗完成下列分类图：

①________  ②________  ③________  ④________  ⑤________  ⑥________  ⑦________  ⑧________  ⑨________  ⑩________