11月18日13时59分，神舟十一号飞船返回舱顺利降落主着陆场，综合材料实验样品、高等植物培养实验返回单元随返回舱完好回收，高等植物培养箱返回单元内的拟南芥种子，经历了48天的空间培育生长，已抽薹开花和结果，标志着完成了从种子到种子的发育全过程。

拟南芥又名鼠耳芥，阿拉伯芥。属被子植物门，双子叶植物纲，十字花科的植物，体细胞中5对染色体，是目前已知植物染色体数目最少的生物。

请阅读以上材料,参考插图回答下列问题:

（1）下图A-E都是拟南芥植物各部分结构的照片，其中图E是其电子显微镜下的花粉粒，请你辨认图B和图D，它们各是该植物的哪部分结构？

图B是：___________________

图D是：_____________________

（2）图C代表植物体种子萌发的过程，请你回答：

①种子萌发需要哪些适宜的条件？

②该图中毛绒绒的一段结构是________ 。它之所以能够生长，是由于它的______区的细胞能够不断地分裂产生新细胞，以及新细胞不断______的结果 ；随后细胞开始_____，形成了这种毛绒绒的一段结构，内部还有导管等，于是植物的根便发育成熟了。   

（3）如图D所示，拟南芥的花是典型的十字花科的花，雌、雄蕊___株，因此它是____性花 ；图E中的结构是由_____里面的花药产生的 ；图B所示结构中，圆圆的、粒状的结构是______，它由______发育而来。

（4）神舟十一号飞船不仅搭载了两位男航天员，还有一些“航天员”在特制的“太空屋”里睡觉而不为人所知，它就是蚕宝宝“秋丰白玉”，它们可是经过4000选6严格的筛选才得以进入太空的。其实这些蚕宝宝是去完成“太空养蚕”实验的主角。这个实验是由香港中学生黄采妍、王嘉宝、梁芷韵、邓梓仪四人设计的，为此专家们专门为蚕宝宝设计了“太空屋”，用尖端技术保障蚕宝宝在太空中的“吃穿住行”。最终蚕宝宝在太空吐丝结茧。

请根据以上资料回答：

①家蚕的生长发育过程经历了______、_____、_____、_____四个时期，在太空完成的吐丝结茧是______时期；这样的发育过程称为________。

②唐代诗人李商隐的诗中写到“春蚕到死丝方尽”，请问蚕宝宝在这个时期真的死了吗？请解释你的答案。

蚕宝宝真的死了吗？___________ 

解释：

玉米是我国主要的粮食作物之一，也是世界公认的“黄金食品"。研究玉米植株光合作用的过程和原理，提高玉米产量，意义深远。如图甲～戊表示玉米一生的部分生理活动，请据图分析回答下列闯题：

（1）甲图中，玉米种子萌发过程中需要的外界条件有________。当条件具备，玉米种子的[    ]________________首先突破种皮和果皮发育成乙图中的________________（填代表字母）

（2）萌发过程中，玉米种子及其幼苗细胞的子重随时间的变化两变化。请在已图的坐标系中画出玉米种子及其幼苗细胞的干重随时间的变化曲线________________。

（3）为了确保大田种植玉米的发芽率；做了以下实验：将24粒经过清水浸泡的玉米种子平均分成3组，分别作如下处理：

几天后，第1组种子没有萌发；第2组种子萌发，幼苗瘦弱；第3组种子萌发，幼苗健壮；这说明________________。因此，播种时应选用粒大饱满的种子。

（4）在玉米植株生长发育过程中，丙图中能够从土壤里吸收水分和无机盐的部位是________________（填代表数字）。

（5）丁图中A、B、C表示的生理过程依次是________________，B过程的实质是________________，________________：

C过程的反应表达式是________________________________。

（6）在保证水、肥等条件下，图戊表示玉米示时片遮光程度与光合作用和呼吸作用强度的关系。

分析图谱得知，当叶片遮光程度为________________时，玉米植株体内有机物积累最多。因此在种植农作物时应该________________。

（7）除上述措施外，请再说出一条在农业生产中提高玉米产量的具体措施________________________________________。

如图为番茄的结构层次示意图，请观察和辨析图中各数字符号代表的结构名称，并回答下列问题：

    （1）番茄的生长发育是从________开始的。

    （2）番茄果肉贮藏了丰富的营养物质，属于[④]________组织。

    （3）番茄植株从土壤中吸收水和无机盐的器官是[③]________。

    （4）[②]________和①和③连接起来，内有输导组织，可以输导水、无机盐和有机物。

    （5）图中果实属于________（填“营养”或“生殖”）器官。

    （6）番茄植株的结构层次从微观到宏观可归纳为________→组织→器官→植物体。

    （7）与人体的结构层次相比，番茄的结构层次中少了_____________。

    （8）由图中可知，番茄属于________（填“被子”或“裸子”）植物。

下图分别表示:菜豆种子结构、幼根生长、幼苗、受精雌蕊、某细胞群。请据图回答问题:

(1)图乙中的幼根是由图甲中的标号__________所示结构发育而来。

(2)图丙中A所示结构是图甲中的标号__________,它是由图丁中标号[　]__________发育而来。

(3)图戊所示细胞群取自图乙中的__________段(填字母)。

观察下列图片，请分析作答：

（1）观察图一菜豆种子模式图，发育成幼苗中Ⅱ部分的是[ ]________。

（2）菜豆幼苗在生长过程中需要的有机物来自植物本身进行的________，该生理过程进行的主要场所是图一叶片横切面图中的是[ ]________。

（3）在图一菜豆根尖结构中，使根生长的主要部位是[ ]________和[ ]________。

（4）图二甲中A代表的细胞结构是________。

（5）在图二乙中，c点时该植物的光合作用强度________（填“大于”“等于”或“小于”）呼吸作用强度，此时，其叶肉细胞中不存在的气体来源或去路是图甲中的________（填数字）。

根据图甲为菜豆种子结构示意图，图乙为菜豆植株的幼苗示意图，图丙为玉米种子的结构示意图，回答

（1）不论是甲还是丙，种子的主要结构是         。（填名称）

（2）乙图中的[D]和[C]能够不断长长的原因是         区的细胞分裂增加细胞的数量和伸长区的细胞生长使      增大。

（3）菜豆和玉米种子萌发的时候所需要的营养分别来自子叶和胚乳，当植株幼苗长出第一片绿叶后，所需营养则主要来自于光合作用制造的有机物；上述能正确反映菜豆和玉米种子萌发过程中种子内有机物变化的曲线是      ．

根据下面的漫画—“茎”罢工的后果，回答问题。

（1）叶说：“没有我，你们都会饿死。”，说的是叶通过光合作用制造________，并通过________由上向下运输，为其它细胞的生命活动提供营养物质。

（2）萎蔫的叶：“快给我水！我渴死了。”说的是茎通过________由下向上运输水份。

（3）根说：“我要是不工作，你们也发挥不了作用。”说的是根不仅具有吸收水份，还具有吸收________的功能。

下列是某同学在学习了《第三单元 植物的生活》后，绘制和设计的图，请据图回答。

（1）菜豆幼苗中的结构Ⅰ是菜豆种子中的[1]______发育而来的，使菜豆幼根不断长长的结构是菜豆根尖的_______部位（用图中的字母表示）。

（2）菜豆在生长后期，一天要吸收几千克水，这些水绝大部分通过_____作用散失。

（3）图中叶肉细胞的叶绿体内进行的生理活动是_______，②代表的气体是__________；E代表的结构是____________，完成植物体的呼吸作用。

随着人口增长和经济的快速发展，越来越多的污染物排入水体，造成水源污染。现在人们想到了一种办法：用混凝土、高分子材料等做成“人工浮床”，将植物放置在浮床上，通过水的浮力，将植物漂浮在河流、生态湿地等水体上面（如图一、图二所示）。利用植物根系去除氮、磷等污染成分净化水体，获得良好的效果。请回答问题：

（1）此“人工浮床”可看成一个生态系统吗？为什么？

（2）利用植物根系去除氮、磷等污染成分净化水体，是因为植物生长需要量最多的无机盐是哪些？植物吸收这些无机盐的主要部位在哪？

（3）植物根系可以吸附水体中大量的细菌、真菌，这些细菌、真菌在生态系统的作用是什么？根据图二，写出一条食物链。

（4）“人工浮床”可以有效地减少水体污染，增加淡水生态系统的自动调节能力，其中的原理是什么？

（5）“人工浮床”还可以通过遮挡阳光，有效防止“水华”（淡水水体中藻类大量繁殖的现象）发生，提高水体的透明度。为什么？

请观察下图，回答以下问题：

（1）从根的顶端到生有根毛的一段，叫作_________，是幼根生长最快的部位。

（2）[ ]_________ 细胞较大，形状不规则，排列不整齐，具有________作用。

（3）根的长度不断增加，是因为[  ]_______细胞数量的增加和[ ]________ 细胞体积的增大。