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通过实践体验活动，可以帮助你更好地感知生物学现象，理解生物学知识．
（1）通过调查和观察校园里的生物，可以感知生物的基本特征．
草丛下的鼠妇受到惊吓常缩成一个“小球”，体现了生物
的特征；一颗石榴树上石榴的颜色、大小、形态都有差别，体现了生物
的特征．
（2）通过养殖和观察黄粉虫，可以感知昆虫的生长发育观察，
“刚来家时的黄粉虫像苗条似的在盒子里蠕动．几天后，它们就陆续变成了蛹，这些蛹跟‘懒羊羊’一样就知道睡觉．又过了10天左右，它们变成了黑色长有翅膀的甲虫．”上述源源同学的观察日记中，所记录黄粉虫发育的时期包括
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（3）通过观察稀释的红墨水在植物体不同器官里运输的路径，可以感知疏导组织在植物体内的分布．
将冬青的枝条、白色的百合花、长有幼嫩豆荚的枝条插到滴有红墨水的水中，过一段时间，发现冬青枝条的木质部和叶脉都变红了，百合花和豆荚也变红了、通过以上实验现象可以感知，植物体内分布着输导组织的器官有
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（4）通过管理农作物，可以感知环境条件对植物生理活动的影响．
鑫鑫同学将洋葱栽种在不透水的泡沫箱里，洋葱发芽后每天都为其浇水．几天后，葱叶萎蔫了，这是因为浇水过多直接影响了洋葱根部细胞的
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（5）通过观察植物器官不同部位的细胞，可以感知不同组织的特点．
明明同学用西红柿果实的不同部位制成临时装片，如图是他在显微镜下观察到的两个物像，图一和图二所示是否属于同一种组织？
．请说明理由
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