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          共50条信息

            • 1．
              下列措施不能提高瓜农大棚产量的是（　　）
              A．适当提高氧气浓度
              B．适当延长光照时间
              C．适当加大昼夜温差
              D．适当增加土壤肥力
              难度：较难
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            • 2．
              在维持生物圈的碳-氧平衡中，起重要作用的是（　　）
              A．呼吸作用
              B．光合作用
              C．蒸腾作用
              D．分解作用
              难度：较难
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            • 3．

              下列关于光合作用的意义说法错误的是（ ）

              A．可以满足植物体自身生长的需要
              B．可以为人类和动物提供丰富的营养物质
              C．是空气中二氧化碳的主要来源
              D．可以为人类提供丰富的煤炭、石油 和天然气
              难度：较难
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            • 4．

              从今年起，我市将全面实施“三年增绿”计划，大面积增加绿地植被，积极创建生态文明典范城市，下列有关绿色植物在生物圈中作用的叙述，错误的是（ ）

              A．绿色植物制造的有机物质养育了生物圈中的其他生物
              B．绿色植物能维持生物圈中的碳－氧平衡
              C．绿色植物能够提高大气温度，增加降水量
              D．绿色植物在保持水土、防风固沙等方面起重要作用
              难度：较难
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            • 5．

              物质的燃烧、动植物的呼吸都会产生二氧化碳，但是大气中的二氧化碳并不会无限的增加，其主要原因是（ ）

              A．二氧化碳溶于水中
              B．植物吸收二氧化碳用于光合作用
              C．植物吸收二氧化碳用于呼吸作用
              D．动物利用了二氧化碳
              难度：较难
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            • 6．

              大力植树造林，可以改善气候的原因是

              ①蒸腾作用旺盛，使大气湿度增加②光合作用旺盛，改善氧气与二氧化碳的平衡③呼吸作用旺盛，产生的水量增多④可以保持水土，防风固沙⑤为更多的野生动物提供栖息地

              A．①②③
              B．②④⑤
              C．①②④
              D．①②④⑤
              难度：较难
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            • 7．

              提高植被覆盖率对保持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定有重大意义，这是因为绿色植物能通过（  ）

              A．光合作用吸收二氧化碳，放出氧气
              B．光合作用吸收二氧化碳和氧气
              C．呼吸作用吸收二氧化碳，放出氧气
              D．呼吸作用吸收氧气和二氧化碳
              难度：较难
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            • 8．

              图是生态系统中碳循环图解，甲、乙、丙分别代表不同的生物类群，下列说法正确的是（   ）

              A．甲是生产者，乙是消费者，丙是分解者
              B．甲是生产者，乙是分解者，丙是消费者
              C．甲是分解者，乙是消费者，丙是生产者
              难度：较难
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            • 9． 18、  降低大气中的二氧化碳含量，减轻温室效应带来的不利影响，是全人类的共同责任。下列做法无助于降低大气中二氧化碳含量的是（　　）
              A．及时清理垃圾，维护环境卫生
              B．倡导节能减排，少开车多步行
              C．积极植树种草，增大绿化面积
              D．开发风能、太阳能等新型能源
              难度：较难
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            • 10． 对维持大气中碳一氧平衡起作用的是绿色植物的
              A．光合作用
              B．呼吸作用
              C．蒸腾作用
              D．吸收作用
              难度：较难
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