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            • 1. 在登山过程中机体进行着一系列调节活动,请结合图示回答问题(横线上填文字):

              (1)登山者能够在崎岖的山路上“平稳”前行,主要是由于______的调节作用。
              (2)登山者攀登时呼吸加深、加快,这是位于______内的呼吸中枢调节的结果;出现“面红耳赤、汗流浃背”现象,说明皮肤具有______等功能。
              (3)登山时手臂刮伤,缓慢流血并感到疼痛。痛觉产生的部位是______。一段时间后血流停止,这主要是血液中______作用的结果。
              (4)登高望远,远处美景反射来的光线,主要通过[______]______的折射,成像于视网膜。
              (5)图中[1]、[2]、[4]、[7]在结构上的共同点是______。
            • 2. 校车安全是全社会关注的一个焦点问题,我是你教育、交通等部门协力加大监管力度,保障学生用车安全,试结合李欣同学乘坐校车的经历和反射弧图解(如图),分析回答有关问题.

              (1)李欣发现司机师傅开车时总是认真观察,谨慎驾驶,司机师傅和李欣在观察时,光线进入眼球刺激[______]______上的感光细胞,形成视觉的部位是[______]______.
              (2)在遇到紧急情况突然快速刹车时,车上同学可能会产生图C所述现象,这是由于大脑皮层的紧张,促进了______激素的分泌,从而促使人体心跳加快,血压升高,血管扩张,由此可以看出人体的生命活动主要受到______系统的调节,但也受到______调节的影响
              (3)在校车上尽管光线昏暗,但还是有些同学在看书,长期这样会造成[______]______曲度过大且不易恢复原大小,远处物体反射的光线落在视网膜的______方,形成近视,此外可以通过佩戴______透镜加以纠正.
              (4)为了保护眼睛,预防近视,请同学们针对第(3)题同学的做法,给出一条合理建议______.
            • 3. 眼、耳是人体从外界获取信息的重要器官。下列关于保护眼、耳的叙述,错误的是(  )
              A.长时间近距离看书、写字容易引发近视
              B.发生近视的人可以通过配戴凹透镜矫正视力
              C.用尖锐的东西挖耳朵容易使鼓膜受损
              D.遇到巨大声响时,可张嘴、堵耳以保护鼓膜
            • 4. 青岛市教育局正式发布了《青岛市促进中小学生全面发展“十个一”项目行动计划》”,晓宇按照要求践行“十个一”,争取成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。请据图回答下列问题:

              (1)晓宇精读的一本书是《麦田里的守望者》,当他看书时光线进入眼球,对光线有折射作用的结构是图甲中的______(填序号)。看完这本书之后他写了周记,记录了自己的读书感悟。
              (2)晓宇掌握的一项艺术才能是跳拉丁舞,当他跳舞时呼吸加深、加快,这是位于______内的呼吸中枢调节的结果,他出现“面红耳赤、汗流浃背”的现象,说明皮肤具有______等功能。
              ( 3)晓宇学会的一项体育技能是踢足球,当他完成优美、准确的弧线射门动作时主要是依靠______对运动的协调作用。
              (4)在学校的“十个一”汇演活动中,晓宇诵读了《行路难》、演唱了一首歌并进行了演讲,上台时看到下面这么多观众,因为紧张而面红耳赤、心跳加快。该过程主要是图甲中______(物质)作用的结果。
              (5)晓宇同学在学农实践基地参加劳动,并徒步奔赴即墨皋虞一一王羲之祖居之地进行研学,图乙的[______]______中有滑液,可以减少膝关节骨与骨之间的摩擦。
              (6)4月25日是“全国儿童预防接种宣传日”,晓宇作为志愿者去社区进行宣传,宣传册上有图如下所示:

              ①儿童通过图中途径产生的免疫属于______。.其中的死病毒从免疫学角度来看,属于______。除图中所示的免疫方式外,人体还有哪种免疫方式?请举例进行说明______。
              ②青少年要养成良好的生活和卫生习惯,保持身心健康成长,提高机体免疫力。你认为健康的生活方式有______(合理即可)。
            • 5.

              你知道吗?我们能够正常的生活和学习都是人体生命活动调节的结果。下面,就我们通过“馒头在口腔中的变化”这节实验课上的经历来感受一下吧。

              (1)上课的一开始,老师提出实验要求。听清老师讲话,依赖于你的听觉。在听觉形成过程中,能够接受振动刺激形成神经冲动的结构位于[ ]____;神经冲动传到__________才能形成听觉。

              (2)实验之前,需要对照老师板书的材料用具清点实验台上的物品。你不仅可看清近处的材料用具,也能看清远处的板书,这是因为眼球结构中的[ ]_____具有调节作用。为保护视力、预防近视,你应该做到________________(答出一条具体措施)。

              (3)实验开始后,首先要用小刀将馒头切成大小相同的3块。如果不小心切了手,你会迅速缩回来并感到痛。在缩手反射过程中,神经冲动传导的途径是_______________(用字母和箭头表示),在这个过程中既迅速缩回手并感到痛,体现了脊髓具有______________________功能。

              (4)实验过程中,你将滴管中的碘液精确的滴入经保温后的试管中并摇匀,此过程起平衡和协调作用的中枢神经结构是_____________。

              (5)实验结束了,“咦!为什么3只试管都变蓝呢?”小组内分析原因时,同学们因争论而面红耳赤、心跳加快,此时,体内的___________分泌明显增多。

              (6)由上述感受可知,通过_______________的调节作用,人体的各项生理活动相互协调,使人体成为一个统一的整体。

            • 6. 会使人的听力完全丧失的是(  )
              A.鼓膜破损
              B.听小骨受损
              C.半规管受损
              D.听神经受损
            • 7. 手掌由于皮肤哪一层显著增厚而形成“老茧”?手背冻疮伤及到了皮肤的哪一层?其部位分别对应(  )
              A.表皮中的生发层和真皮
              B.表皮中的角质层和真皮
              C.表皮中的角质层和生发层
              D.真皮和表皮
            • 8.
              呼吸道感染时,常并发中耳炎,其病菌的传播通道是(  )
              A.外耳道
              B.咽鼓管
              C.鼓室
              D.内耳
            • 9.
              矿难事故中,长时间被困井下的矿工救上矿井时,通常要蒙上眼睛,这主要是保护被困矿工眼睛的哪一结构免受强光的刺激(  )
              A.视网膜
              B.角膜
              C.玻璃体
              D.瞳孔
            • 10. 皮肤中参与体温调节的结构有(  )
              A.血管和汗腺
              B.毛发和皮脂腺
              C.角质层和汗腺
              D.皮下组织和生发层
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