下面是生活中常见的五种生物，请结合所学的知识回答问题：

（1）图中的生物属于种子植物的是________（填字母）；可以用孢子繁殖后代的植物是________；属于脊椎动物的是________（填字母）。

（2）D生活在阴湿的地方，具有根、茎、叶的分化，属于________植物。因为其体内有________和________，所以植株相对高大。

（3）E生活在水中，它用________呼吸。C属于________类群。

如图甲为某生态系统中的食物网；图乙为某生态系统的碳循环示意图，①②代表生理过程。据下图回答问题：

（1）图甲若表示生态系统，则需要增加的生物成分对应图乙中的____________（填文字），该图中脊椎动物所属类群从低等到高等的排列顺序是___________________________，此生态系统中_______________沿着食物链和食物网流动。

（2）请在图丙中用曲线表示鼠和蝗虫之间的关系。

（3）请写出图乙中最长的一条食物链：___________________________ ．图乙中丙与丁相比在结构层次上多了 ________________．

（4）图乙中的②过程的实质是___________________________________

（5）不同的生物进化出了不同的结构与生活相适应，猫头鹰用_______________呼吸，蛙用_____________呼吸。

（6）与蛙相比蛇能终生生活在陆地上的主要原因是______________________________。

（7）若图丁中D表示受精卵，请写出蝗虫的发育过程___________________（用字母和箭头表示）

某生物小组在一次实地考察中，观察到了下列几种动物．其中有的还是人类的好朋友，可是却很难区分它们，请你根据所学知识，帮助他们解决问题：
​

（1）A（蚯蚓）用 __________呼吸,E用_____________ 呼吸。

（2）A与B、C、D、E的主要区别是身体背部没有_____________________________。               

（3）B类生物的主要特征是 ________________________。                   

生物界有许多奇妙的现象值得我们去探索，某社团同学选取了多种生物，对这些生物的生殖和发育有关知识进行了探索，请回答下列问题

D．哺乳动物、胎生、大脑发达

动物是人类的好朋友，请根据下图回答有关问题：

(1)A 动物终生生活在水中，身体呈___________型，有利于____________。

(2)B 的幼体用____________呼吸，成体用___________呼吸。

(3)C 属于__________动物。

(4)D 动物适于飞行生活，有完善的呼吸系统，因为它的肺上连着许多____________。最发达的肌肉是__________

(5)以上六种动物可以分为两类：______________是一类，_______________是一类（填字母），分类的依据是_____________

下图中是我们学过的五种动物，请回答有关问题：

（1）A是一种农业害虫，它的身体可分为________、________、________三部分，它的体表有，可以起保护和支持作用，并能防止________；

（2）B生活在水中，它的呼吸器官是________，它的胸鳍和腹鳍的功能是________，控制前进方向的是________，前进的动力来自________。

（3）上述类群中属于无脊椎动物的是________；属于恒温动物的有________。（填字母）

（4）D是一种珍稀动物，其身体呈________型，它有一种独特的呼吸方式与其体内结构________有关。

（5）E的毛有作用________；其牙齿有________和________之分，与其食性相适应，E与D相比，在生殖发育方面的特点是________。

生物界有许多奇妙的现象值得我们去探索，某社团同学选取了多种生物，对这些生物的生殖和发育有关知识进行了探索，请回答下列问题：

（1）下列生物产生新个体的方式中，属于无性生殖的有____。

A.酵母菌出芽         B.细菌分裂        C.杂交水稻的培养

 D.哺乳动物的克隆     E.桃树的开花结果

（2）月季除了用丁图所示的方式繁殖外，还可用种子进行繁殖与种子繁殖相比，丁图所示繁殖方式产生的后代只具有______的遗传特性。

（3）图甲中的M表示的发育过程称为______。

（4）图乙表示生物的发育过程，若D表示受精卵，在家蚕一生的发育过程中B表示______这一时期；蝗虫的发育过程可表示为        （用字母和箭头表示）。

（5）图丙所示鸟卵的结构中，胚胎发育的部位是[  ]______，具有[1]硬质结构的另一个生物类群是______。

（6）蛇能终生生活在陆地上的原因有                    （2条）。

下图是人们常见的几种动物，请分析回答：

（1）A、B与C、D、E、F的主要区别是身体内没有_________。

（2）F特有的生殖发育特点是_________。

（3）若根据体温是否恒定分成两组，则与D同在一组的是__（用代码表示）。

（4）以上动物中有口无肛门的是__________。（用代码表示）

（5）以上动物中能用肺呼吸的是______，其中____的肺不发达，要借助 _________辅助呼吸，不是真正的陆生脊椎动物。（用代码表示）

（6）将以上动物按照由低等到高等的进化顺序排列_________。

某生物小组在一次实地考察中，观察到了下列几种动物。请你根据所学知识，帮助他们解决问题：

(1)A是一种农业害虫,它的身体可分为头、_____、_____三部分，它的体表有___，可以起保护和支持作用,并能防止_________。足和翅长在______部。

(2)有辅助呼吸器官的生物是________（用字母表示）

(3)卵生生物有 _______________（用字母表示） 

(4)D的体型呈流线形，前肢变成___，体表被覆羽毛，胸骨上覆着发达的胸肌，有______辅助呼吸。

(5) E与D相比，在生殖发育方面的特点为___________。上述类群中属于恒温动物的有_____。(填字母)

请辨认如图甲、乙、丙三种动物，并回答问题:

(1)甲既不能完全在水中生活，也不能完全在陆地上生活，主要原因是其呼吸依赖于           。

(2)乙属于         动物,它是真正的陆地生活的动物,其身体结构与生存环境相适应,比如,陆地生活需减少体内水分蒸发,乙与此相适应的结构特点是           .

(3)分辨丙身体前后端的标志是[ ]           ；在观察丙的运动实验时，实验者在丙的体表涂了一层凡士林（凡士林会使皮肤的水分不易蒸发散失），你认为丙会               ；原因是                         。

(4)从身体结构角度分析，甲、乙与丙最显著的差异是甲、乙体内具有支撑身体的_______。