（1）图中生物的营养方式都是_____，其中属于单细胞生物的有_____________（填字母）。

（2）A生物与动物细胞最显著的区别是___________________ ，生殖方式是__________，在条件恶劣时可形成____________________（休眠体）。

（3）枯枝落叶可被图中一些微小生物分解成水、二氧化碳和无机盐等，它们可以再被植物利用。这说明细菌和真菌可以作为__________参与物质循环。

（4）制作馒头时需要的主要是图中生物_______(填序号)，馒头疏松多孔，这是产生了__________气体，除了该气体外还产生了酒精。

（5）图片中D所属的生物类群的结构是由蛋白质外壳和_____________________________组成。

（6）古代有人会把长有“绿毛”的浆糊涂在刚划破的手指上可以起到杀菌作用,与图中生物[ B]青霉有关，长有“绿毛”的浆糊中具有杀菌作用的物质是___________________。

下图是生态系统中的碳循环示意图，错误的说法是

为了探究细菌对植物遗体具有分解作用，某校生物兴趣小组的同学设计了如下两套实验方案：

方案一：将同一树的部分落叶进行灭菌处理后，平均分成甲、乙两组，甲组接种细菌，乙组不接种细菌，两组都放在无菌环境中，实验过程中都添加蒸馏水，使树叶保持湿润。

方案二：取两种树的等量落叶，分别标为丙组和丁组，将两组落叶进行灭菌处理后，丙组接种细菌，丁组不接种细菌，两组都放在无菌的环境中，两组在实验过程中都添加蒸馏水，使树叶保持湿润。

请根据上述实验方案，回答下列问题：

（1）该探究实验提出的假设是__________________________________________。

（2）方案一中的实验变量是___________，你认为实验的对照组是_______。

（3）方案二中的实验变量是__________，最终可能获得的实验结果是_______组的被分解。

（4）比较以上两种实验方案，你认为较科学的是实验方案____，原因是该方案符合__________原则。

（5）实验过程中要添加蒸馏水，使树叶保持湿润，这样做的原因是为细菌生长繁殖提供适宜的_________条件。

如图表示一草原生态系统，请分析回答：

某小组的同学为证明细菌对植物遗体的分解作用，分别提出如表三种实验方案：

下列情况中，与真菌作用无关的是（ ）

（1）美丽的贝壳是由软体动物柔软身体表面的______分泌的物质形成的。

（2）企鹅是一种不会飞的鸟类，主要分布在冰天雪地的南极地区。企鹅能够在寒冷的南极生存，主要原因是它们能保持______________________。

（3）蝶娥类昆虫的雌虫可分泌_______，以此来吸引异性前来交尾。因此，可用提取的或人工合成的此类物质作引诱剂，来诱杀农业害虫。

（4）霉菌、蘑菇等真菌可以通过产生大量的___________来繁殖后代，这些生殖细胞可以飘散到各处，在适宜的环境条件下，发育一个新个体。

（5）家庭贮存水果时，常会发生腐烂现象，这是由于____和_____分解了水果中的有机物造成的。

（6）虽然有些细菌和真菌可以引起多种疾病，但有些真菌却可以产生杀死或抑制某些致病细菌的物质，这些物质成为____________。

下图是某种细菌结构示意图，请据图回答下列问题：（注意：［ ］内填字母，__上填相应字母所指结构的名称）

（1）细菌与动植物细胞的主要区别在于没有成形的细胞核，只有[ ]____________集中的区域。

（2）细菌与植物细胞相比没有____________，不能进行光合作用，所以培养细菌的培养基中必须添加________。细菌作为生态系统中的

_____________ 参与物质循环。

（3）当字母C所指的结构增厚时，细菌能够形成休眠体——__________，以抵抗不良环境。

“落红不是无情物，化作春泥更护花”，自然界中的物质循环是时刻进行着的，下图是自然界的物质循环图，请仔细观察图中的内容，回答问题。

（1）动植物体死亡后，遗体会逐渐消失，这是因为图中___________________ 把它们分解成无机盐、二氧化碳和_____________。

（2）从图中可以看出，动物对自然界的物质循环有重要作用，它们是作为___________参与物质循环。

（3）图中d过程表示动物______________作用将体内的有机物分解成二氧化碳和水。

（4）自然界中动物和微生物进行生命活动所需的能量主要来自于植物所进行的_______作用，可用图中___________（填字母）来表示。