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          50条信息

            • 1.

              填空题

              (1)保护动物的多样性要在种类、基因和生态系统三个层次上制定保护战略和措施,这些措施包括________保护和________保护和法制教育和管理,其中最有效的措施是________。

              (2)为保护生物的多样性,人们把含保护对象在内的一定面积的________或________划分出来,进行保护和管理,这就是自然保护区。

              (3)在生物各类群之间,所处的共同分类单位越小,它们之问的相似程度________,表明它们之间的亲缘关系越________。

              (4)除病毒外,生物都是由________构成的,它是生物体结构和功能的基本单位。

              (5)地球上的动植物遗体主要被________和细菌分解为________、________和________。

              (6)细菌的生殖方式为________。真菌与细菌的区别是有________。

              (7)动物在维持________中起着重要的作用,动物可促进生态系统的________。动物能帮助植物________和________。

              (8)正式提出科学的生物命名法——双名法的科学家是________。

              (9)科学家可以用来生产胰岛素的微生物是________。

            • 2.

              生活中你一定有这样的经验,用酵母菌发酵过的面粉制作的食品特别松软香甜。学习了发酵技术以后,你不妨尝试动手做一下发糕。发糕暄软多孔,美味可口,人人都爱吃,做起来其实并不难。

              (1)材料用具:面粉、市售鲜酵母、糖少许、温开水、面盆、大碗、蒸锅。

              (2)制作方法:①洗净双手和所需的器具

              ②在碗内用少量的温开水将酵母菌化开

              ③在面盆内将适量的面粉和适量的糖拌匀,加入酵母液,并用手揉,边揉边加水,直至揉成干湿适当的面团。

              ④将面团放在温暖的地方发酵4~5h.

              ⑤将发好的面团放在蒸锅里隔水蒸30分钟。

              ⑥将蒸熟的发糕取出,待冷却后切成小块即可食用。

              请分析回答下列问题:

              (1)鲜酵母中含有酵母菌,与细菌相比,酵母菌细胞结构的主要特点是________。

              (2)用温开水将酵母化开的原因________。

              (3)将面团放在温暖的地方发酵是因为________。

              (4)蒸熟的发糕暄软多孔,是由发酵过程中产生的________气体遇热膨胀造成的。

              (5)某同学将和好的面团放到一个密闭的保温装置中进行发酵,结果蒸出的发糕有些酒味,你认为可能的原因是________。

            • 3.

              (1)观察鸡卵的结构时,将新鲜鸡蛋浸没在40℃的水中,看见有气泡冒出,说明鸡蛋的                     卵壳上有               ,在卵黄上可以看到一个小白点,这是                   

              (2)人的体细胞共有23对染色体,其中女性染色体组成是                     。

              (3)有些数量稀少的珍稀动物(如麋鹿),只能在濒危动物繁育中心里加以保护,这种保护措施叫做           

              (4)青少年的长骨会不断地长长和加粗,与骨的长长有关的结构是                ;关节的结构既牢固又灵活,                 内有滑液,能减少关节面之间的摩擦。

              (5)正常情况下,人的卵细胞的受精位置是           

              (6)植物依靠           繁殖的方式属于有性生殖。

              (7)微生物在医药工业上应用广泛,多数酵母菌含有丰富的           ,可提取供医药用。

              (8)染色体的两种重要的有机化合物中不起遗传作用的是           

            • 4.

              以下是四种微生物图,请据图回答下列问题。

              (1)上图中甲与乙、丙、丁在细胞结构上的主要区别是:甲无成形的__________;请写出图甲中序号6所指的结构名称:__________。

              (2)图丁中的a是__________,图中的乙、丙、丁都通过产生a来繁殖后代。

              (3)四幅图中的__________(填序号)可以把葡萄糖转化为酒精和二氧化碳。

              (4)图中甲、乙、丙、丁细胞内都没有__________,因此,都要利用现成的___________,从中获得生活所需的物质和能量。

              (5)以上生物在自然界中的作用主要是:①作为__________参与物质循环;②引起动植物和人患病;③与动植物共生。

              (6)图中的乙能产生___________________,它是一种著名的抗生素类药物,可治疗多种细菌性疾病。

            • 5.

              下图是显微镜下看到的青霉结构图,据图回答问题:

               

              (1)青霉的菌体是由许多细胞连接起来的___________构成的。

              (2)在[2]的顶端有呈扫帚状的结构,由成串的[1] _____ _ 构成,用来繁殖后代。

              (3)青霉菌可以产生青霉素,它主要是治疗由某些___________引起的疾病

              (4)青霉菌的细胞与大肠杆菌比较,最大的区别是有          

            • 6.

              下图为某些微小生物的形态图,请据图回答下列问题:

              (1)图B的结构是由________和________组成。

              (2)酿酒、做面包和蒸馒头时离不开[   ]________,其与图中________(填字母)的细胞结构基本相似。

              (3)与C的细胞结构相比,A主要的不同点是________。

              (4)A、C、D的细胞中都没有________,因此靠现成的有机物维持生活。

              (5)在外界条件适宜的情况下,A的繁殖方式是________。

            • 7.

              以下关于细菌和真菌的说法错误的是( )

              A.细菌比真菌个体更细小
              B.真菌没有真正的细胞核
              C.剩饭变馊主要由细菌造成,而发霉则是由真菌造成
              D.真菌的菌落多有外观可见的颜色
            • 8.

              泡菜是一种经过微生物发酵的制作食品,泡菜中的亚硝酸盐含量是检验泡菜质量的关键指标之一.人体摄入亚硝酸盐过量时,会引起中毒甚至死亡,下表是某兴趣小组探究“盐水浓度对泡菜发酵过程中亚硝酸盐的含量”得到的数据,请分析回答:

              泡菜发酵中亚硝酸盐含量(发酵温度:15℃单位:mg/kg)


              (1)由实验数据可知:泡菜中的亚硝酸含量随发酵天数增多呈现的变化趋势是                 .为使制作的泡菜有利于人体健康,应使泡菜充分发酵,并使用盐水浓度         的盐水.

              (2)制作泡菜所利用的微生物是           .制作时,将备好的原材料和盐水按一定的比例装坛后,泡菜既要加盖,还要用水来封口,这样做的科学道理是                      .除去盐水浓度不同,蔬菜的品种、重量、处理方法,以及所加调料等都要            ,以保持实验变量惟一。

              (3)兴趣小组在25℃测定的各发酵天数亚硝酸盐含量都低于15℃时测定的数据,出现这种现象的主要原因是:亚硝酸盐是其他杂菌生长繁殖过程中产生的,在较高温度下,制作泡菜所利用的微生物通过 方式快速繁殖,其分解          产生的大量           抑制了杂菌的生长繁殖,同时发酵形成的酸性环境能分解一部分亚硝酸盐.

              (4)在我们的日常生活中,除了泡菜的制作,还有哪些食品的制作是与细菌的发酵有关的?请你举两个例子:                                                             

            • 9. (2016•安陆市模拟)实验探究是学习生物学的重要途径,因陋就简,选用易得的低成本器具开展实验就可以大大节省实验费用,某兴趣小组利用医院废弃的注射器(如图)开展过多种探究实验
              (1)在完成“验证绿叶在光下合成淀粉”的实验时,注射器可以替代滴管,若所有的操作都很规范,在经过系列处理的黄白色叶片上滴加几滴碘液,再加以清洗,则叶片遮光区域显现的颜色为    
              (2)将活力正常的黄豆颗粒用清水浸泡软化后,往保温瓶中装半瓶,盖紧瓶塞放置一昼夜,然后打开瓶塞用注射器抽取瓶内,让气体缓缓通入澄清的石灰水,可观察到的现象是    
              (3)用于演示呼吸运功的原理时,将针管朝上,以一定速度推移活塞顶部由60ml刻度线至40ml刻度处,出口处有明显的“吹风”感,这个演示能帮助我们理解,人体的呼气动作是在膈顶    的情况下完成的
              (4)使筒身吸入适量红墨水,排出气体后推压活塞,可看到有红墨水从针管射出,若此时的针筒容积变化代表心脏的左心室容积变化,则针管代表的血管为    
              (5)让针筒吸入足量的高强度沼气发酵液,排气后密封放置在适宜环境中,不久发现筒内有少量气体,检测确定为甲烷,则发酵液中一定可以检测到的微生物为    
            • 10.

              (“流水清澈、鱼儿畅游、绿岛如茵…”不久的将来,福州内河就将向人们呈现出这样一幅美丽的画卷.近年来,我市对内河展开了生态修复(如图所示),请据图回答:)

              (1)请看上图,图中的生态修复过程采取了              的措施,这主要是为增加分解者的数量,以促进水体中有机污染物的分解,形成能被植物的根吸收利用的水和      ,从而实验水质的净化.

              (2)曝气机能增加水体的含氧量,以满足水中生物     作用的需要.

              (3)生物浮床就像水中的绿岛,它与内河共同组成一个生态系统.请写出该生态系统中的一条食物链:                  

              (4)生物浮床还为鱼儿提供了庇荫处,许多鱼喜欢在这样阴暗的环境中活动,这体现了非生物因素中的      对鱼生活的影响.

              (5)为保护内河生态系统,作为中学生的你还可以怎么做?               

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