下列关于脊椎动物类群的叙述，正确的是

下面是生活中常见的五种生物，请结合所学的知识回答问题：

（1）图中的生物属于种子植物的是________（填字母）；可以用孢子繁殖后代的植物是________；属于脊椎动物的是________（填字母）。

（2）D生活在阴湿的地方，具有根、茎、叶的分化，属于________植物。因为其体内有________和________，所以植株相对高大。

（3）E生活在水中，它用________呼吸。C属于________类群。

（1）小蝌蚪找妈妈（青蛙）的过程，是依据妈妈“大眼睛”、“白肚皮”、“四条腿” 等特点为线索的。小蝌蚪生活在水中，用＿＿＿＿呼吸，而妈妈则长出四肢，＿＿＿＿消失，用＿＿＿＿呼吸，兼用皮肤辅助呼吸，过着水陆两栖的生活。妈妈具有的＿＿＿＿（填“大眼睛”、“白肚皮”或“四条腿”）让她不易被水中天敌发现，起到保护作用。由于妈妈的形态结构发生了较大改变，给小蝌蚪找妈妈带来了困难。

（2）找妈妈的过程中，小蝌蚪遇到了虾、蟹、金龟、金鱼等动物，它们的生活环境不完全相同，呼吸器官也有所不同，但呼吸器官在结构上有着共同的特点，即在湿润的皮肤中和肺泡周围均密布着＿＿＿＿，有利于与外界进行气体交换。氧气进入血液后，最终被运输到肌细胞等组织细胞，在细胞中的＿＿＿＿内参与有机物分解，释放能量的过程。

（3）虾公公启发小蝌蚪，可以根据动物的特征作为线索，来寻找自己的妈妈。请在下面①～③的横线上填写小蝌蚪找妈妈过程中，用来区分这些动物的关键特征。

③＿＿＿＿＿＿＿＿

（4）杀虫剂的使用，污染了水域，使得蝌蚪妈妈的生存遇到威胁。某农田施用农药后，近三年青蛙相对数量的变化如图所示。数据表明，近三年来该农田中青蛙的数量＿＿＿＿＿＿＿＿。除了杀虫剂杀死害虫导致青蛙缺乏食物这个原因以外，请提出一个探究青蛙数量下降的科学问题＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

动物是人类的好朋友，请根据下图回答有关问题：

(1)A 动物终生生活在水中，身体呈___________型，有利于____________。

(2)B 的幼体用____________呼吸，成体用___________呼吸。

(3)C 属于__________动物。

(4)D 动物适于飞行生活，有完善的呼吸系统，因为它的肺上连着许多____________。最发达的肌肉是__________

(5)以上六种动物可以分为两类：______________是一类，_______________是一类（填字母），分类的依据是_____________

 下列关于动物的描述，正确的是（ ）

下图中是我们学过的五种动物，请回答有关问题：

（1）A是一种农业害虫，它的身体可分为________、________、________三部分，它的体表有，可以起保护和支持作用，并能防止________；

（2）B生活在水中，它的呼吸器官是________，它的胸鳍和腹鳍的功能是________，控制前进方向的是________，前进的动力来自________。

（3）上述类群中属于无脊椎动物的是________；属于恒温动物的有________。（填字母）

（4）D是一种珍稀动物，其身体呈________型，它有一种独特的呼吸方式与其体内结构________有关。

（5）E的毛有作用________；其牙齿有________和________之分，与其食性相适应，E与D相比，在生殖发育方面的特点是________。

生物界有许多奇妙的现象值得我们去探索，某社团同学选取了多种生物，对这些生物的生殖和发育有关知识进行了探索，请回答下列问题：

（1）下列生物产生新个体的方式中，属于无性生殖的有____。

A.酵母菌出芽         B.细菌分裂        C.杂交水稻的培养

 D.哺乳动物的克隆     E.桃树的开花结果

（2）月季除了用丁图所示的方式繁殖外，还可用种子进行繁殖与种子繁殖相比，丁图所示繁殖方式产生的后代只具有______的遗传特性。

（3）图甲中的M表示的发育过程称为______。

（4）图乙表示生物的发育过程，若D表示受精卵，在家蚕一生的发育过程中B表示______这一时期；蝗虫的发育过程可表示为        （用字母和箭头表示）。

（5）图丙所示鸟卵的结构中，胚胎发育的部位是[  ]______，具有[1]硬质结构的另一个生物类群是______。

（6）蛇能终生生活在陆地上的原因有                    （2条）。

下列只能用肺呼吸的动物是

下列都属于两栖动物的一组是