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          50条信息

            • 1.

              生物兴趣小组的同学在蒙山拍到了如图甲所示的生物图片,并按图乙中的分类方法进行了生物分类。


               


              (1)图甲中可当做监测空气污染程度的指示植物是________。

              (2)B所代表的图甲中最高等生物的呼吸方式为____________。C所代表的图甲中最高等生物的主要特征是_____________________;F所代表的是图甲中的__________。

              (3)上图中,_______既属于变温动物,又属于真正的陆生脊椎动物。

              (4)在生物分类学上,向日葵与肾蕨同界不同门,向日葵与银杏同门不同纲,那么向日葵和__________的共同特征多,你的理由是_______________________。

              (5)单细胞生物都能独立完成与外界进行物质交换、生长和繁殖等生命活动,多细胞生物体又是以单个细胞为基础构建的。可见,细胞是生物体___________的基本单位。

            • 2.

              生物界有许多奇妙的现象值得我们去探索,某社团同学选取了多种生物,对这些生物的生殖和发育有关知识进行了探索,请回答下列问题:

              (1)下列生物产生新个体的方式中,属于无性生殖的有____。

              A.酵母菌出芽         B.细菌分裂        C.杂交水稻的培养

               D.哺乳动物的克隆     E.桃树的开花结果

              (2)月季除了用丁图所示的方式繁殖外,还可用种子进行繁殖与种子繁殖相比,丁图所示繁殖方式产生的后代只具有______的遗传特性。

              (3)图甲中的M表示的发育过程称为______。

              (4)图乙表示生物的发育过程,若D表示受精卵,在家蚕一生的发育过程中B表示______这一时期;蝗虫的发育过程可表示为        (用字母和箭头表示)。

              (5)图丙所示鸟卵的结构中,胚胎发育的部位是[  ]______,具有[1]硬质结构的另一个生物类群是______。

              (6)蛇能终生生活在陆地上的原因有                    (2条)。

            • 3.

              某生物兴趣小组在一次实地考察活动中,观察到了下列几种动物,其中有的还是人类的好朋友,可是却很难区分它们。请你根据所学知识,帮助他们解决下列问题。

                    

              A            B         C           D              E

              (1)A(蚯蚓)用        呼吸,B用        呼吸,D用        呼吸。

              (2)A与B、C(蜥蜴)、D、E的主要区别是其身体背部没有        

              (3)从B的生殖发育特点分析,它不能脱离水环境限制的原因是        

              (4)C(蜥蜴)身体表面覆盖的角质鳞片具有            的作用。

              (5)D与其飞行生活相适应的身体特征有:身体呈流线型,前肢      ,体表被覆羽毛等。

              (6)D的呼吸方式很特别,是            

              (7)E的牙齿与狼的牙齿相比较,狼的牙齿多了             

            • 4.

              称鱼的动物有的其实不是鱼,但它们都能在水中生活。下列对应不正确的是

              A.鱿鱼、章鱼──软体动物
              B.甲鱼、鳄鱼──爬行动物
              C.鲸鱼、娃娃鱼──哺乳动物
              D.金鱼、鲫鱼──鱼类
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