如图是生命进化树，请根据所学知识回答问题。

（1）在分类上，该进化树两大主干代表的分类等级是________。左侧表示了动物的进化历程，右侧表示了植物的进化历程。如果按照有无脊柱进行分类，则左侧中的数字代表的动物可分为________和________两类（用数字表示）；如果将右侧的植物分为A、B、C和D、Ｅ两类，则最可能的分类依据是________。

（2）[10]大熊猫是我国特有的珍稀动物，目前对此类生物及其生活环境进行保护的主要方式________。为保护珍贵的遗传资源，还可以建立濒危物种的________。

（3）从进化树可以看出，生物进化的总体趋势是________，但生物无论高等还是低等，都具有与其生活环境相适应的形态结构特点，这是________的结果。

阅读下列资料，回答问题:

①__________________________________  ②_________________________________

门__________

亚门__________

纲__________

目__________

科__________

属__________

种 _________

(3)野马、单峰驼、双峰驼、牛、蛇、青蛙、鲨鱼这七种动物中亲缘关系最近的两种动物应当是__________________________。

(4)下列(        )组动物之间的遗传物质的差异最大？

下面是日常生活中常见的五种生物，请结合所学的生物学知识回答下列问题。

（1）从分类角度看，属于种子植物的有________，属于脊椎动物的有________。（填序号）

（2）E的胚胎发育特点是________、________。

（3）从形态结构上看，A与B相比，A植株矮小，需生活在阴湿的地方，其主要原因是茎内没有________，叶内没有________。

（4）从进化角度看，通过A与B、D与E的比较，说明生物进化是从________，从________的过程。

    玉米        肾蕨               水绵                  松       葫芦藓

（1）没有根、茎、叶等器官分化的是________（填字母代号）类植物。

（2）________（填字母代号）类植物可以作为检测空气污染程度的指示植物，原因是其叶只有一层细胞，有毒气体可以背腹两面侵入细胞。

（2）________ （填字母代号）类植物已具有根、茎、叶等器官的分化，并且体内具有专门的________组织，所有该类植物同E类植物相比长得较为高大且结构也更为复杂。

（4）A、D两类植物的共同特点都是能产生________，但A类植物的种子外面有________包被，属于        植物；D类植物的种子是裸露的，属于________植物。

（5）以上几种植物由简单到复杂，由水生到陆生的进化顺序是      （用字母和箭头表示）。

如图所示的几种植物，请分析并回答下列问题：

(1)没有根、茎、叶等器官分化的是[  ]。

(2)A类植物已经出现了_____等器官，但它的生殖过程离不开______，所以必须生活在阴湿的环境中。

(3)B类植物和C类植物的共同特点是都能产生__________，但C类植物的种子没有________包被。

(4)具有根、茎、叶的植物有_______________(填图中字母)。

(5)图中四类植物最高等的是__________(填图中字母)。

在探究小鼠走迷宫获取食物的实验中，某组同学的设计方案如下图所示：在迷宫的出口处放一些小白鼠喜爱的食物，将一只小白鼠放进迷宫入口，记录小白鼠“尝试与错误”次数。据此回答：

(2)实验结论：_____________________________________________________。

(3)上述探究活动还有哪些地方需要做进一步的改进？(答出一项即可)

_________________________________________________________ _。

(4)在该实验的基础上，仍以小白鼠为例，再提出一个探究问题。

_________________ _                                                。