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            • 1. 认真分析如图所示的实验装置,并回答有关问题:

              (1)甲装置可用来验证 ______ ,此装置必须放在 ______ 的环境中.
              (2)乙装置可用来验证 ______ ,实验前乙装置中的试管内盛有 ______
              (3)将丙装置进行改进 ______ ,用来研究蒸腾作用.
            • 2.

              “它是窃取天火的普罗米修斯,它所获得的光和热,使巨大的涡轮机旋转,使诗人的笔挥舞.”生物圈中已知得绿色植物有50余万种,其中种子植物是陆地上分布最广泛的类群,我们所熟悉的花生就是其一.

              (一)花生种子的主要结构是由       发育来的,其营养物质主要储存在       

              (二)植物种子萌发成幼苗后,通过光合作用不断制造有机物,在满足植物自身需求的同时,也为生物圈中包括人类在内的其他生物提供了基本的食物来源.

               

              (1)图甲是花生叶片的结构示意图,与①细胞相比,②细胞在结构上的不同点是:有         .图乙是在封闭的环境中,花生幼苗一昼夜二氧化碳的吸收和释放的相对含量图.d点产生的原因与甲图中结构       (填数字)的部分关闭有关,这一变化主要是为了                 。一天内花生幼苗有机物积累最少和最多的点分别是乙图中的         

              (2)为了进一步探究花生幼苗的生理活动,兴趣小组设计了丙图所示的实验装置.实验过程如下:

              ①首先关闭阀门,在黑暗处放置一段时间后,玻璃管中的红色小液滴会向       移动;

              ②将此装置在黑暗处放置一昼夜后,移到阳光下,打开阀门并移除氢氧化钠溶液.一段时间后取下叶片甲,除去叶绿素后滴加碘液,实验现象是    
                        
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