“桃树，杏树，梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火。粉的像霞，白的像雪。”春天绽放的青岛就像朱自清的《春》描写的那样绚烂多彩。图一为桃花的雌蕊结构示意图，图二为桃的果实结构示意图，图三为桃树种子萌发成幼苗过程中细胞干重的变化示意图，图四是某生物兴趣小组设计的探究光合作用和呼吸作用的装置图，请据图回答：

（1）桃花的主要结构是________。

（2）图二中A是由图一中[ ]________发育而来的，图一结构中的[ ]________受精后发育成胚。

（3）图三中桃树种子在萌发初期（AB曲线），有机物的重量有所减少的主要原因是________；从B点开始有机物重量上升，B点所代表的含义是________。

（4）桃树所需的营养物质一部分是根从土壤中吸收的，由________输送到叶等器官；另一部分是叶片合成的有机物，由________输送到植物体的其他器官。

（5）图四装置完成后，放在暗处24小时后。若乙瓶与丙瓶构成一对照试验，则实验变量是________；一段时间后，对甲、乙、丙瓶中的叶片脱色后滴加碘液，变蓝的是________瓶中的叶片。

（6）若丁叶片经脱色、染色后A、B部分都变蓝，则可能的解释是________________。

（一）如图是人的呼吸、泌尿与血液循环关系示意图，字母表示相应的生理活动或器官，数字表示相应的管腔．请据图回答问题：

A．红细胞高于正常值 B．白细胞高于正常值

C．红细胞低于正常值D．白细胞低于正常值

（二）在输液时，用橡皮筋扎住人的上臂，人手臂上暴起一条条的青筋属于下图中的________血管（填字母），下图中表示动脉血管的是________（填字母），C表示________血管。

（三）下图为反射弧模式图。请据图回答：  

(1) 人体通过____________对外界或内部的各种刺激所发生的有规律性的反应，叫做反射。

(2) 神经冲动在该反射弧中传导的途径是：______________．（用序号和箭头表示）

（四）在探究“馒头在口腔中的变化”时，进行了三种处理：①将馒头碎屑与唾液放入1号试管中充分搅拌；②将馒头碎屑与清水放入2号试管中充分搅拌③将馒头块与唾液放入3号试管中不搅拌。试问：

（1）以“牙齿的咀嚼、舌的搅拌”为变量时，应选取___________两组作对照。

（2）以“唾液”为变量时，应选取___________两组作对照。

（3）若将3支试管都放入37 ℃左右温水中，5～10分钟后取出，_______号试管中的物质遇碘后不变蓝。实验结论是___________________________________。

（1）如图所示的实验，甲乙两个瓶中都装有澄清的石灰水，在吸气时，左手捏紧乙瓶橡皮管，右手松开；呼气时，右手捏紧甲瓶橡皮管，左手松一下，进行多次后，______瓶内澄清的石灰水变浑浊（填“甲”或“乙”），说明呼出的气体中含______较多。 

蚕豆，又称罗汉豆、佛豆，一年生草本。蚕豆营养价值丰富，含8种必需氨基酸。碳水化合物含量47％～60％，可食用，也可作饲料、绿肥和蜜源植物种植。为粮食、蔬菜和饲料、绿肥兼用作物。甲、乙图是蚕豆叶进行的某些生理活动图解，丙图是以蚕豆为实验材料的小实验。

根据题意完成下列问题；

（1）图甲中“Ⅱ”发生在细胞内的哪一结构________。

（2）下列可用于检验物质②的是________。

A、酒精  B、澄清石灰水  C、碘液  D、带火星细木条．

（3）蚕豆和红豆杉的最大不同是蚕豆有果皮，因此蚕豆属于________植物。图乙是在封闭的环境中，蚕豆幼苗一昼夜二氧化碳的吸收和释放的相对含量图。d点产生的原因与________的部分关闭有关，这一变化主要是为了________。一天内蚕豆幼苗有机物积累最少的点是乙图中的________（填字母）。

（4）图乙中，a、b、c、三个时间点蚕豆叶肉细胞内叶绿体和线粒体的主要生理活动状态分别是如图中的________。

（5）为了进一步探究蚕豆幼苗的生理活动，兴趣小组设计了丙图所示的实验装置。实验过程如下：

①首先关闭阀门，在黑暗处放置一段时间后，玻璃管中的红色小液滴会向________移动；

②将此装置在黑暗处放置一昼夜后，打开阀门并移除氢氧化钠溶液，移到阳光下数小时后，取下叶片甲（B处两边遮盖黑纸片），除去叶绿素后滴加碘液，实验现象是________________，此实验现象除证明光合作用的产物是淀粉外，还可以证明________________________________。

绿豆又名青小豆，因其颜色青绿而得名。绿豆清热之功在皮，解毒之功在肉。某生物社团的同学搜集了部分资料并进行种植观察及实验探究，请根据图片资料回答。

（1）“解毒之功在肉”，这里的肉是由绿豆花中_________发育而来的。我们常吃的绿豆芽，其细长的“芽”主要部分是由图甲的[ ]___________发育来的。社团同学选用自身条件良好的种子，做了“种子萌发的环境条件”的探究实验（下表），就此能得出的实验结论是___________。

（2）他们经过实验标记，发现图乙C不断生长伸长的原因是：__________________。

（3）图丙是他们将一棵绿豆幼苗放置在密闭的黑色塑料袋中，将其气体通过澄清的石灰水中，出现石灰水变浑浊的现象，该生理过程的实质是__________________。如果某叶片只进行该生理活动，此时，图已所示的叶肉细胞中不存在的气体的来源或去路是_________（填数字）。

（4）图丁是他们将叶做成切片后，观察发现5处主要由__________组织组成，水分在植物叶片内的运输通道、叶片中的水分散失到外界的 “门户”分别是_____________。（填数字）

（5）图戊是一天中绿豆苗进行的生理活动的曲线图，12点左右，甲曲线bc段下降的主要原因是绿豆苗为了降低_______作用而关闭部分气孔有关。分析a e段曲线，据此提出一条（只写一条）增加绿豆产量的措施_____________________________________。

Ⅰ同学们，你从一个受精卵，发育成长为一个小帅哥、小美女，让我们看到了生命的奇妙变化。你能据图回答下列问题吗？

(1)、整个人体都是由A细胞发育而成的，A细胞是           。

(2)、A细胞通过         形成B。在此过程中，            经过复制后，分别进入两个新细胞。

(3)、B通过            形成C。此过程中细胞的形态、结构和功能发生了显著变化。

Ⅱ、请你仔细观察如图所示的实验装置，回答有关问题：

（1）、甲装置可以用来探究植的        ．塑料袋上的水珠主要是通过叶片的________散失的．

（2）、乙装置可以验证植物________，实验中用黑色塑料袋是为了防止植物进行________，影响实验效果．

（3）、丙装置可以用来验证光合作用产生________．

（4）、丁装置所示实验，a和b形成一组对照实验，其变量是________．

（5）、将甲装置于室外，并进行24小时的气体分析测定，得出某气体含量随时间的变化曲线如图戊，该气体是________．

A．氧气            B．二氧化碳           C．水蒸气             D．氮气．

根据桃花的基本结构图回答下列问题：

（1）图中编号________所指的这些部分组成的结构，是一朵玉米雌花的主要结构。

（2）花粉从花药落到雌蕊的[ ]________（方括号内填编号，横线上填相应的名称）上的过程叫做传粉。

（3）桃的果实中有新植物体的幼体——胚，胚是由________发育而成的。

（4）某校生物课外活动小组为了探究种子的萌发是否需要某种环埔条件，设计并完成了实验，记录如下表：

该生物课外活动小组得出的探究结论是：__________________。

（8分）Ⅰ.如图为桃花结构示意图，请据图回答问题（第（3）小题要填写文字）：

  （1）①②③合称为           ，④和⑤合称为          。

  （2）将来能发育成果实的结构是          。

  （3）有些植物的花，如黄瓜、南瓜、丝瓜的花多半都不会结果，原因是这样的花中只有          。

Ⅱ、我们学校有几位同学对生物学知识特感兴趣，经常做一些生物学的小实验，这次他们准备探究某些条件与大豆种子萌发的关系。

（一）实验步骤：

（1）、取三个无色透明的玻璃杯，分别标记A、B、C，并且在瓶底各铺两张餐巾纸，各加适量水。

（2）、取30粒饱满的黄豆种子分别放入A、B、C杯底的餐巾纸上。

（3）、A杯不作处理，B杯用黑布全部罩住，C杯内抽干气体并密封。然后把A、B、C均置于24℃—27℃环境中。（如图）

（二）实验现象

几天后，A、B两杯内的种子萌发，C杯内种子无萌发现象。

（三）回答问题：

（1）要证明光照对大豆种子萌发有无影响，你认为应选用   作为对照实验。该实验的结论是           。

（2）要证明空气对种子萌发有无影响，你认为应选用    作为对照实验。该实验的结论是               。

 (1)实验一中,A瓶装有萌发的种子,B瓶装有煮熟的种子。小林观察到A瓶蜡烛熄灭,由此实验得到启示，储存粮食时可采取的措施是                            。

(2)实验二中,小林应先将C、D两装置放在黑暗环境中一昼夜，目的是                        。再将两个装置放在光下4小时,分别摘取一叶片,进行脱色、漂洗、滴加碘液,观察到D装置中的叶片变蓝,由此实验出的实验结论是                。

（3）实验三中,数小时后发现E装置中的透明塑料袋的内表面上有很多小水珠，该实验证明了             。植物吸收的水分，绝大多数通过         (生理过程)散失到空气中，水分散失到空气中对植物本身的意义是                       。

（4）实验四将植物罩上透明塑料袋，放在光下3～4小时，但是实验效果不明显，你认为实验装置的改进措施是                      。

（5）如图是E装置的塑料袋从0点开始持续密封24小时，测得的塑料袋内氧气浓度的变化情况。其中表示植物进行光合作用释放氧气大于呼吸作用消耗氧气的是曲线      段。

呼吸是动物重要的生理特征，不同的动物呼吸的结构或器官差异很大，但其功能都是最大限度的吸收氧气，排出二氧化碳。回顾你的实验过程，回答下列问题：

（1）A为单细胞动物，靠[]______呼吸，制作临时装片观察时，要用吸管从培养液的表层吸取A，原因是______。

（2）观察B时，要经常用浸水的湿棉球轻擦体表以保持湿润，原因是______；观察C时，发现它已具有了呼吸器官[]______；观察D时，发现其体表具有与体内气管相连的[]_____，它是气体出入的门户。

（3）鱼是如何在水中完成呼吸的？某实验小组利用BTB指示剂遇二氧化碳由蓝变黄的特性进行了E实验，在鱼口上方滴加蓝色BTB指示剂，发现从鳃盖后缘流出的液体变成黄色。你对实验现象的解释是：_______________________。

（4）探究鸟类适于飞行生活的形态结构特点时，发现F具有完善的呼吸系统，其身体里有发达的[]_____与肺相通，每呼吸一次，在肺里进行两次气体交换，这种特有的呼吸方式是双重呼吸。