优优班--学霸训练营 > 知识点挑题
全部资源
          排序:
          最新 浏览

          50条信息

            • 1. (1)实验后,小侯同学观察发现甲、乙、丙中培养液分别减少50mL、48mL、48mL,这些水分主要用于植物的_________。

              (2)通过多次重复本实验后得出的结论应用于温室里的植物栽培,为了促进植物的生长,应该适当增加温室里的_________浓度和光照时间。

            • 2.

              某小组的同学为了探究植物的光合作用,设计了如图的三个装置,植物、培养液、隔板、光照等条件都完全相同(提示:氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳)。




              (1)为了验证光合作用的产物,实验前应该对植物进行暗处理,其目的是                     

              (2)甲、乙两组实验的变量是                   

              (3)把植物放在阳光下照射几个小时后,分别将甲、乙、丙的叶片取下,放在盛有酒精的小烧杯中隔水加热,使叶片由绿色变成           ,其目的是使叶片中含有的叶绿素溶解到酒精中。

              (4)将甲、乙、丙的叶片进行脱色处理后,滴入碘液,叶片不会变蓝的是           

              (5)如果把3个装置放在阳光下一段时间后,甲、乙、丙中的培养液分别少了100mL、95 mL、95 mL。通过对甲、乙、丙中培养液减少的缘故对比分析,说明甲培养液比乙、丙培养液多减少的水分用于植物的                

              (6)根据甲、乙两组实验得出结论,温室植物栽培时,为了促进植物的生长,应该适当增加温室的                     

            • 3. 某小组的同学为了探究植物的光合作用,设计了如图的三个装置:植物、培养液、隔板、光照等条件都完全相同(氢氧化钠溶液能够吸收二氧化碳)。

              (1)为了验证光合作用的产物,实验前应该对植物进行的处理是:将植株放在______一昼夜。

              (2)甲、乙两组实验的变量是___________。

              (3)把植物放到阳光下照射几个小时后,分别将甲、乙、丙的叶片取下,放在盛有_____的小烧杯中进行隔水加热,去除叶片含有的叶绿素。

              (4)甲、乙、丙的叶片进行脱色处理后,滴入碘液,叶片不会变蓝的是_________。

              (5)如果把上个装置放在阳光下一段时间后,甲、乙、丙中培养液的水分分别减少了100mL、95mL、95mL。通过对甲、乙、丙中培养液减少的缘故对比分析,说明甲培养液比乙、丙培养液多减少的水分用于了植物的_______作用。塑料袋内壁出现水珠,是叶片进行_______作用散失的水分凝聚而成。

              (6)根据甲、乙两组实验得出结论,应用于温室里的植物栽培,为了促进植物的生长,应该适当增加温室里的____________含量。

            • 4.

              某生物兴趣小组为探究绿色植物的某些生理活动,选取了某生长旺盛的植株,该植株上,有白斑叶片(一片叶上有部分是白色的,有部分是绿色的,白色部分没有叶绿体),现将该植株进行如下处理:先将植株放在黑暗处一昼夜,然后选取一片较大的带白斑的叶片,如图,A区是白斑区,其余部分是绿色的,B区用铝箔上下盖起来,主叶脉的C点处用小刀切断,再将它移至阳光下数小时,请回答下列问题:

              (1)将该叶片取下,进行脱色处理后,滴加碘液:不变蓝的区域是___________。(从A、B、D、E中选填)

              (2)D区和E区形成对照的变量是___________。

              (3)若要探究光是否是光合作用不可缺少的条件:可选取___________两个区域进行对照.(填字母)

              (4)若设置A区和D区进行对照,探究的问题是___________

              (5)由B区的情况联想到,为了提高农作物产量,可采取的措施有______________________(任答二点)

            • 5.

              某现代化温室蔬菜实验基地,要探究温度对光合作用和呼吸作用的影响,科研人员选取了同一品种,生长状况和质量完全相同的甲、乙、丙、丁、戊五组蔬菜,分别放置在不同温度环境下暗处理1小时后,分别测出其质量变化;然后再同时置于光照下1小时(光照强度相同),分别测其质量,记录数据如下表,请分析数据,回答问题。(实验中不考虑蒸腾作用对蔬菜质量的影响)

              组别

              温度(单位:℃)

              23

              24

              25

              26

              27

              暗处理1小时后质量的变化(单位:mg

              -1

              -2

              -3

              -4

              -2

              光照后1小时与暗处理前的质量变化(单位:mg

              +1

              +2

              +3

              +4

              +2

              (1)分析表中数据,暗处理后的五组蔬菜的质量都减轻了,减轻的主要原因是_______________________,温度不同,五组蔬菜减轻的质量也不同,这说明____________________。

              (2)将蔬菜光照1小时后,五组蔬菜的质量都增加了,原因是_________________________________________________,该蔬菜光合作用和呼吸作用最适宜的温度是_________。

              (3)依据实验结果,要提高温室内该蔬菜的产量,你认为应如何调节温室内的温度?

            • 6.

              某现代化温室蔬菜实验基地,要探究温度对光合作用和呼吸作用的影响,科研人员选取了同一品种,生长状况和质量完全相同的甲、乙、丙、丁、戊五组蔬菜,分别放置在不同温度环境下暗处理1小时后,分别测出其质量变化;然后再同时置于光照下1小时(光照强度相同),分别测其质量,记录数据如下表,请分析数据,回答问题。(实验中不考虑蒸腾作用对蔬菜质量的影响)

              组别

              温度(单位:℃)

              23

              24

              25

              26

              27

              暗处理1小时后质量的变化(单位:mg

              -1

              -2

              -3

              -4

              -2

              光照后1小时与暗处理前的质量变化(单位:mg

              +1

              +2

              +3

              +4

              +2

              (1)分析表中数据,暗处理后的五组蔬菜的质量都减轻了,减轻的主要原因是_______________________,温度不同,五组蔬菜减轻的质量也不同,这说明____________________。

              (2)将蔬菜光照1小时后,五组蔬菜的质量都增加了,原因是_________________________________________________,该蔬菜光合作用和呼吸作用最适宜的温度是_________。

              (3)依据实验结果,要提高温室内该蔬菜的产量,你认为应如何调节温室内的温度?________________________________________________

            0/40

            进入组卷