3.
某小组的同学为了探究植物的光合作用,设计了如图的三个装置:植物、培养液、隔板、光照等条件都完全相同(氢氧化钠溶液能够吸收二氧化碳)。
(1)为了验证光合作用的产物,实验前应该对植物进行的处理是:将植株放在______一昼夜。
(2)甲、乙两组实验的变量是___________。
(3)把植物放到阳光下照射几个小时后,分别将甲、乙、丙的叶片取下,放在盛有_____的小烧杯中进行隔水加热,去除叶片含有的叶绿素。
(4)甲、乙、丙的叶片进行脱色处理后,滴入碘液,叶片不会变蓝的是_________。
(5)如果把上个装置放在阳光下一段时间后,甲、乙、丙中培养液的水分分别减少了100mL、95mL、95mL。通过对甲、乙、丙中培养液减少的缘故对比分析,说明甲培养液比乙、丙培养液多减少的水分用于了植物的_______作用。塑料袋内壁出现水珠,是叶片进行_______作用散失的水分凝聚而成。
(6)根据甲、乙两组实验得出结论,应用于温室里的植物栽培,为了促进植物的生长,应该适当增加温室里的____________含量。