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          50条信息

            • 1.

              为探究牛奶腐败的原因和细菌生存的条件,生物兴趣小组的同学们用消毒过的甲、乙、丙三个相同锥形瓶,设计了如下实验:

              瓶号

              加入物质

              50毫升灭菌牛奶

              50毫升灭菌牛奶

              50毫升灭菌牛奶

              瓶口处理

              不作处理

              不作处理

              用消毒棉球塞住

              温度

              25℃

              5℃

              25℃

              请分析,该实验中包含了多少组对照实验,变量分别是(  )

              A.1组,温度
              B.2组,温度、消毒棉球
              C.2组,温度、细菌
              D.3组,温度、消毒棉球、细菌
            • 2.

              某生物社团为“探究食品腐败的原因”,将下图中甲、乙两个烧瓶内的肉汤同时煮沸放凉后观察。本实验的实验变量是


              A.空气
              B.微生物
              C.玻璃管
              D.温度
            • 3. 人民常用生物学原理来解释日常生活中问题,下列解释正确的是(  )
              A.向澄清的石灰水吹气,石灰水变浑浊,说明人呼出的气体主要是二氧化碳
              B.某同学多次体检结果都是血小板较少,医生怀疑他患了血友病
              C.夏天放在室内的剩饭过两天就会“馊臭”,主要是霉菌大量繁殖的结果
              D.预防麻疹有麻疹疫苗,因此,人类每一种传染病都有相应的疫苗
            • 4. 制作泡菜时坛口必须密封,主要是为了(  )
              A.隔绝空气,防止其它菌类进入
              B.利于乳酸菌在缺氧的环境下发酵
              C.防止灰尘污染
              D.使多种细菌在坛内快速增多
            • 5. 在生物圈中,动物种类繁多,形态千差万别,他们与人类生活密切相关.请回答以下问题:(每空一分,共11分)

              (1)夏天在海水中游泳时,常会遇到水母,海蜇等腔肠动物,它们在身体结构等方面与淡水中的水螅相似,体现在身体呈___________。

              (2)雨后,有时可以见到蚯蚓在地面上爬行,区分蚯蚓身体前后端的方法是________,在观察蚯蚓的实验过程中,要是蚯蚓体表保持湿润的原因是____________。

              (3)成语“鹬蚌相争”中的鹬、蚌两种动物与外界进行气体交换的器官分别是___________;“身体分为头胸腹、两对翅三对足,头上两根感觉须,里头是肉外是骨”描写的是____________________的特征。

              (4) “带鱼”、“墨鱼”、“甲鱼”、“鲸鱼”、“鲨鱼”、“鲍鱼”、“娃娃鱼”名称中都有“鱼”字.其中属于鱼______________.如果请你把上述动物分成两类.你的分类依据是________________________(写出一种即可)。

              (5)细菌和其他生物细胞结构相比较,细菌细胞最显著的特点是______________________。

              (6)食品保存的原理是_________________________________________________________。

              (7)菌类的生存条件是___________________________________________________。

              (8)动植物体具有保护作用的组织分别是___________________________________。

            • 6. 细胞工程是指在            水平上有计划地改造细胞的            ,培育人类所需要的生物新品种的技术。
            • 7. 25、人们可以通过生物技术利用甘蔗、玉米渣生产酒精,这说明:(   )
              A.利用生物技术可开发取之不尽,用之不竭的生物能源
              B.利用生物技术可促进化石能源的开发
              C.利用生物技术既可促进化石能源的开发,也能促进生物能源的开发
              D.利用生物技术既不能促进化石能源的开发,也不能促进生物能源的开发
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