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          50条信息

            • 1.

              植物由一株小苗长成一棵参天大树是因为是细胞的____和分化的结果。

            • 2.

              (1)保护动物多样性人们需要在遗传物质、物种和 _________ 三个层次上,制定保护战略和采取保护措施.在各项保护措施中 _________ 保护是保护动物多样性最有效的措施,因为它既保护了野生动物又保护了动物赖以生存的栖息环境.

               

              (2)达尔文自然选择学说的理论告诉我们,生物的多样性和 _________ 性都是自然选择的结果,生物进化的方向是由 _________ 的定向选择作用决定的.

               

              (3)生物学家对生物进行分类的依据是: ______ 的程度和 ______ 的远近.

               

              (4)在遗传学上把生物体的形态特征和 _______ 特性都称为性状.生物体的每一种性状往往有多种不同的表现类型,同一种生物一种性状的不同表现类型,总称为_________ 

               

              (5)基因是DNA上有 _________ 效应的片段.基因对生物个体性状表现的控制,是通过指导 _________ 的合成来实现的.

               

              (6)生物个体的基因组成,如AA、aa和Aa等,叫做这个个体的 _________ .在成对的基因中,两个不同的基因,称为 _________ 

               

              (7)近亲结婚是指 ______ 代之内有共同祖先的男女婚配.近亲结婚会大大提高_________ 遗传病的发病率.

               

              (8)环境变化能够引起生物变异,当环境变化引起遗传物质发生改变时,产生的变异是 _______的变异,否则产生的变异是 _________ 的变异.

               

              (9)生态系统是指,在一定自然区域内,所有 _________ 及其 _________ 共同构成的一个统一整体.

               

              (10)破坏生态系统稳定性的因素主要有两类:一类是自然因素,如火山、地震等;另一类是 _________ 因素.此外 _________ 也会破坏生态系统的稳定性,例如,水葫芦对云南滇池湖泊的破坏.

            • 3.

              下图是人体部分生理活动示意图,图中的序号和小写字母表示不同的生理过程。回答下列问题:

              (1)淀粉在A系统被彻底消化成葡萄糖,①表示的生理过程是__________。

              (2)在③过程中进入B系统的气体是_______________,该气体主要是由血液中的_____________运输的。

              (3)经过①过程的葡萄糖,②过程的气体,两者通过循环系统的运输和④过程进入组织细胞,在组织细胞中发生反应,该反应过程称为___________________。

              (4)图中的小写字母表示的生理过程中,属于排泄的是[    ]和[    ]。

              (5)各系统分工协调,使人体成为一个统一整体,主要是______________系统调节的结果。

            • 4. ______ 是人类及一切陆生生物的“立足点”.
            • 5.

              (1)环境中影响生物生活的各种因素叫做生态因素,它分为________和________

              (2)植物表皮上的________是气体交换和水分散失的门户,它是由成对的________围成的。

              (3)植物的输导组织中,输送水分和无机盐的是________,输送有机物的是________

              (4)植物的生活需要无机盐,其中需要量最多的是含________________和________的无机盐。

              (5)一朵发育完全的花通常是有花柄、花托、花萼、花冠、雄蕊和雌蕊组成的,其中花的主要部分是________

            • 6.

              血液流经肺部的毛细血管时,红细胞中的____________与来自肺泡中的_________结合,氧气最终在组织细胞的__________中被利用.

            • 7.

                   的条件下,将植物的                  或细胞等,在含有多种营养物质和        的培养基上培养,使之逐渐发育成完整的植物体的技术,称为植物组织培养。

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