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          50条信息

            • 1.
              PM2.5是指大气中直径不大于2.5微米的颗粒物,它能通过肺泡直接进入循环系统,对人体危害极大。为了探究空气中PM2.5的浓度与车流量是否相关,某同学在城市广场周边对空气进行了采样,统计结果如下:
              组别 PM2.5(微克/立方米)
              清晨 上班时段 中午 下班时段
              (车流量最少) (车流量大) (车流量小) (车流量最大)
              第1组 19 89 43 97
              第2组 22 83 38 98
              第3组 20 86 41 99
              (1)该同学选择对不同车流量的时段进行采样统计,目的是 ______ 。
              (2)为减少实验误差,应分别求出不同时段PM2.5浓度的 ______ 值。
              (3)根据上述统计结果,可以得出的结论是:车流量越大,空气中PM2.5的浓度 ______ 。
              (4)根据如图写出PM2.5“入肺”的途径(用箭头和序号表示) ______ 。
            • 2.

              阅读资料并分析回答问题

              资料一:蚯蚓和小白鼠都是昼伏夜出的动物,它们都能经过训练形成一种新的行为.某兴趣小组训练蚯蚓和小白鼠走“T”形迷宫获取食物的学习行为.结果表明,蚯蚓大约经过200次尝试,才能学会直接爬向食物.
                资料二:把一块牛肉分成大小相同的三块,分别放在相同的甲、乙、丙三个广口瓶中,然后作如下处理和保存: 
                分组         甲              乙              丙处理方法     灭菌        灭菌后接种细菌    不作任何处理
              保存方式     无菌环境    无菌环境          自然条件
               根据资料一回 答:
              (1)从行为的发生(获得途径)看,蚯蚓和小白鼠昼伏夜出的行为属于 _________,蚯蚓和小白鼠学走迷宫的行为属于___________
              (2)蚯蚓与小白鼠相比,学习能力较强的是___________ 。根据资料二回答: 
              (3)若要证明“细菌能分解有机物”,则只能选择甲组与________组进行对照实验。
              (4)甲、乙、丙三组中,牛肉块会腐烂的有____________

            • 3.

              通过实践体验活动,可以帮助你更好地感知生物学现象,理解生物学知识.

              (1)通过调查和观察校园里的生物,可以感知生物的基本特征:草丛下的鼠妇受到惊吓常缩成一个“小球”,体现了生物能____________的特征( 。

              (2)通过观察玉米幼苗在蒸馏水和土壤浸出液中的生长状况,可以感知植物生长需要营养:一段时间后观察发现蒸馏水中的玉米幼苗瘦弱,叶片颜色变浅发黄,土壤浸出液中的玉米幼苗健壮,叶片颜色鲜绿,这说明植物的生长需要哪种营养物质?__________。

              (3)通过管理农作物,可以感知环境条件对植物生理活动的影响:

              黄瓜,豆角等蔬菜通常要搭架栽培,这是为了充分利用________这个条件,增强光合作用,提高产量。蔬菜大棚内夜晚适当降温,可以降低植物自身的__________,减少自身有机物的消耗,达到高产目的。 

              (4)通过观察植物器官不同部位的细胞,可以感知不同组织的特点:

              明明同学用西红柿果实的不同部位制成临时装片,如图是他在显微镜下观察到的两个物像,图一和图二所示是否属于同一种组织?_____________.请说明理由__________________________________________________. 

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