知识点挑题 - 初中生物 - 优优班--学霸训练营

1．分析如图所示是汇演装置回答问题：
（1）该实验装置的实验目的是 ______ ．
（2）装置中细玻璃弯管中通往空气的目的是 ______ ．
（3）实验装置在中，起对照作用的是装置 ______ ．

难度：较易

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2．食物在胃里是如何消化的？
（1）历史上，针对动物的胃是只能研磨食物进行物理消化，还是能同时进行化学消化的问题有过争议．若穆、斯帕兰扎尼等科学家进行了实验：将一块肉装在由金属丝制成的小笼里，然后让鹰吞食这个小笼，过一段时间，将小笼从鹰体内取出．如果胃在进行物理消化同时，也能进行化学消化，科学家应该观察到的现象是 ______ ．
（2）为了研究胃内能进行化学消化的液体是一直存在的，还是在进食后的消化过程中产生的，有人设计了以下两个实验：
实验甲：取一群人早餐后的胃内容物，进行成分分析．
实验乙：取某人中餐前后的胃内容物，进行成分分析．
你认为哪种实验设计更合理，并说明理由： ______ ．
（3）有同学猜想，可能胃内液体不能对不同营养素都进行一样的消化，准备以面包、脂肪块和蛋白块进行实验，请简述你的实验方案： ______ ．
（4）同学们查阅文献资料发现，人体的胃液中存在胃蛋白酶．为了研究pH对胃蛋白酶催化作用的影响，他们在适宜的温度下，以蛋白块为材料进行了实验，结果如图所示，从中可以得到的结论是 ______ ．

难度：较易

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3．为了研究：甲状腺激素具有促进蝌蚪发育的作用，现给你提供几十只刚孵化的幼小蝌蚪、普通饲料和含甲状腺激素的饲料等．根据如表完成实验（资料：正常情况下由蝌蚪发育成青蛙最适温度25℃，时间大约50天）

分组号/方法		处理
		蝌蚪数量	温度	饲料	…	预测：第40天观察的结果
分组	A培养瓶	10只	25℃	普通饲料	…	③
分组	B培养瓶	10只	①	②	…	④

（1）完成表格① ______ ；② ______ ；③ ______ ；④ ______ ；
（2）A培养瓶的作用 ______ ．
（3）为了节省材料，蝌蚪为什么不只放1只，原因是 ______ ．

难度：较易

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4．

有研究表明，鸡的产蛋率与饲料中蛋白质含量及光照时间有关．某科技活动小组对此产生兴趣并开展了相关实验，请据图表回答问题：

编号	实验材料	处理方法	产蛋率
甲组	各20只大小、长势相同的产蛋鸡	喂养普通饲料
乙组	各20只大小、长势相同的产蛋鸡	喂养等量高蛋白饲料

（1）实验设置如表所示，那么该实验探究的问题是 ______ ．
（2）甲、乙两组实验中，起对照作用的是 ______ 组．
（3）为使实验结果更加科学准确，根据题中影响产蛋率的因素，该实验还必须保证在相同的 ______ 下进行．
（4）在上述实验的基础上，科技活动小组进一步研究每只产蛋鸡每日摄入蛋白质的量与产蛋率的关系，通过实验得到的数据绘成如图．据图可知，要达到90%的产蛋率，产蛋鸡对蛋白质的摄入量应为 ______ 克/只•日．
（5）科技活动小组还发现，延长光照时间也可以提高产蛋率，原因是光照促进脑下垂体分泌激素刺激卵巢，促进卵的成熟和排卵．该生命活动调节是在神经调节和 ______ 调节的共同参与下完成的．

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5．生物小组的同学对青蛙的生殖和发育进行了探究．请根据实验回答相关问题：探究实验设计如表所示：

因素组别	水源	水量（ml）	水温（℃）	蛙卵数	孵出蝌蚪数
A	池塘水	500	22-25	250	--
B	池塘水	500	13	250	--
C	自来水	500	22-25	250	--

（1）青蛙的生殖和发育必须在 ______ 中进行．
（2）上述实验设计中的变量是 ______ 和 ______ ．
（3）结果预测与分析：
①A组与B组相对照，如果A组的孵化率高，说明： ______ ．
②A组与C组相对照，如果A组的孵化率高，说明： ______ ．

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6．
某生物科技小组的同学将同时死去的10条小金鱼分成甲、乙两组；甲组的5条小金鱼灭菌后放在无菌的塑料袋内保存起来，乙组的5条小金鱼灭菌后被深埋在一棵大树的根部，数十天后，发现乙组的5条小金鱼全腐烂了。请根据实验答问：

（1）本实验涉及到的变量是

（2）该实验中的实验组是       组，对照组是        组。

（3）本实验可证明腐生生物细菌能将       的遗体         。

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7．

资料显示：蝴蝶可作为衡量环境优劣的一种指动物．某校学生对本地某公园的蝴蝶进行监测，获取的数据如表．请回答问题．

		3月	4月	5月	合计
2011年	蝴蝶的数量（只）	24	144	379	547
2011年	蝴蝶的种类（种）	5	12	11
2012年	蝴蝶的数量（只）	36	51	129	216
2012年	蝴蝶的种类（种）	4	8	5

（1）该校学生采用的研究方法是 ______ 法．
（2）为了全面科学了解蝴蝶种类和数量的变化与环境、气候等的关系，在明确了目的、对象的基础上，还要制订合理的 ______ ．
（3）对蝴蝶种类进行鉴别，需要比较蝴蝶的 ______ 和生理功能．
（4）若要对每年3-5月蝴蝶种类数进行统计，科学做法是将蝴蝶种类数 ______ ．
（5）如图是2012年3-5月蝴蝶种类的柱形图，请给出4月份的图形．

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8．某种金合欢有大而中空的刺，蚂蚁栖居其中，并以金合欢嫩叶尖端为食．有人针对此现象提出了这样的问题：“蚂蚁栖居在金合欢中，这对金合欢的生长有害吗？”
（1）你对这一问题做出的假设是 ______ ，依据是 ______ ．
（2）如表是用金合欢幼苗进行实验探究的结果．

金合欢幼苗的生长状况		没有蚂蚁栖居的金合欢	有蚂蚁栖居的金合欢
10个月中的存活率（%）		43	72
幼苗生长的高度（厘米）	5月25日-6月16日	0→6.2	0→31.0
幼苗生长的高度（厘米）	6月17日-8月3日	6.2→10.2	31.0→72.9

从表中可以看出，该实验的变量是 ______ ；研究人员选择的两个观测点是 ______ 、 ______ ．
（3）分析表中记录的数据，能够得出的结论是 ______ ．
（4）该实例说明，生物与生物之间存在着 ______ 的关系．

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9．有同学说柚子皮的提取液有明显的杀菌作用，究竟这种说法对不对呢？某生物兴趣小组采摘了同一品种、大小相近的新鲜成熟樱桃番茄做了以下探究实验．

组别	实验材料	浸泡溶液及时间	其他条件	保存时间	变质个数
甲	樱桃番茄50个	2L蒸馏水，2小时	相同	10天	40个
乙	樱桃番茄50个	①，2小时	相同	10天	8个

（1）表格中①处应填写的内容是 ______ ．
（2）选取甲、乙两组新鲜樱桃番茄的品种、大小、成熟状况、个数及其他环境条件均相同，其目的是控制 ______ ．
（3）设置甲组的作用是 ______ ．
（4）你认为樱桃番茄变质的根本原因是 ______ ．
（5）通过该实验可以得出的结论是 ______ ．

难度：较易

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10．学习了“微生物在生物圈的作用”后，同学小静与小雪对冰箱中是否有微生物产生质疑，小静说：“冰箱里没有微生物，存放食物，不会腐败变质．”小雪说：“冰箱里有微生物，冰箱并不具有灭菌功能，只能推迟食物腐败变质．”到底谁的观点对呢？请设计一个实验，并对结果进行分析．
（1）请补充完整探究方案：

①把一块鲜牛肉煮成肉冻，平均分装在两个小培养皿中，贴上标签，标上A、B．

②将两个相同的大号培养皿盖在A、B培养皿上后，高温灭菌，冷却．

③将盖在A培养皿上面的大号培养皿去掉，同时，________（填“去掉”或“保留”）盖在B培养皿上面的大号培养皿，把A、B培养皿一起放入家中经常使用的冰箱中．

④每天观察并记录两个培养皿菌落生长情况．

（2）实验结果：数日后，取出发现A培养皿有细菌群落，B培养皿没有．

（3）实验结论：实验的结果支持了________同学的观点．

（4）请分析回答：

①该实验中的假设是________．

②该实验中设置B培养皿是为了起________作用．

③该实验中如果不进行高温灭菌，________（填“能”或“不能”）得出实验的结论．

④A、B两组培养皿中的鲜肉冻含有微生物生活所必须的充足的水分、无机盐及丰富的________，为微生物的生活和大量繁殖创造良好的营养条件．

⑤根据所学知识，我们要延长冰箱里食物的储存期，合理的做法是________．

A．冰箱无需清洗和消毒

B．存放的熟食应用保鲜膜封装

C．频繁启闭冰箱门

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