知识点挑题 - 初中生物 - 优优班--学霸训练营

1．
黄河口大米由于光照充足、生长期长、加上使用黄河水灌溉，形成了独特的品质--晶莹透亮、粘度适中、甘醇清香、营养丰富，被世界卫生组织认定为“无公害食品”．请分析回答：
（1）东营属温带大陆性气候，光照充足、生长期长、黄河水中的泥沙含有多种化学元素，有利于水稻的生长．可见，影响水稻生长的非生物因素有 ______ ．
（2）“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，请据此写出稻田生态系统中的一条食物链 ______ ．
（3）“大米草-水稻（F8）”在重度盐碱地上种植成功，为黄河口大米增加了新品种．科学家利用水稻基因数据库培育多个品种水稻是 ______ 多样性在农业生产上的应用．
（4）作为餐桌上的主食，大米的营养主要储存在水稻种子的 ______ 中；完整的大米籽粒在结构层次上属于 ______ ．
（5）有人喜欢用淘米水浇花，他们认为淘米水中含有促进植物生长的营养物质．淘米水真的能促进植物生长吗？你是怎样认为的，请你做出假设，并设计探究实验加以证明．
你做出的假设是 ______ ．
你的探究方案为： ______ ．

难度：中等

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2．
府前路学校初一的同学在生物老师的带领下，开展了野外实践活动．请思考回答以下问题：
（1）要了解野外生物的种类和数量要运用调查法开展科学探究活动，首先应该确定 ______ ，制定合理的 ______ ．
（2）植物产生种子，种子萌发成幼苗，幼苗再发育成成熟的植株，以上现象反映出生物具有 ______ 的特征．
（3）有的同学在石块地下发现一种鼠妇，用枝条轻轻触碰它，马上缩成一团，这种现象说明生物具有 ______ 的特征．
（4）野外由很多小蚂蚁，请问，它按 ______ 分类属于动物，按生活环境分类属于 ______ ．
（5）野外有一处池塘，池塘中有各种植物、动物和微生物，这些生物与它们生活的无机环境一起构成了 ______ ．

难度：较易

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3．
在探究有关空气中尘埃粒子问题的实验中，采用的抽样检测方法是 ______ ；要排除偶然因素造成的误差，应该设置 ______ ．

难度：中等

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4．
法国著名科学家巴斯德在研究牲口患炭疽病时，进行了如下实验：把供实验的绵羊分为甲、乙两组，甲组绵羊用毒性已削弱的炭疽病病原菌注射，它们感染后没有发病；乙组没有注射．十天后，对甲、乙两组绵羊同时注射毒性极强的炭疽病病原菌，经过一段时间，甲组绵羊全部正常生活，而乙组的绵羊全部死亡，请回答：实验中，甲组绵羊第二次注射后没有发病的现象属于 ______ 免疫；乙组绵羊在实验中起到的作用是 ______ ．

难度：较易

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5．
小龙虾喜欢生活在脏污环境，要用含镉的去污剂来清污，这样会导致小龙虾体内镉严重超标而无法食用。现给你提供正常的饲料和含镉的同种饲料、生长发育状况相近的小白鼠若干，请设计实验探究镉对人的健康是否产生影响。
（1）小龙虾体表有______，这使得它上陆地生活时能波少水分的散失，这体现了生物的结构与______适应。
（2）该小组同学将小白鼠随机平均分为甲、乙两组；甲组饲喂正常的饲料，乙组饲喂______，其他条件都相同且适宜。
（3）长时间观察记录两组小白鼠的______状况。
（4）若乙组小白鼠病变率显著高于甲组，则探究结论为______。

难度：较易

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6．
判断题（对的打“√”，错的打“×”）

（1）生物体的基本结构和功能单位是细胞。（    ）

（2）草履虫不属于单细胞生物。（    ）

（3）烧杯是给液体加热的器皿，使用酒精灯加热时可以直接加热。（    ）

（4）红薯、萝卜、马铃薯、人参都是变态根。（    ）

（5）昆虫标本一般应属于浸制标本。（    ）

难度：较易

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7．
“感受生命律动，聆听花开声音”实验中学开设了作物种植校本课程。同学们在校园“开心农场”种植了辣椒，并对栽培和生长过程做了观察记录。

（l）春末，选取一平整地块，施足底肥，适量浇水，疏松土壤，然后种上辣椒种子。这些措施保证了种子萌发所需的_____________________________外部条件。

（2）一周过后，幼苗陆续破土而出。你知道吗？首先是胚根突破种皮发育成根，随后胚轴伸长，胚芽发育成____________。

（3）随着辣椒植株的茁壮生长，“开心农场”成了我们的探究乐园。傍晚，我们将带火星的细木条伸进塑料袋，袋内的气体使细木条瞬间复燃，这些气体来自植物的_____________；随后，我们再次给植株套上塑料袋，扎紧袋口，第二天天一亮，将点燃的细木条伸进袋内，细木条熄灭了。原因_______________________________。

（4）一个月后，辣椒进入开花期，粉白的小花伫立在枝丫间，煞是可爱！我们对花进行了解剖，推测[ ]_________与种子形成有直接关系。

难度：较难

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8．

某生物兴趣小组为了研究“微生物滋生的条件”；将三个相同的培养皿分别标以A、B、C，并进行了如表所示的实验：

培养皿		A	B	C
实验步骤	1	各滴加10毫升蒸馏水
	2	取少许等量饼干，分别放入培养皿中		不放饼干
	3	灭菌后，在同一环境的空气中暴露30分钟
	4	置于室温中	放入冰箱中	置于室温中
	5	两个星期后用放大镜观察
观察结果		有很多微生物	有少量微生物	观察不到微生物

（提示：微生物包括细菌、真菌等）
（1）若A与C是一组对照实验，则实验的变量是：_______．
（2）接种微生物是在实验步骤_______（填序号）中完成的．
（3）本实验的实验结论是___________.

（4）比较A与B装置的观察结果，说明了低温能抑制_______________________

难度：中等

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9．
某同学在做“观察叶片的结构”实验时，在显微镜下看到的菠菜叶横切面如下图。请你结合做过的实验和观察到的实验现象，回答下列问题。

（1）在用显微镜观察切片时，发现物像偏向了视野左下方，要把物像移到视野的中央，应向_______方向移动玻片标本。

（2）图中数字________指的是叶片的下表皮，判断的依据是下表皮的[ ]_______比上表皮多。

（3）图中的[ ]________内有导管和筛管，起输导作用。

（4）根据对叶片结构的观察，你认为叶所属的植物体的结构层次是_____________。

难度：较难

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10．请回答下列有关生物科学基本素养的问题：
(1)探究“光对鼠妇生活的影响”时，一般采取的研究方法是____________．
(2)区分事实和观点：科学家用老鼠进行实验，找到并切除老鼠大脑中的嗅觉受体之后，把它们与喂饱的猫放到一起．发现，老鼠不但没有装死或逃走，反而主动靠近猫，在猫的嘴前闻来闻去，还轻吻猫的耳朵(如图)．由此，科学家们认为，动物产生恐惧也许是它们对气味的敏锐感觉造成的．这则材料中，属于观点的是：____________．

难度：难

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