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          共50条信息

            • 1． 为了探究食品腐败的原因和细菌生存的条件，某生物小组取经过消毒的甲、乙、丙三个相同锥形瓶，按下表要求进行处理．
              瓶号甲乙丙
              加入物质50毫升灭菌牛奶50毫升灭菌牛奶50毫升灭菌牛奶
              瓶口处理不作处理不作处理用消毒棉球塞住
              温度25℃5℃25℃
              请据表分析：处理中包含了多少组对照实验，变量是什么？（    ）
              A．2组，温度、空气
              B．2组，温度、消毒棉球
              C．2组，温度、细菌
              D．3组，温度、消毒棉球、细菌
              难度：中等
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            • 2． 如图是巴斯德著名的“鹅颈瓶”实验示意图，甲、乙两瓶内装有等量的同种肉汤，甲瓶煮沸，乙瓶不作处理，一段时间后，其中一瓶仍然保鲜，另一瓶变质；接着，将保鲜那瓶的平静打断（如丙图），数日后，瓶中的肉汤和也变质，下列说法中错误的是（    ）
              A．未打断瓶颈时肉汤变质的是乙瓶
              B．乙瓶和丙瓶中的肉汤变质的根本原因不相同
              C．此实验证明肉汤中的细菌是由空气中存在的细菌产生的
              D．甲、乙形成了对照实验
              难度：中等
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            • 3． 表内是探究蚂蚁食性的过程．属于科学探究过程中作出假设步骤的是（    ）
              步骤1发现一群蚂蚁正在往洞里搬食物，心想蚂蚁爱吃哪些食物
              步骤2根据已有知识和生活经验，推测蚂蚁喜欢吃甜食
              步骤3在一个培养皿的两端分别放上少许盐和少许糖，放进蚂蚁进行探究
              步骤4通过几次反复实验，得出蚂蚁爱吃甜的食物
              A．步骤1
              B．步骤2
              C．步骤3
              D．步骤4
              难度：中等
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            • 4． 在设计对照实验时，我们应注意的问题是（    ）
              A．除实验变量外，其它变量均不相同
              B．除实验变量外，其它变量均相同
              C．所有的变量都相同
              D．所有的变量都不相同
              难度：中等
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            • 5． 在设计探究实验时，下列不能作为一组对照实验的是（    ）
              A．有水、无光
              B．有土壤、无土壤
              C．干燥、湿润
              D．有空气、无空气
              难度：中等
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            • 6． 为了探究食品腐败的原因和细菌生存的条件，生物兴趣小组用已消毒的甲、乙、丙三个相同锥形瓶，按如表进行了实验，请分析表中包含了几组对照实验？变量分别是什么？（    ）
              瓶号甲乙丙
              加入物质50毫升肉汤50毫升灭菌肉汤50毫升灭菌肉汤
              瓶口处理不作处理不作处理用消毒棉球塞住
              温度25℃5℃25℃
              A．2组，温度、消毒棉球
              B．2组，温度、空气
              C．3组，温度、消毒棉球、空气
              D．2组，细菌、温度
              难度：中等
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            • 7． 在设计对照组实验时要充分考虑变量因素，下列各项，能形成对照关系的一组是（　　）
              A．低温和干燥  
              B．低温和潮湿    
              C．低温和室温   
              D．高温和干燥
              难度：中等
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            • 8． 在“检测不同环境中的细菌和真菌”的探究实验中，下列有关说法不正确的是（　　）
              A．在无菌棉棒擦拭手心后在培养基上轻轻涂抹，进行接种
              B．培养用的培养皿和培养基，在接种前必须进行高温灭菌处理
              C．本实验需要设置对照实验
              D．接种后的培养基应再次进行高温灭菌处理
              难度：中等
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            • 9． 做“绿叶在光下制造淀粉”的实验时，要先将天竺葵放到暗处一昼夜，其目的是（　　）
              A．将叶片内的淀粉消耗掉
              B．储备养料，准备光合作用
              C．使叶片内的淀粉贮存在叶绿体中
              D．停止光合作用，使淀粉贮存在叶肉细胞中
              难度：中等
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            • 10． “绿叶在光下制造淀粉”的实验，把盆栽的天竺葵置于黑暗处一昼夜的目的是（　　）
              A．让叶片内的淀粉运走、耗尽
              B．有利于除去叶绿素
              C．便于检验淀粉的多少
              D．便于用碘液检验
              难度：中等
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