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          共50条信息

            • 1． 汽车尾气排放是空气中PM2.5的重大元凶之一。通过现场调研可知，在北京，每天高峰时段有34%的车在路上堵着，六环以内每小时PM2.5的排放量是1吨，为了探究空气中PM2.5的浓度与车流量是否相关，某中学的同学在市政广场周边对空气进行采样，采样时段与统计结果如表：
              组别 PM2.5（微克/立方米）
              5：00～6：00
              （车流量最少）              		 8：00～9：00
              （车流量大）              		 9：00～10：00
              （车流量小）              		 11：30～12：30
              （车流量最大）
              第1组 19 89 43 97
              第2组 22 83 38 98
              第3组 20 86 41 99
              （1）在该探究实验中，同学们设置的实验变量是______。
              （2）为减少实验误差，应对表中3个小组同学的数据做怎样的处理？______。
              （3）该小组的同学将处理后的数据绘制成柱状图，请你将题表中“下班时段”的数据也进行相应处理，并用柱状图表示。

              （4）根据上述统计结果，可以得出的结论是：车流量越大空气中PM2.5的浓度______。
              （5）根据实验结论，请你对空气质量的改善提一条合理化建议：______。
              难度：中等
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            • 2．
              2011年秋冬以来，随着“灰霾”天气（如图）频频来袭，PM2.5逐渐进入公众视线。大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物被称为PM2.5，是可直入肺的细小颗粒物。PM2.5是形成“灰霾”的主要原因，富含大量有毒、有害物质，且在大气中停留时间长、输送距离远。PM2.5的主要来源是日常发电、工业生产、汽车尾气排放等过程中经过燃烧而排放的残留物。根据上述资料回答下列问题：
              （1）专家指出：PM2.5对人体的 ______ 系统危害最大。由于颗粒物微小，人体吸气时，PM2.5不易被鼻等器官阻挡，可直接进入 ______ 和肺泡，影响肺部的气体交换，引发哮喘等疾病；同时进入肺的有毒微粒可迅速被吸收，不经过肝脏解毒直接通过血液循环而分布到全身。
              （2）几名志愿者对某市几个地点的空气中PM2，5进行了检测，结果如表。请问这几个地点的空气质量由好到坏的排列次序是 ______ 。
              地点 时间 PM2.5值
              1．火车站进站口 14：25 518（约37ug/m3）
              2．爱晚亭 14：16 326（约23ug/m3）
              3．步行街街口 14：10 631（约45ug/m3）
              A．1、2、3     B．3、2、1     C.2、1、3     D．2、3、1
              （3）鉴于“灰霾”天气对人体健康的危害，当“灰霾”来袭时你对人们有何建议？（一条合理建议即可） ______ 。
              难度：较易
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            • 3．

              阅读下列材料，请回答：
              材料1：据国际能源机构统计，目前全球50%以上的石油消费在交通领域．汽车作为最重要的交通工具，排放温室气体和废气越来越严重．而以电动汽车为代表的新能源汽车的废气排放系数几乎为零（见表1），发展新能源将成为我国节能减排的一项重要举措．
              表1 燃油汽车与电动汽车的废气排放系数（g/车•km）

              材料 2：PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物．为探究空气中PM2.5的浓度与车流量是否有关，某学校学生在一广场周边进行空气采样，结果如下（见表2）：
              表2 PM2.5的浓度与车流量的关系

              ​​

              （ 1）由于煤和石油的过度使用，造成温室效应，破坏了生态环境，说明生态系统的 ______ 能力是有限的．
              （2）根据表1数据，新能源汽车在行驶过程中不使用传统燃油， ______ 的排放量明显减少了，从而达到节能减排的目的．
              （3）根据表2统计结果，可以得出的结论是：车流量越大，空气中PM2.5的浓度 ______ ．
              （4）PM2.5经呼吸道到达肺，通过 ______ 外面缠绕的毛细血管进入循环系统，对人体危害极大．
              （5）当PM2.5的浓度过高时，我们可以采取何种措施加强自身防护？（请举一例）

              难度：中等
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            • 4． 探究青蛙的视觉特点．
              螟蛾与青蛙“斗法”
              螟蛾是田间害虫，青蛙是田园卫士，二者水火不容．一天，螟蛾们聚在一起商量如何对付它们的天敌--青蛙．螟蛾甲说：“青蛙跳得高，蹦得远，我们见了它要逃得快才好．”螟蛾乙说：“青蛙眼力好，让它瞧见就跑不掉了，还是想法躲起来好．”正说着，一只青蛙跳了出来，螟蛾甲叫了声“快溜”，张开翅就飞，螟蛾乙却静伏不动．结果螟蛾甲成了青蛙的美餐，而螟蛾乙却暂时逃过一劫．
              请你在阅读以上材料的基础上，完成以下探究活动．
              （1）提出问题： ______ ？
              （2）作出假设： ______ ．
              （3）实验设计： ______
              ①材料用具：甲、乙两只玻璃水槽，两只青蛙，活苍蝇和死苍蝇各6只．
              ②步骤：首先向甲水槽放入 ______ ，向乙水槽放入 ______ ，然后各放一只青蛙，注意观察青蛙的捕食行为．
              （4）实验现象：甲水槽中 ______ ，乙水槽中 ______ ．
              （5）得出结论： ______ ．
              难度：中等
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            • 5． 以下是有关植物栽培的科学探究活动．请补充完整：
              （1）实验步骤：
              ①选取长势和重量基本相同的30株玉米苗，分成甲、乙、丙3组，每组10株．
              ②将3组玉米苗放置在光照、温度等条件都完全相同的温室内进行无土栽培（培养条件见下表），培养一段时间后，3组玉米苗的长势和重量都发生了一定的变化．
              玉米苗 温室内二氧化碳浓度 培养液
              甲组 0.06% 土壤浸出液（含有无机盐）
              乙组 0.03% 土壤浸出液（含有无机盐）
              丙组 0.06% 蒸馏水（不含无机盐）
              （2）实验结果预测：
              ①若甲组的平均长势比乙组的平均长势 ______ ，说明在一定范围内，二氧化碳浓度越高，光合作用效率越强．
              ②若丙组的平均长势明显比甲组弱，说明玉米的生长还需要 ______ ．
              （3）请分析并回答：
              ①该实验采取每组10株玉米苗，并计算每组的平均长势，目的是 ______ ．
              ②为了探究昼夜温差对玉米苗生长的影响，要增设丁组，甲组与丁组除1个条件不同外，包括白天温度30℃等其他条件都应相同．不同的条件是 ______ ．
              A．甲组始终光照，丁组始终黑暗   B．甲组与丁组夜间温度相同
              C．甲组夜间温度12℃，丁组夜间温度22℃D．甲组与丁组用不同品种的玉米苗
              ③为了增强丙组的长势，有学生提出使用高浓度的化肥溶液，你认为可行吗？并说明原因 ______ ．
              难度：中等
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            • 6． 在我们生活的环境中，存在着细菌等大量的病原体，我们能够健康地生活，原因之一是我们的皮肤具有屏障作用，植物果实的果皮同样也具有屏障作用，下面为某探究活动小组的同学利用西红柿进行的模拟探究活动．
              实验用品：洁净塑料袋4个、果皮完整、大小相同的新鲜西红柿4个、等量的西红柿腐烂物2份
              探究过程：将4个西红柿洗净、擦干，处理方法如表所示，放入塑料袋中密封，均放置在25℃的环境中，四天后观察，并记录实验结果：
              编号 处理方法 实验结果
              1号 果皮完整，不与腐烂物接触 不腐烂
              2号 果皮完整，与腐烂物接触 不腐烂
              3号 果皮划破，不与腐烂物接触 轻度腐烂
              4号 果皮划破，与腐烂物接触 ？
              请根据上述探究过程，分析回答下列问题：
              （1）1号西红柿在本探究实验中起的是 ______ 作用；
              （2）请你预测4号西红柿的实验结果为 ______ ；（填“不腐烂”、“轻度腐烂”或“严重腐烂”）
              （3）在免疫学上，人体皮肤的这种屏障作用属于 ______ 免疫；
              （4）当病原体侵入人体后，刺激淋巴细胞，促使其产生抵抗该病原体的 ______ ，从而参与病原体的清除；
              （5）某人不慎被一只疯狗咬伤，患上了狂犬病，从传染病流行的基本环节分析，该患者属于 ______ ．
              难度：中等
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            • 7． 洗洁精是家庭常用的洗涤用品，人们常常使用它清洗餐具、瓜果蔬菜等．在使用的过程中，我们不禁产生这样的疑问：洗洁精对人体有害吗？
              （1）王微同学的探究过程如下，请你回答有关问题：实验材料：金鱼若干条、洗洁精以及其它必要的实验材料．
              ①王微同学提出的问题是：洗洁精对金鱼有伤害吗？
              ②小明的假设是：洗洁精对金鱼有伤害．
              ③王微同学设计了如下实验：取两个相同的水缸，分别标记为A、B，在每个水缸中倒入2000毫升的清水，在A缸中加入100毫升洗洁精，B缸中加入等量的清水．然后取2条大小、活动状况一样的金鱼，一条放入A缸中，一条放入B缸中，置于温度相同的同一环境下，并定期饲喂相同的食物．定期观察金鱼的活动状况和进食情况．该实验设计有一处明显的不妥，它们是： ______ ；为什么？ ______ ．
              （2）该探究实验的变量是 ______ ，设置B缸的目的 ______ ．
              （3）李花同学把王微的实验不足之处纠正后进行试验，结果，几天后发现A缸中的金鱼活动状况和进食情况都变差了，B缸中金鱼正常，据此，你得到的结论是： ______ ．
              难度：较易
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            • 8． 学习小组探究在擦黑板时，教室内空气的尘埃粒子含量．他们将制作的载玻片采集装置，放到教室的中央，擦黑板后5分钟，将载玻片放在显微镜下观察．五个抽佯点的尘埃粒子数分别是10、16、14、17、8（每个抽样点的面积为4平方毫米）．请你帮助这个小组的同学分析：
              （1）在400平方毫米的范围内有 ______ 个尘埃粒子．
              （2）这个实验的五个抽样点采取的计数方法应该是 ______ ．
              难度：较易
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            • 9．
              学习小组探究在擦黑板时，教室内空气的尘埃粒子含量．他们将制作的载玻片采集装置，放到教室的中央，擦黑板后5分钟，将载玻片放在显微镜下观察．五个抽佯点的尘埃粒子数分别是10、16、14、17、8（每个抽样点的面积为4平方毫米）．请你帮助这个小组的同学分析：
              （1）在400平方毫米的范围内有 ______ 个尘埃粒子．
              （2）这个实验的五个抽样点采取的计数方法应该是 ______ ．
              难度：较易
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            • 10． PM2.5是指大气中直径不大于2.5微米的颗粒物，也称为可吸入肺颗粒物．由于它能通过肺泡直接进入循环系统，对人体危害极大．    为了探究空气中PM2.5的浓度与车流量是否相关，北京市某中学的同学在城市广场周边对空气进行采样，采样时段与统计结果如图：
              组别 PM2.5（微克/立方米）
              清晨 上班时段 中午 下班时段
              （车流量最少） （车流量大） （车流量小） （车流量最大）
              第1组 19 89 43 97
              第2组 22 83 38 98
              第3组 20 86 41 99
              （1）在探究实验中，同学们将“采样时段”设置为该实验的 ______ ，而其他条件都相同．    
              （2）为减少实验误差，应对表中3个小组同学的数据做怎样的处理？ ______  
              （3）专家指出：PM2.5对人体的 ______ 系统危害最大． 
              （4）根据上述统计结果，可以得出的结论是：车流量越大，空气中PM2.5的浓度 ______
              （5）根据实验结论，请你为北京市空气质量的改善提一条合理化建议： ______ ．
              难度：较易
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