知识点挑题 - 初中生物 - 优优班--学霸训练营

1．
光合作用是绿色植物的一项重要的生理活动。1880 年，德国科学家恩格尔曼利用水绵（具有呈带状的叶绿体）进行相关研究。如图所示：

（1）恩格尔曼把载有水绵和好氧细菌的临时装片放在没有空气的黑暗环境中，然后用极细的光束照射水绵。他发现好氧细菌只向叶绿体被光束照射到的部位集中，原因是______。
（2）如果上述临时装片完全暴露在白光下，好氧细菌则分布在______。
（3）用极细光束照射叶绿体，照射部位和非照射部位形成对照，单一变量是______；同样道理，图中______也构成一组对照实验。
（4）实验中水绵属于植物类群中的藻类植物，没有根、茎、叶的分化，用______繁殖。

难度：较易

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2．

任何生物的生存需要不断的获取营养，不同生物获取营养的方式不同。请从以下题目 I、II 中任选一题作答，若两题均作答，按题目 I 计分。

题目 I

题目 II

某生物兴趣小组的同学为了研究植物的生命活动，设计了如下的实验。请据图分析回答：

（1）甲实验探究的问题是 ______ 。
（2）一段时间后，取 A、B 和乙中叶片进行脱色处理后，滴加碘液，会变蓝的是 ______ 中叶片。
（ 3 ）一段时间后，乙图中澄清的石灰水 ______ 。
（4）A、B 和乙中植物会进行相同的生理活动，该活动主要是在细胞的 ______ 内进行的，进行该活动时所需要的有机物来自于植物的 ______ 。

某生物兴趣小组的同学为了研究人体的消化作用，设计了如下的实验。请据图分析回答：

（1）该实验探究的问题是 ______ 。
（2）步骤④中，滴加碘液后，呈蓝色的是 ______ 号试管，碘液的作用是用来检验是否存在 ______ 。
（3）唾液中含有 ______ ，可将淀粉分解。
（4）如果将过程③烧杯中的水换为 0℃，再重复过程④，这两个试管中的颜色都是蓝色，说明 ______ 。

难度：较易

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3．

某生物课外活动小组为探究光合作用所需要的条件和原料，以东昌湖里的菹草（一种多年生沉水植物）为实验材料，进行了如下的实验探究活动．

第一步：取三支大小一致的试管，分别标为1号、2号和3号．
第二步：在1号、3号试管中分别放入等量的质量分数为1%碳酸氢钠溶液（注：碳酸氢钠溶液可以向环境中释放二氧化碳），在2号试管中放入等量的蒸馏水．
第三步：将三片形状、大小基本一致的菹草叶片分别放入三支试管的底部，如图．
第四步：将1、2号试管放在100W的灯泡下照射3～4分钟，3号试管置于暗处，观察并记录叶片是否有气泡（氧气）产生和叶片上浮的情况，实验结果如表．
请分析回答下列问题：

试管	试管中的液体	条件	实验现象
1	碳酸氢钠+新鲜菹草叶片	灯光照射	有气泡，叶片上浮
2	蒸馏水+新鲜菹草叶片	灯光照射	无气泡，叶片无上浮
3	碳酸氢钠+新鲜菹草叶片	黑暗	无气泡，无叶片上浮

（1）1号和2号试管组成的一组实验中，实验变量是 ______ ，作为对照的是 ______ 号试管．该组实验说明 ______ 是光合作用必须的原料．
（2）1号和3号试管组成的一组实验中，实验变量是 ______ ，该组实验说明光合作用需要 ______ ．
（3）在以上实验探究的基础上，该活动小组利用1号试管又进行了光照强度与植物光合作用关系的探究，实验结果如下：

光源与试管的距离（厘米）	10	20	30	40	50
每分钟产生的气泡个数（个）	65	35	15	6	1

（4）从表中数据可以看出，植物和光源的距离的远近与其产生的气泡数目成 ______ ，由此可以得出的结论是：光照越强，植物光合作用 ______ ．
因此菜农若要提高大棚蔬菜的产量，可以采取的措施是 ______ ．

难度：中等

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4．
广州市玉岩中学的两位同学在老师的指导下，设计实验研究光合作用需要的条件和所需要的原料，请帮忙将实验步骤补充完整，并回答相关问题：
实验准备：取两个250mL烧杯，分别标记为A、B，每个烧杯盛150mL左右的清水。剪取生长旺盛的南美蟛蜞菊茎，每枝保留顶部四片叶子，每个烧杯插2枝，水培几天待其长出不定根。
①暗处理：实验前将A、B烧杯放到暗处一昼夜。
②遮光：挑选B烧杯中的一片叶片b，用锡纸把叶片的上下两面遮盖起来，边缘用双面胶粘住。
③光照：将A烧杯置于2000mL大烧杯中，同时，将盛有l0%NaOH（氢氧化钠，可以吸收二氧化碳）溶液的40mL小烧杯也放入2000mL大烧杯中，用保鲜膜将大烧杯封口。橡皮筋绑紧。和B烧杯一起置于阳光下照射几小时。如图。
④脱色：摘取A烧杯中叶片a、B烧杯中遮光的叶片b及未遮光的叶片c，去掉遮光锡纸片后做好标记，放入盛有酒精的小烧杯中，将小烧杯放入装有热开水的大烧杯中，15分钟后叶片即变为 ______ 色。
⑤漂洗：用淸水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿中。
⑥染色：向叶片滴加 ______ 液，稍停片刻，用清水冲掉液体，观察叶片颜色发生的变化。
（1）暗处理的意义为： ______ 。
（2）经过对叶片b、c的颜色比较发现：b不变蓝，c变蓝。c变蓝说明发生光合作用产生了 ______ ，二者比较说明了 ______ 是光合作用的必需条件。
（3）经过对叶片a、c的颜色比较发现：a不变蓝，c变蓝。a不变蓝说明没有发生光合作用，因为缺少光合作用必需的原料 ______ 。

难度：较易

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5．
设计一个实验方案，以验证“二氧化碳是光合作用合成有机物必需的原料”，基本步骤如图所示，请回答问题：

（1）此方案设计不严谨，还应增设对照组：将玻璃钟罩中的氢氧化钠溶液换成 ______ ，其他保持不变。
（2）“暗处理一昼夜”，目的是让绿色植物通过 ______ 作用消耗体内贮存的有机物，暗处理时暗室内若装安全灯应为 ______ 色。
（3）进行步骤③和④的目的是为了检测叶片中是否含有 ______ 。
（4）光合作用所需的另一种原料是通过输导组织中的 ______ 运输的，其运输的动力是来自于叶片进行 ______ 所产生的。

难度：较易

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6．
番茄是重要的园艺作物，为了研究番茄植物的生理现象，有同学做了如下实验：在透明密闭的小室内，放置两个培养罐，分别存放植物培养液和二氧化碳缓冲液（二氧化碳缓冲液可以使室内二氧化碳的量保持恒定），如装置图1．调节灯的光照强度，根据毛细管内水柱左右移动情况。绘制图2．此实验不考虑温度等因素对小室内气体体积的影响。请分析回答：

（1）番茄叶片内，含大量叶绿体且进行光合作用的主要结构是 ______ 。
（2）自然情况下，过强光照会导致番茄幼苗气孔关闭，引起 ______ 供应不足，导致光合作用速率下降。
（3）呼吸作用的场所主要是 ______ 。要验证面茄的呼吸作用，应将该装置皮在 ______ 环境中，此时毛细管中的水柱移动方式是 ______ 。
A．不移动 B．向左移动 C．向在移动
（4）图2中，在b光热强度下，水柱不移动的原因是：该光照强度下 ______ 。如果白天光照强度长期为b，植物 ______ （能或不能）正常生活。
（5）番茄的果皮颜色有红色和黄色两种，这在遗传学上称为 ______ 性状。

难度：较易

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7．

某生物课外活动小组为探究光合作用所需要的条件和原料，以菹草（一种多年生沉水植物）为实验材料，进行了如图所示的实验探活动。
第一步：取三支大小一致的试管，分别标为1号、2号和3号。
第二步：在1号3号试管中分别放入等量的质量分数为1%碳酸氢钠溶液（注：碳酸氢钠溶液可以向环境中释放氧化碳），在2号试管中放入等量的蒸馏水。
第三步：将三片形状大小基本一致的菹草叶片分别放入三支试管的底部，如图。
第四步：将1、2号试管放在100W的灯泡下照射3-4分钟，3号试管置于暗处，观察并记录叶片是否有气泡（氧气）产生和叶片上浮的情况，实验结果如表。

试管	试管中的液体	条件	实验现象
1	碳酸氢钠+新鲜菹草叶片	灯光照射	有气泡，叶片上浮
2	蒸馏水+新鲜菹草叶片	灯光照射	无气泡，叶片无上浮
3	碳酸氢钠+新鲜菹草叶片	黑暗	？

请回答下列问题：
（1）1号和2号试管组成的对照实验中，变量是 ______ ：该组实验说明 ______ 。
（2）若1号和3号试管形成的对照实验说明光合作用需要光，则3号试管的实验现象应该是 ______ 。
（3）在以上实验探究的基础上，该活动小组利用1号试管又进一步对植物光合作用进行探究，实验结果如下：

光源与试管的距离（厘米）	10	20	30	40	50
每分钟产生的气泡个数（个）	65	35	15	6	1

该探究的实验变量是 ______ ；从分析实验结果，可得出的实验结论是 ______ 。

难度：较易

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8．为探究植物的生理作用，南南设计并实施了以下三个实验．请据如图分析（注：氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳）：

（1）实验一中，A瓶装有萌发的种子，B瓶装有煮熟的种子．南南观察到A瓶蜡烛熄灭，证明种子的呼吸作用吸收了 ______ ．实验中B瓶起 ______ 作用．
（2）实验二中，为了消耗叶片原有的淀粉，南南应先将C、D两装置放在 ______ 环境中一昼夜．再将两个装置放在光下2小时，分别摘取一叶片，进行脱色、漂洗、滴加碘液，观察到[ ______ ]装置中的叶片变蓝，证明植物的光合作用需要 ______ ．
（3）实验三中，南南发现[ ______ ]装置的塑料袋内壁有许多小水珠，说明水分主要是通过蒸腾作用散失的．为减少水分散失，移栽植物时可采取 ______ 等措施．

难度：较易

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9．分析如图所示四个装置，回答有关问题：

（1）做探究二氧化碳是光合作用必需的原料实验，利用 ______ 装置．
（2）装置甲中试管里冒出的气体是 ______ ．检测这种气体的方法是 ______ ．
（3）装置丁中塑料袋内壁的水珠主要来自植物的 ______ 作用．该作用主要是通过植物哪一器官进行的？ ______ ．该装置设计是否合理？ ______
（4）装置乙实验进行一段时间后，观察到的实验现象是：试管中澄清石灰水变 ______ ．此实验证明植物呼吸作用产生了 ______ 气体．

难度：较易

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10．根据以下试验装置图回答问题．
（1）图甲是“绿叶在光下制造的有机物”实验中的一个装置．其目的是使叶片中含有的 ______ 溶解到酒精中，使叶片变为黄白色．
（2）装置乙可以用来验证光合作用是否有氧气产生．此装置要达到验证的目的还应增加一个条件，即 ______ ．
（3）装置丙可以用来验证 ______ 能产出二氧化碳．
（4）装置丁中植物的结构层次从宏观到微观依次是植物体→ ______ →细胞；装置丁可以用来验证植物的蒸腾作用，但此装置有一个错误，应修改为 ______ ．
A．植物叶片太多，应摘掉些 B．应扎紧袋口
C．应给叶片涂上凡士林 D．袋口应扎在最下面一片叶以下，土壤之上．

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A．植物叶片太多，应摘掉些	B．应扎紧袋口
C．应给叶片涂上凡士林	D．袋口应扎在最下面一片叶以下，土壤之上．