知识点挑题 - 初中生物 - 优优班--学霸训练营

1．
如图是模仿英国科学家普利斯特利做过的实验示意图，（注：玻璃罩是密封的）
（1）该实验中，甲和乙是一组 ______ 实验．
（2）甲玻璃罩中，植物和小鼠在一段时间内生活正常，这是由于植物通过 ______ 作用，为小鼠的呼吸提供了 ______ ，同时小鼠呼吸所产生的 ______ 也为植物进行光合作用提供了所需的原料
（3）如果把甲、乙装置放在黑暗环境中，得到的实验结果与在光下的结果相同吗？ ______ ．原因是 ______ ．

难度：中等

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2．
某生物兴趣小组为探究绿色植物的某些生理活动，选取了某生长旺盛的植株，该植株上的白斑叶片（1片叶上有部分是白色的，有部分是绿色的，白色部分没有叶绿体），现将该组进行如下处理：先将植株放在黑暗处一昼夜，然后选取一片较大的带白斑的叶片，如图，A区是白斑区，其余部分是绿色的，B区用铝箔上下盖起来，主叶脉的C点处用小刀切断，再将它移至阳光下数小时，请回答下列问题：

（1）在阳光下，该植株可同时进行 ______ 、 ______ 等生命活动．
（2）将该叶片取下，进行脱色处理后，滴加碘液，不变蓝的区域是 ______ ．（填字母）
（3）D区和E区形成对照的变量是 ______ ．
（4）若要探究光是否是光合作用不可缺少的条件，可选取区进行对照 ______ ．（填字母）
（5）若设置A区和D区进行对照，目的是探究 ______ ．
（6）由B区的情况联想到，为了提高农作物产量，可采取的措施有 ______ ．

难度：较易

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3．
粒小小的种子逐渐成为一株高大的植物，历经了诸多生理活动过程，请你应用学过的知识回答下列问题。
（1）下图是验证绿色植物进行光合作用的两套实验装置，把甲、乙两装置同时放在黑暗处24h，然后一起移到阳光下。
①数小时后，摘下甲、乙装置内的叶片，经过处理后分别滴加碘液，乙叶片的颜色 ______ （填“变蓝”或“不变蓝”原因是 ______ 。
②甲乙装置放在黑暗中24h的目的是 ______ 。
③通过甲、乙两装置的实验现象，说明 ______ 是光合作用的原料。
（2）比利时的海尔蒙特曾经做过一个实验：把一株2.5kg 的柳树苗种在装有90ke泥土的桶里，只浇雨水。5年后，柳树长到85k而泥土的质量只少了不到100g．由于水是加到桶里的唯一物质，所以他认为使柳树生长的物质是水。
①该实验中泥土的质量减少了，主要是由于 ______ 。
②海尔蒙特认为使柳树生长的物质是水，你认为影响柳树生长的外界因素还有 ______ （至少再写出两个因素）。

难度：中等

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4．
某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动，设计了以下实验装置．请据图回答下列问题：

（1）装置A是植物蒸腾作用实验装置示意图，列出可探究的一个问题： ______ ．
（2）在装置B中，当图甲中试管内的气体充满二分之一左右时，迅速取出试管将带火星的卫生香伸入管口内，结果卫生香猛烈燃烧起来，由此可以得出的结论是 ______ ；为探究“进行光合作用的是金鱼藻”，装置B设置了如图乙所示的对照组，该对照组有一处明显错误，请你改正：应去掉图乙中的 ______ ．
（3）利用装置C探究绿色植物的呼吸作用时，应对装置进行 ______ 处理．一段时间后，玻璃管中的红墨水滴向 ______ （左或右）移动．
（4）装置D表示 ______ 的实验过程，该实验正确的操作步骤是 ______ （按序号排列）．

难度：较易

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5．
为了观察植物细胞中的叶绿体，并验证其是光合作用的场所。某生物小组选用校园内“景天三七”植株作为实验材料，进行了如下实验：
①将一株景天三七植株放在黑暗环境下，一段时间后，选取一片叶子用不透光的箔纸遮住，然后再将其移到适宜的阳光下照射数小时。
②取遮光和未遮光的叶子各一片，将两片叶子的表皮撕掉露出叶肉部分，用解剖刀刮取叶肉细胞，分别制成临时装片。放在显微镜下观察，结果如下图。

（1）在显微镜下，生物小组同学们观察到景天三七的叶肉细胞内分布有许多绿色的球形颗粒，他们认为这些绿色的球形颗粒就是叶绿体，呈现绿色是因为其中含有 ______ 。
（2）为证实这些绿色球形颗粒就是叶绿体，生物小组的同学分别在两个临时装片的盖玻片一端外侧滴加碘液，然后在另一端用 ______ ，并反复多次。然后将装片放在显微镜下观察，若遮光的叶肉细胞中的球形颗粒 ______ 色，见光的叶肉细胞中的球形颗粒 ______ 色，则说明同学们的推断是正确的。
（3）实验前对景天三七植株进行暗处理的目的是 ______ 。然而同学们发现景天三七暗处理 1 天的实验效果非常不理想。那么，暗处理多少天才适合呢？你认为如何设计实验，写出实验设计思路 ______ 。

难度：较易

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6．
请根据以下装置，回答相关问题：

（1）甲装置可以用来验证 ______ ，氢氧化钠溶液的作用是 ______ 。
（2）乙装置可以用米验证 ______ ，此装置必须放在 ______ 的环境中。
（3）丙装置中澄清石灰水变浑浊，则此装置用来检验 ______ 。
（4）丁装置可用来验证植物的 ______ 作用，实验现象是塑料袋内壁产生很多 ______ 。

难度：中等

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7．
某小组的同学在进行有关植物的光合作用的探究时，设计了如图三个装置，其中植物、培养液、隔板、光照、温度等条件都完全相同．装置中玻璃隔板与钟罩之间用凡士林密封，实验前，已将三个装置中的植物放在黑暗处一昼夜（即“饥饿”处理）．请据图回答问题：
（1）实验前把装置中的植物放在黑暗处一昼夜的目的是 ______ ．
（2）图中三个实验装置可以形成 ______ 组对照实验．
（3）光照几小时后，同学们将甲、乙、丙装置内植物的叶片进行脱色处理后，滴加碘液发现不会变蓝的叶片是取自 ______ 装置．
（4）实验后，小侯同学观察发现甲、乙、丙中培养液分别减少50mL、48mL、48mL，你认为这些水分主要用于植物的 ______
（5）通过多次重复本实验后可得出的结论是植物的光合作用需要 ______ ．

难度：中等

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8．
如图所示为某种植物的银边叶片，探究光合作用实验（B处两面遮光）．分析回答：
（1）在A、B、C三部分中，变蓝的是 ______ ．
（2）为了证明下面两项结论，各需要比较图中A、B、C中的哪两项？光合作用需要光 ______ ；光合作用需要叶绿体 ______
（3）把变蓝的叶片切下来制成装片，放在显微镜下观察，发现细胞中被染成蓝色的结构是 ______ ．

难度：较易

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9．
根据如图回答问题．

（1）用来证明二氧化碳是光合作用原料的实验装置是 ______ 和 ______ ；
（2）用来证明氧气是光合作用产物的实验装置是 ______ ；
（3）A装置中氢氧化钠的作用是什么？ ______
（4）A和B中有淀粉生成的装置是 ______ ．

难度：难

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10．
应用所学知识，分析下列实验，回答问题．
试验一：17世纪，范．海尔蒙特用纯净的雨水浇灌柳树，五年后，他发现柳树苗增重了80千克，而土壤却只减少了0.1千克．
实验二：18世纪，普利斯特来把一只小白鼠和一盆绿色植物一同放在一个密闭的玻璃钟罩内，一段时间后他发现植物和小白鼠都能正常生活．
实验三：后来，一些科学家设计了许多实验，发现只有在阳光下绿色植物才能进行光合作用．
（1）上述几位科学家做的都是关于 ______ 方面的实验．
（2）范．海尔蒙特的实验证实了植物的增重需要 ______ ；普利斯特来的实验证实了植物在光下通过 ______ 作用吸收小白鼠所呼出的 ______ 气体，并能为小白鼠的生活提供 ______ 气体．
（3）一些科学家进一步证实，上述过程都需要 ______ ，发现只有在阳光下绿色植物才能进行光合作用．
（4）用文字表示光合作用的过程： ______ ．

难度：较易

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