知识点挑题 - 初中生物 - 优优班--学霸训练营

1．
某生物小组利用银边天竺葵（叶片边缘部分的细胞中无叶绿体，呈白色）进行了如下实验：
①将银边天竺葵放在黑暗处一昼夜。②用不透光的黑纸片从上下两面遮盖在图中C处；用装有固体氢氧化钠（氢氧化钠可以吸收二氧化碳）的透明塑料袋将部分枝叶密封。把天竺葵放在光下照射几小时后，摘下叶片M、N，去掉遮光的黑纸片。
③将叶片M、N放人装有某溶液的烧杯里，隔水加热，脱去叶片中的叶绿素。
④把经过脱色的叶片放人清水中漂洗。
⑤将漂洗后的叶片放在培养皿里，滴加碘液，观察叶片颜色变化。
请分析回答：
（1）实验前将植株放到黑暗环境中的目的是 ______ 。
（2）实验中用于脱色的某溶液是 ______ 。
（3）滴加碘液后，发现只有B处变成蓝色，A、C、D处均未变蓝色。则
比较A、B两处，可以说明 ______ 。
比较B、C两处，可以说明 ______ 。
比较B、D两处，可以说明 ______ 。

难度：中等

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2．
某兴趣小组为探究“植物的光合作用和呼吸作用”的实验步骤如下，请分析回答：
①将长势、大小相同的两株天竺葵放在暗处2天后，分别置两瓶内，密封瓶口，设为A、B瓶；
②将A瓶移到光下6-7小时，B瓶仍放在暗处（图一）；
③取下玻盖，将点燃的蜡烛分别伸入A、B瓶（图二）；
④摘取A、B瓶中大小相同的两片叶片，放入盛有酒精的小烧杯中水浴加热，脱色；
⑤取出脱色的叶片漂洗，滴加碘液．

（1）步骤①暗处理的目的是把叶片中原有的 ______ 消耗尽或运走．
（2）步骤②中A、B瓶构成一组 ______ 实验，其变量是 ______ ．
（3）步骤③，伸入A瓶的蜡烛燃烧更剧烈，说明瓶中富含 ______ （气体），这是植物进行 ______ 作用产生的；伸入B瓶的蜡烛熄灭，说明瓶中缺少上述这种气体，该气体是被植物的 ______ 作用消耗掉的．
（4）步骤④将叶片用 ______ 脱色（水浴加热），指的是脱去叶绿体中的 ______ ．
（5）步骤⑤滴加碘液后，摘自A瓶的叶片会变蓝色，摘自B瓶的叶片不变蓝色，这不仅说明光合作用的产物是 ______ ，还说明光合作用需要 ______ ．

难度：中等

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3．
雏鹰小组的同学为了探究植物的光合作用，设计了如图的三个装置：植物、培养液、隔板、光照等条件都完全相同．

（1）为了验证光合作用的产物，实验前应该对植物进行的处理是：将植株放在 ______ 一昼夜．
（2）甲、乙两组实验的变量是 ______ ．
（3）把植物放到阳光下照射几个小时后，分别将甲、乙、丙的叶片取下，放在盛有酒精的小烧杯中进行 ______ ，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中．
（4）甲、乙、丙的叶片进行脱色处理后，滴入碘液，叶片不会变蓝的是 ______ ．
（5）如果把上个装置放在阳光下一段时间后，甲、乙、丙中培养液的水分分别减少了100mL、95mL、95mL．通过对甲、乙、丙中培养液减少的缘故对比分析，说明甲培养液比乙、丙培养液多减少的水分用于了植物的 ______ ．
（6）根据甲、乙两组实验得出结论，应用与温室里的植物栽培，为了促进植物的生长，应该适当增加温室里的 ______ ．

难度：中等

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4．
小梅探究植物的有关生理作用后，画出如图图解．请据图分析：
（1）在探究光合作用是否需要光的实验中，为避免叶片中原有的淀粉对实验结果的影响，应对植物进行 ______ 处理；之后，将一叶片的上下两面夹上黑色的五角星纸片（如图甲），目的是设置 ______ 实验；叶片经光照、摘下脱色处理，滴加碘液后，遮光部分呈 ______ 色，见光部分呈 ______ 色．
（2）图甲中A，B，C为植物叶片上发生的某些生理作用．其中A表示植物的 ______ 作用，B表示植物的 ______ 作用，C表示植物的 ______ 作用．
（3）图乙表示二氧化碳和光照对大棚蔬菜光合作用的影响，据图可知，若想提高作物产量，可采取 ______ 和 ______ 两种措施．

难度：较易

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5．
晴天的上午，将盆栽植物的某一枝条套上一透明的塑料袋，扎紧口：
（1）下午打开袋口，将一带火星的木条伸进袋内，木条复燃，说明袋内 ______ 丰富，这是 ______ 的结果．
（2）傍晚将袋套上，第二天早起打开袋口，伸进一燃着的木条，熄灭，说明袋内 ______ 较多，这是 ______ 的结果．

难度：易

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6．
海尔蒙特实验中柳树增加的物质主要是 ______ ．他的实验找到了光合作用的一个主要原料-- ______ ．但他忽视了另一个与柳树生长密切相关的条件-- ______ ．在他的实验过程中，土壤的重量也减少了60g，土壤减少的物质是无机盐．需要的能量最终来源于 ______ ．

难度：较易

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7．
某生物兴趣小组的同学为探究植物的生命活动，设计了以下实验装置．请据图分析回答下列问题．

（1）装置A，实验进行一段时间后，用手挤压塑料袋，观察到的实验现象是：澄清的石灰水 ______ ，此实验证明了 ______ ．在实验过程中，塑料袋内壁出现的水珠主要来自植物的 ______ ．
（2）装置B，当图甲中，试管内的气体充满二分之一左右时，迅速取出试管并将带火星的卫生香伸入管口内，结果卫生香猛烈燃烧起来，该实验说明光合作用产生了 ______ ．
为探究“光是植物进行光合作用不可缺少的条件”，装置B设置了如图乙所示的对照组，该对照实验中有一处明显错误，请你改正： ______ ．

难度：中等

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8．
请你仔细观察分析下面所示的实验装置，回答有关问题：

（1）甲装置可以用来探究植物的 ______ ．
（2）乙装置验证的是植物 ______ ．
（3）丙装置所示实验，a和b形成一组对照实验，其变量是 ______ ．
（4）丁装置可以用来验证：光合作用产生 ______ ．

难度：较易

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9．
如图表示在某晴天的上午，将一盆植物的部分枝叶用干燥的透明塑料袋罩住，扎紧袋口并置于阳光下．请回答：
（1）一段时间后，塑料袋内壁上会出现小水珠，这是植物 ______ 作用的结果．
（2）下午打开袋口，迅速将一根带有火星的卫生香伸人袋内，观察到卫生香复燃，说明袋内含有较多的 ______ （气体），该气体是通过 ______ 作用产生的．
（3）傍晚换上黑色不透光的塑料袋罩上，扎紧袋口．第二天打开，迅速伸进一根燃着的火柴棒，结果火柴棒迅速熄灭．若将该袋内的气体通人澄清的石灰水，石灰水变浑浊．说明此时袋内含有较多的 ______ （气体），该气体是通过 ______ 作用产生的．

难度：中等

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10．
甲、乙、丙是放在阳光下的大小相同、密闭的玻璃罩装置。甲、丙中各放一盆相同发育阶段、生长良好的花，乙、丙中各放一只同样年龄、相同性别和体质的小白鼠。图 ______ 中的小白鼠比图乙中的小白鼠生活得时间长。图 ______ 中的花比另一盆花生活得时间短。

难度：较易

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