生物学是一门实验科学，科学、严谨地进行生物学探究实验是学习生物学的基本素养之一。小明同学是—个生物学爱好者，下面是他在学习了生物学知识以后，自主进行的几个探究实验，请你帮助他分析完善下列各实验：

（1）图中甲是不同放大倍数的目镜（5×、16×）和物镜（10×、40×），乙是在甲中选用的一组能放大160倍的镜头组合所观察到的物像。欲将乙视野中处于右上方的细胞移至视野中央并放大到640倍观察，小明进行的下列操作步骤中，正确的是________。

A．将装片向右上方移动，使右上方的细胞位于视野正中央

B．将显微镜的光圈调小，反光镜调成平面镜

C．目镜不需要换，转动转换器将物镜换成镜头③

D．物镜换成高倍镜后，如果视野模糊，应调节细准焦螺旋

（2）小明在“探究唾液对淀粉的消化作用”实验时，按照下表的设计方案，认真完成了各步骤，然而实验结果显示①号和②号试管中的物质都变蓝了，这与实验前对实验结果的预测并不相

符。请你帮助小明找出实验问题并加以纠正________________。

（3）小明为探究“环境条件对花生种子萌发的影响”，设计了如下实验，请据表分析：

若选取①和③进行对照实验，则实验的变量是________；若选取①和④为对照探究“空气对花生种子萌发的影响力，则表中A处的操作应为________；若探究“水对花生种子萌发的影响”，需选取①和②为对照，请指出该设计的不足并加以改进________。

（4）下面是小明运用银边天竺葵进行“植物光合作用需要的条件”实验过程示意图，则实验步骤的正确排列顺序是________。

（5）为了进一步探究植物幼苗的生理作用，小明设计了如图所示的甲、乙两个实验装置：

①首先关闭阀门，同时将甲、乙两装置在黑暗处放置一段时间后，甲、乙玻璃管中的红色小液滴分别会向________方向移动。

②将乙装置在黑暗处放置一昼夜后，移到阳光下，打开阀门并移除氢氧化钠溶液。一段时间后取下实验叶片，除去叶绿素后滴加碘液，实验现象是________________，实验证明_____________。

（6）小明进行以下几个实验的探究过程中，相关操作正确的是________。

探究题：探究蚯蚓在玻璃板和粗糙的纸上运动速度的快慢。

（1）作出的假设是：__________________________________________________________

（2）制定计划： 取一条活的蚯蚓放在玻璃板上，观察它的运动并测量它在2min里蠕动的距离。 将这条蚯蚓放在粗糙的纸上，观察它的运动，也测量它在2min里蠕动的距离。 如此进行3次，求出蚯蚓在玻璃板和粗糙的纸上各自运动的平均距离。 对此结果，得出结论。

（3）实施计划:在观察过程中，你如何操作才能保证蚯蚓能正常呼吸？_________________________________________________________

（4）得出结论：_____________________________________________________________.

（5）实验完毕后，我们应将蚯蚓如何处理？___ __ __________。

王平同学为了证明蚯蚓的呼吸是靠湿润的体壁来完成的,设计如下探究实验:

(１)提出问题:蚯蚓的呼吸是靠湿润的体壁来完成的吗?

(２)作出假设:._________

(３)实验过程:在实施实验和观察蚯蚓的实验时,得到如下实验现象和结果:

①A组蚯蚓的体表涂抹凡士林后放入纸盒内,每间隔１分钟用小喷水壶对蚯蚓身体喷淋,结果蚯蚓死亡.

②B组蚯蚓的体表不涂抹凡士林后放入纸盒内,每间隔１分钟用小喷水壶对蚯蚓身体喷淋,蚯蚓正常生活.

③C组蚯蚓保存在湿润土壤中不做任何处理,蚯蚓正常生活.

(４)分析以上现象和结果,可以得出结论是:_____________.

(５)上述实验中的动物蚯蚓是环节动物,它的身体呈圆筒形,由许多彼此相似的              组成.

(６)在该实验过程中,能够与A组实验形成对照实验组的是________组蚯蚓.

(７)为了保证王平同学实验结论的准确性和科学性,建议王平同学应该开展_________

取一条活蚯蚓，放在玻璃板上，进行观察。

（1）蚯蚓的身体呈长圆筒形，有许多相似的________构成，靠近身体前端有一个宽大且体节较厚，如同一个环，称为________。

（2）用手触摸蚯蚓身体腹部，感觉________（粗糙或光滑）。用放大镜观察，可以看到腹部有许多小突起，这就是________，可以辅助运动。

（3）蚯蚓在玻璃上运动比在纸上运动的速度要________，这是因为________________________________。

（4）在实验过程中，应经常用浸水的湿棉花球，轻轻地擦拭蚯蚓的体表，这是因为蚯蚓是靠________进行呼吸的。

某小组围绕“蚯蚓在什么样的物体表面爬得快”的问题，讨论并制订了如下计划：

其中，实验数据：

(1)提出的问题：_______________________   

(2)作出的假设：_______________________   

(3)实验：准备一定数量的蚯蚓，薄木板一块，玻璃板一块。实验A：让蚯蚓在________上爬3分钟，记录下爬行距离。实验B：让蚯蚓在薄木板上爬3分钟，记录下爬行距离。   

(4)实验结论：通过对实验数据的分析和判断，可得出如下结论：蚯蚓在________的物体表面爬得快。   

(5)本实验中实验A与对照实验B的实验变量是什么？________。   

某初中生物研究小组欲探究蚯蚓在不同材料上运动速度的快慢，以玻璃板和粗糙的纸为实验材料进行实验探究，请结合题目情境回答：
（1）提出的问题是： __________________________________________ 
（2）作出的假设是： __________________________________________ 
（3）制定计划：取一条活蚯蚓放在玻璃板上，观察它的运动并测量它在2 min里蠕动的距离．将这条蚯蚓放在粗糙的纸上，观察它的运动，也测量它在2 min里蠕动的距离．如此进行3次，求出蚯蚓在玻璃板和粗糙的纸上各自运动的平均距离，分析结果，得出结论。该实验用平均距离的好处是：____________________________________
（4）实施计划：在实验的过程中，应经常用浸水的湿棉花球，轻轻地擦蚯蚓体表，这是因为 __________________________________________ 
    设计一个表格记录实验数据，便于分析结果得出结论。
（5）根据你对蚯蚓的了解，得出的实验结论是__________________________________，实验完毕后，我们应将蚯蚓 __________________。

（6）蚯蚓属于______动物，通过____________来区分前后端，腹部有____________，协助运动。