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          50条信息

            • 1.

              在探究食品腐败原因的实验中,某同学取三个相同的锥形瓶,各加入50毫升肉汤,高温煮沸后按下表要求进行处理:

               

              甲瓶

              乙瓶

              丙瓶

              瓶口

              敞开

              敞开

              用消毒棉球塞住

              温度

              25℃

              5℃

              25℃

              3天后观察

              变质

              不变质

              不变质


              (1)实验前将锥形瓶中的肉汤高温煮沸,目的是                    

              (2)甲瓶与乙瓶形成一组对照实验,探究的问题是:                         对食品腐败速度的影响。

              (3)甲瓶与丙瓶形成的这组对照实验中,单一变量是                          

              (4)根据以上实验结果,能得出的实验结论是:①                      ;②                         

            • 2. 下图为某些微小生物的形态图,请据图回答下列问题。

              (1)图1与图2的结构相比,图2的细胞内有成形的______。培养它们用的培养皿、培养基,在接种前要高温处理的目的是________

              (2)酿酒、做馒头时离不开图[ ],观察该细胞制作玻片时需用_______染色。

              (3)没有细胞结构的生物是图[ ],该生物的生活方式是_________

              (4)图4可以通过其中的[ ] ________繁殖。

            • 3.

              科学探究

              暑假里,某生物兴趣小组为了探究“微生物的滋生需要哪些条件?”于是将清洗干净的三个相同的玻璃杯分别标以A、B、C,并进行了如下表所示的实验(未提到的条件均认为适宜):

              玻璃杯

              A

              B

              C

              实验步骤

              各加20毫升的凉开水

              分别将某品牌一整块饼干放入玻璃杯中

              不放饼干

              高温灭菌后,在同一环境的空气中暴露30分钟,盖好盖子

              置于室温下

              置于冰箱的冷藏室中

              置于室温下

              两星期后进行观察

              实验结果

              有大量菌落

              有步量菌落

              几乎观察不到菌落

              请回答下列问题:

              (1)A组和C组形成一组对照实验,变量是________。

              比较A组与C组的实验结果,得出的结论是________。

              (3)接种微生物是在实验步骤________(填序号)中完成的。

              (3)A组和B组形成另一组对照,目的是探究温度对微生物生长和繁殖的影响。该实验有一不科学之处,应该如何纠正?________

              纠正后,如果实验结果仍同上表,实验结论是________。

            • 4.

              下图为细菌的结构示意图,请认真看图并回答。

                                          

              ⑴  一个细菌也是一个细胞,与真菌的细胞相比,细菌的结构中没有           。与植物细胞相比,相同之处是都有[2]细胞壁、[3]细胞膜和[4]       ,但没有       ,所以多数细菌的营养方式是异养型。              

              ⑵  图中[ 1 ]是     ,对细菌有一定的保护作用;能够使细菌在水中游动是[6 ]         。                       

              ⑶  细菌生存需要三个基本条件:       、适宜的                     

              ⑷ 大多数细菌在生态系统中属于         者,参与自然界的           循环。

            • 5.

              (一)下图是两种昆虫的发育过程。请根据图回答:

              (1)甲图所示的个体发育过程属于                ,乙图所示的个体发育过程属于                   

              (2)C和D的名称是_________    。在C→D的过程中有            现象。

              (3)d表示的发育时期叫做           。如果乙图所示的昆虫是一种农业害虫,在整个发育过程中,对农作物危害最严重的时期是_____(填图中字母)。

              (二)同学们你知道吗,洗手能否减少手上的细菌数量?向阳学校生物兴趣小组用盛有无菌培养基的培养装置进行了探究,甲同学设计了如下图示的探究实验:

               (1)甲同学洗手后在培养基上按了一下,并迅速盖上培养皿盖。这种将手上少量细菌转移到培养基上的过程叫作接种。设定实验温度为28℃的理由是         于细胞的生长和繁殖。

              (2)甲同学设计的实验并不完善,为了更充分探究“洗手能否减少手上的细菌数量”,他修改后的实验步骤是洗手前在无菌培养基的培养装置中央按上指印,迅速洗手后在另一个无菌培养基的培养装置中央按上同一手指印,将两装置分别贴上标签,同时放到28℃相同的环境中培养,过一段时间观察。

              预测正常情况下的实验结果是洗手前按上指印的培养装置中细菌菌落的数量多,洗手后按上指印的培养装置中细菌菌落的数量少。实验步骤(2)中设置洗手后,对洗手前起                  作用。这样更有说服力。

            • 6. 以下为几种微小生物的形态结构图,请据图回答问题

              (1)以上几种生物的营养方式都属于________.属于单细胞的有_____。(填字母)

              (2)可能会导致人体患“扁桃体炎”疾病的生物是__________。

              (3)枯枝落叶可以被图中的生物分解成__________,他们可以被植物再利用。说明细菌和真菌对于自然界中的物质循环起着重要的作用。

              (4)ABE在适宜的培养基中会大量繁殖,形成_______.

              (5)我们在观察D时,可以用碘液对它进行染色,其中_____和_____会被染上颜色。

            • 7.

              图A是某种细菌的结构示意图,图B表示不同细菌在培养基上生长的情况,请据图回答下列问题:

              (1)图A中,①是        ;②是       ,能够保护细菌;③是       ,能控制物质进出;④是     ;⑤是     

              (2)在图B中,我们肉眼看见的不是一个一个的细菌,而是    。细菌的繁殖方式是_______    繁殖。

              (3)当字母②所指的结构增厚时,细菌能够形成休眠体──        ,以抵抗不良环境。

              (4)细菌的细胞与植物细胞相比最主要的区别是细菌没有_________,而且细菌细胞中无       ,不能进行光合作用,只能利用现成的有机物生活,所以培养基中必须添加         。大部分细菌的营养方式是__________

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