知识点挑题 - 初中生物 - 优优班--学霸训练营

1．某小组在“探究环境条件对叶绿素形成的影响”的活动中，作出的假设是：光照能影响叶绿素的形成．据此假设该小组设计如下实验方案：
甲组乙组
环境条件阴暗、低温光照充足、适宜温度
实验材料同样多株韭苗同样多株韭苗
处理方法将甲、乙两组植物栽种在各自环境中一段时间
（1）全班同学们讨论后认为：按上述实验方案进行实验，并不能对“光照能影响叶绿素形成”的假设进行探究，因为该实验方案中变量有    个．
（2）请根据“光照能影响叶绿素形成”的假设写出你的实验方案：
①实验前，提出的问题是：    ？
②环境条件的设计：甲组选择阴暗、适宜温度，乙组选择光照充足、适宜温度．设置甲组和乙组是为了    ．该实验的变量是    ．
（3）请写出支持假设的实验结果预期：甲组植株变     （绿色或黄色），乙组植株变    （绿色或黄色）．
（4）该实验中能不能只用1株韭苗？    ．为什么？    ．

难度：中等

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2．图中表示一盆绿色植物置于密封的玻璃罩内，给予适宜光照，据图回答下列问题：
（1）给予适宜光照的目的是使植物通过    制造有机物，其中一部分有机物还可以通过呼吸作用为自身的生命活动提供    ．
（2）若一昼夜中，玻璃罩内的二氧化碳浓度下降，说明一昼夜中该植物制造有机物总量    （填“大于”或“等于”或“小于”）消耗的有机物总量，该植物一昼夜中    （填“能”或“不能”）积累有机物．
（3）把1只昆虫和1只蚯蚓一起密封于图中所示的装置内（装置内水分等条件适宜，避免阳光直射），可形成一个短暂的、人工微生态系统，在此生态系统中，昆虫和绿色植物构成    关系，蚯蚓将落叶中的有机物分解成    供植物重要利用，能量最终来自    ．
（4）叶片成绿色的原因是叶肉细胞的叶绿体中含有叶绿素，欲探究“叶绿素的形成是否与光有关”，小明设计了如下实验：
把20粒绿豆种子均分后分别放入甲、乙两个相同的容器内：甲置于适宜光照下，乙置于黑暗中，其他条件适宜且相同，一周后观察种子萌发长出幼苗的颜色．若甲中的幼苗为绿色，乙中的幼苗为黄色，说明    ．若甲、乙两容器中幼苗都为绿色，说明：    ．

难度：中等

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3．韭菜和韭黄是同一种植物，韭菜是露天生长的，它的叶片绿色；韭黄是在遮光条件下生长的，它的叶片黄色．大葱埋在土中的部分是白色的，而暴露在外的部分是绿色的．有关的科学研究证实，黄白色的叶中没有叶绿素．读了这段文字，你有什么问题需要探究？
（1）提出问题：
（2）作出假设：
（3）制定计划：将两头同样大小的大蒜分别放在盛有清水的盘中，A组放在    的环境中培养，B组放在    的环境中培养，定时浇水，管理．
（4）实验结果预测：光照培养的蒜叶呈绿色，遮光培养的蒜叶呈黄白色．

难度：中等

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4．小科同学发现一个生活现象，道路两旁的红叶石楠春天长出红色的嫩叶，到了夏天，这些红色的叶片变成了绿色，小科猜想可能跟夏天的温度高或光照强有关．于是，小科决定探究光照能否影响叶片变绿．他借鉴“光合作用需要光照”的实验．设计如下实验方案：

组别	甲组	乙组
实验材料	同种红叶石楠多株	同种红叶石楠多株
环境条件	阴暗、低温	光照充足，适宜温度
处理方法	装甲、乙两组植物栽种在各自实验环境中一段时间

（1）交流评价：学习小组同学对该实验方案讨论后认为，因为实验选材和环境条件设置没有控制好变量，该方案并不能探究“光照能否影响叶片变绿”．请你对该实验方案进行改进：
①对实验材料选择的改进是
②甲组的环境条件应重新设置为
（2）实验预期：假如光照对叶片变绿确实有影响，预期的实验现象是    ．

难度：中等

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