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            • 1. 下面是“探究酸雨对植物幼苗生长状况的影响”实验,请将空白处补充完整.
              (1)提出问题______
              (2)作出假设______
              (3)材料和用具:盆栽植物幼苗.食醋.烧杯.量杯.PH试纸.清水.
              (4)方法步骤:
              第一步:选取生长状况相似的植物幼苗10盆,5盆为1组,编号为1组和2组.用食醋和清水配置成PH为4的酸雨1000ml,用烧杯准备清水1000ml.
              第二步:当盆栽植物缺水时,1组用酸雨喷灌,2组用等量的清水喷灌.几天后观察、统计、记录.
              请问实验中实验组是______对照组是______.
              (5)实验现象:经过一段时间后,用酸雨灌溉的1组植物幼苗枯萎,用清水灌溉的2组植物幼苗生长状况良好.
              (6)得出结论______.
            • 2. 近年来,我国一些地区已经成为酸雨多发区,酸雨污染的范围和程度已经引起人们的密切关注。为此,某生物兴趣小组做了“探究酸雨对小麦种子萌发影响”的实验,过程如下:
              (1)材料准备:小麦种子、食醋、清水、烧杯、培养皿、滴管、吸水纸、pH试纸
              (2)提出问题:______。
              (3)作出假设:酸雨对小麦种子萌发有不利的影响。
              (4)制定并实施计划:
              ①配制“模拟酸雨”:将______与淸水混合,用pH试纸测量溶液浓度,直至配制出pH小于______的“模拟酸雨”。
              ②将两个培养皿分别编号为A、B两组,在A、B培养皿底部各垫三层吸水纸,向两组培养皿中各放入30粒生命力相似的小麦种子,每天定时向A培养皿中加少量______,向B培养皿中加等量淸水。把两组培养皿放在适宜的环境中培养,观察种子萌发情况并记录。
              (5)该实验的变量是______,其中______组作为对照组。
              (6)预测实验结果:______组小麦种子不萌发。
              (7)若是A、B两组培养皿中的种子都没有发芽,则可能的原因是:控制酸雨的根本措施是______。
              A.减少二氧化碳排放        B.禁止使用煤、石油等燃料
              C.减少生活污水的排放      D.通过净化装置,减少煤、石油等燃料燃烧时污染物的排放
            • 3. 春雨潇潇,滋润万物,酸雨却会腐蚀建筑物和户外雕塑。那么,酸雨会不会对植物产生不利影响呢?请设计模拟实验加以探究。
              (1)请你根据“酸雨会不会对植物产生不利影响呢?”这一问题,进一步提出一个可以短时间内可以探究得出结论的具体问题。如:酸雨对种子萌发有影响吗?
              (2)针对上述具体问题,你作出的假设是______,作出这一假设的依据是______。
              (3)如果用食醋和自来水配制供实验用的模拟酸雨,在其它条件相同且适宜的情况下,实验中应选用自来水与模拟酸雨形成______,以保持单一变量。
              (4)你准备以什么现象或数据(要可观察或可测量)来呈现实验结果?______。
            • 4. 实验探究题。为了探究“酸雨对种子萌发的影响”,小丁同学设计了如下的实验:在1号和2号两个培养皿中铺上2~3层潮湿的纱布,再各放入50粒已浸泡过的小麦种子。每天定时向1号培养皿中喷洒适量清水,向2号培养皿中喷模拟的酸雨(pH=4的食醋溶液)。每天定时观察并记录,观察和记录一周,请回答下列问题:
              培养皿 温度/℃ 光线情况 溶液 小麦种子数/粒
              1 22 向阳处 清水 50
              2 22 向阳处 pH=4的食醋溶液 50
              (1)小丁同学提出的问题是:______?
              (2)该实验设置1号培养皿的目的是为了进行______作用。
              (3)该实验中1和2两个培养皿各放入了50粒小麦种子,而不是少数几粒,这样做的目的是为了减少______避免因用材少,出现偶然性,而不足以说明问题。
              (4)如果要探究“光照对种子萌发的影响”,则如何处理2号呢?______。
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