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            • 1. 下面是“探究酸雨对植物幼苗生长状况的影响”实验,请将空白处补充完整.
              (1)提出问题______
              (2)作出假设______
              (3)材料和用具:盆栽植物幼苗.食醋.烧杯.量杯.PH试纸.清水.
              (4)方法步骤:
              第一步:选取生长状况相似的植物幼苗10盆,5盆为1组,编号为1组和2组.用食醋和清水配置成PH为4的酸雨1000ml,用烧杯准备清水1000ml.
              第二步:当盆栽植物缺水时,1组用酸雨喷灌,2组用等量的清水喷灌.几天后观察、统计、记录.
              请问实验中实验组是______对照组是______.
              (5)实验现象:经过一段时间后,用酸雨灌溉的1组植物幼苗枯萎,用清水灌溉的2组植物幼苗生长状况良好.
              (6)得出结论______.
            • 2. 近年来,我国一些地区已经成为酸雨多发区,酸雨污染的范围和程度已经引起人们的密切关注。为此,某生物兴趣小组做了“探究酸雨对小麦种子萌发影响”的实验,过程如下:
              (1)材料准备:小麦种子、食醋、清水、烧杯、培养皿、滴管、吸水纸、pH试纸
              (2)提出问题:______。
              (3)作出假设:酸雨对小麦种子萌发有不利的影响。
              (4)制定并实施计划:
              ①配制“模拟酸雨”:将______与淸水混合,用pH试纸测量溶液浓度,直至配制出pH小于______的“模拟酸雨”。
              ②将两个培养皿分别编号为A、B两组,在A、B培养皿底部各垫三层吸水纸,向两组培养皿中各放入30粒生命力相似的小麦种子,每天定时向A培养皿中加少量______,向B培养皿中加等量淸水。把两组培养皿放在适宜的环境中培养,观察种子萌发情况并记录。
              (5)该实验的变量是______,其中______组作为对照组。
              (6)预测实验结果:______组小麦种子不萌发。
              (7)若是A、B两组培养皿中的种子都没有发芽,则可能的原因是:控制酸雨的根本措施是______。
              A.减少二氧化碳排放        B.禁止使用煤、石油等燃料
              C.减少生活污水的排放      D.通过净化装置,减少煤、石油等燃料燃烧时污染物的排放
            • 3. 以下有关生物实验的叙述不正确的是(  )
              A.绿色植物在光下制造淀粉的实验中,盆栽天竺葵黑暗处理是为了耗尽运走叶中的淀粉
              B.利用食醋和清水配制模拟酸雨来模拟探究酸雨对生物的影响
              C.制作人口腔上皮细胞临时装片,染色的方法是掀开盖玻片,滴入碘液
              D.观察血液分层实验中,加入抗凝剂是为了防止血液凝固
            • 4. 酸雨属于空气污染,是指pH值小于5.6的雨雪或其他形式的降水。酸雨主要是人为的向大气中排放大量酸性物质造成的。我国的酸雨主要是因大量燃烧含硫量高的煤而形成的,各种机动车排放的尾气也是形成酸雨的重要原因。近年来,我国一些地区已经成为酸雨多发区,酸雨污染的范围和程度已经引起人们的密切关注。研究人员模拟酸雨对豇豆种子萌发情况进行了如下探究:模拟酸雨的pH值分别为1.0、2.0、3.0、4.0、5.0和7.0(中性溶液)。选取粒大饱满大小一致的种子,把种子先用清水浸泡消毒后,将受试的豇豆种子(均30粒)放置在垫有两层滤纸、直径为11cm的装有不同pH值酸雨溶液的培养皿中,放到人工气候箱中进行培养。其结果如下:
              不同pH值 1.0 2.0 3.0 4.0 5.0 7.0
              种子发芽率(%) 0 45 50 76.7 86.7 100
              请回答下列问题:
              (1)实验中每组选用30粒种子而不用少数几粒种子是为了______。
              (2)pH为7.0一组的作用是______。
              (3)人工气候箱中应该满足的环境条件是:______、______、______。
              (4)根据实验结果可以看出,不同pH值的酸雨对豇豆种子的发芽率______(有或无)影响,pH越______,发芽率越低。
            • 5. 春雨潇潇,滋润万物,酸雨却会腐蚀建筑物和户外雕塑。那么,酸雨会不会对植物产生不利影响呢?请设计模拟实验加以探究。
              (1)请你根据“酸雨会不会对植物产生不利影响呢?”这一问题,进一步提出一个可以短时间内可以探究得出结论的具体问题。如:酸雨对种子萌发有影响吗?
              (2)针对上述具体问题,你作出的假设是______,作出这一假设的依据是______。
              (3)如果用食醋和自来水配制供实验用的模拟酸雨,在其它条件相同且适宜的情况下,实验中应选用自来水与模拟酸雨形成______,以保持单一变量。
              (4)你准备以什么现象或数据(要可观察或可测量)来呈现实验结果?______。
            • 6. 请阅读下列材料,分析回答问题:
              酸雨、温室效应、生物的多样性减少、土地沙漠化、化学污染等世界环境问题已经严重地威胁到人类的生存。目前,世界各国正在积极研究控制和减少温室气体排放量的措施。而人类的活动使二氧化碳的排放量不断增加,如何通过有节制的生活,使人们过上绿色、低碳的生活呢?作为生物圈中的一员,我们应该从自身做起,倡导“低碳减排•绿色生活”
              (1)在世界环境问题中,全球性大气污染问题不容忽视,其中引起温室效应的气体主要是______;造成酸雨的主要气体是______。
              (2)森林碳汇是指植物吸收大气中的二氧化碳并将其固定在植被或土壤中,从而减少该气
              体在大气中的浓度。我们在日常生活中要倡导______的消费理念。
              A.加大能耗,促进经济发展    B.根据个人习惯和爱好
              C.加快更好,不拘小节    D.文明、节约、绿色、低碳
              (3)关注生物圈,下列说法错误的是______。
              A.据预测2026年世界人口将达到80亿,这也是地球人口最大承受能力
              B.工业废气会形成酸雨,一般pH>56的雨水酸性更强称为酸雨
              C.臭氧层能够吸收紫外线,减少皮肤癌的发病率,保护人类健康
              D.温室效应的增强,导致气候变暖,自然灾害频发,物种灭绝
              (4)为了响应“低碳减排•绿色生活”的号召,你是怎么做的?______。
            • 7. 下表列举的几个实验中,实验器材与使用目的不相符的是(  )
              实验名称 实验试剂及用具 使用目的
              1 绿叶在光下制造有机物 酒精 除去叶片中叶绿素
              2 探究酸雨对生物的影响 食醋 与清水混合模拟酸雨
              3 观察人体口腔上皮细胞 清水 维持细胞正常的形态
              4 探究馒头在口腔中的消化 碘液 检验淀粉的消化程度
              A.1
              B.2
              C.3
              D.4
            • 8. 实验探究题。为了探究“酸雨对种子萌发的影响”,小丁同学设计了如下的实验:在1号和2号两个培养皿中铺上2~3层潮湿的纱布,再各放入50粒已浸泡过的小麦种子。每天定时向1号培养皿中喷洒适量清水,向2号培养皿中喷模拟的酸雨(pH=4的食醋溶液)。每天定时观察并记录,观察和记录一周,请回答下列问题:
              培养皿 温度/℃ 光线情况 溶液 小麦种子数/粒
              1 22 向阳处 清水 50
              2 22 向阳处 pH=4的食醋溶液 50
              (1)小丁同学提出的问题是:______?
              (2)该实验设置1号培养皿的目的是为了进行______作用。
              (3)该实验中1和2两个培养皿各放入了50粒小麦种子,而不是少数几粒,这样做的目的是为了减少______避免因用材少,出现偶然性,而不足以说明问题。
              (4)如果要探究“光照对种子萌发的影响”,则如何处理2号呢?______。
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