为了探究酸雨对种子萌发的影响，某校兴趣小组的同学从下图所示的四个装置中选取两个装置，各装置中放有等量相同的绿豆种子，并将装置放于相同的环境中，定期观察并记录种子萌发的情况，请据图回答：

（1）在探究酸雨对种子萌发的影响实验时，你认为该小组同学

应从右图A、B、C、D四个装置中选择________两个装置作为对照实验。

（2）该实验的每个装置中都放有10粒种子而不是1粒，目的是________________。

（3）在进行实验时，除了严格按实验装置来完成实验外，还应保证种子所处的环境条件是________________。

（4）绿豆种子萌发所需养料主要由________提供，我们平常所吃的“绿豆芽”就是由绿豆发育而来的，但绿豆芽的芽很小，又易脱落，因此我们所吃的白嫩部分就是由________（填结构）发育而来。

近年来有新闻报道，我国一些地区多次降落酸雨，酸雨引起了人们的高度关注。正常雨水的pH为5．6，酸雨的pH小于5．6。

酸雨对农作物的生长有影响吗？请你设计一个探究方案，对酸雨是否影响油菜苗的生长进行探究。

实验材料：足够的清水，足够的食醋（pH为3），两盆生长状况相同的油菜苗，两个洒水壶，pH试纸。

（1）提出问题：_________________________________________________？

作出假设：酸雨危害（影响）油菜苗的生长或酸雨促进油菜的生长或酸雨对油菜苗的生长没有影响。

（2）实验步骤：

①用食醋和清水配制模拟酸雨，并用pH试纸测定pH约等于4；

②将两盆油菜苗分别贴上A、B标签。每天定期同时向A盆喷洒等量的___________，向B盆喷洒等量的清水。（注意：洒水壶不能混用，对两盆油菜苗的其他管理措施相同）；

③在一段时间内，每天观察记录两盆油菜苗的生长状况。

（3）预期结论：

①如果A盆比B盆生长状况差，说明_____________________________________；

②如果A盆比B盆生长状况好，说明_____________________________________；

③如果A盆与B盆生长状况一样，说明___________________________________。

近年来，我国一些地区已经成为酸雨多发区，酸雨污染的范围和程度引起人们的密切关注。为探究酸雨对种子萌发的影响，某校兴趣小组的同学从下图所示的四个装置中选取两个装置，并同时置于温暖的室内，定期观察并记录种子的萌发情况。(注：各装置中种子的种类、数量相同)

（1）该小组同学应选择                （填标号）两个装置作为对照实验，他们要探究的问题是：                                            ?

（2）实验的每个装置都用10粒种子而不是l粒种子，目的是                          。

（3）如果酸雨组种子萌发数小于清水组的种子萌发数，则说明                                                  。

某学生想探究酸雨对小麦种子萌发的影响，进行了如下实验：①准备两个培养皿，编号A、B②选取健康饱满已度过休眠期的小麦种子10粒，随机平均分配到两培养皿中 ③A培养皿每天喷洒模拟酸雨，B培养皿每天喷洒等量清水，其余环境条件      ④观察小麦种子发芽情况。

⑴该实验探究的问题是                                           。

⑵该实验中设置B组的目的是            ，该实验的变量是          。

⑶实验步骤③横线上应填写的内容是               。

⑷该实验有一处不太科学，请指出：                                 。

酸雨是指煤、石油等燃烧产生的二氧化硫和氮氧化物在大气中与水分结合而形成的pH小于5.6的降水，酸雨被称为“空中死神”。某学生想探究酸雨对小麦种子萌发的影响，进行了如下实验：A组为清水培育小麦种子萌发，B组为模拟酸雨培育小麦种子萌发。根据实验示意图回答下列问题。

(2)该实验的变量是_______。

(3)A、B两组实验均用了等量多粒小麦种子来进行实验，目的是_______________。

(4)你预测的结果是：A组种子的发芽率比B组______（填“高”或“低”），按照此结果，你得出的结论是__________________________________。

春雨潇潇,滋润万物。然而有些雨水,却能腐蚀建筑物和户外雕塑,使植物枯萎,甚至能伤害人的皮肤和黏膜。为什么呢?因为这样的雨水具有较强的酸性,叫做酸雨。酸雨主要是人为地向大气中排放大量酸性物质造成的,它对生物会造成极大的危害,被称为“空中死神”。福建省是我国主要的酸雨分布地区之一。酸雨对植物的生长会有影响吗?小宇同学就这一问题进行了探究,制订计划并实施:

(1)在一个花盆里播10粒大豆种子,等它们长成幼苗后做实验。

(2)向食醋中加清水,配制成“模拟酸雨”。

(3)向花盆里的大豆幼苗喷洒“模拟酸雨”,每天一次,观察并记录实验现象。

实验结果:几天后,花盆中大豆幼苗全部死亡。

(1)此实验中小宇同学提出的问题是什么?_______________________________________? 

(2)作出的假设是什么?_________________________________________________。 

(3)小宇同学制订的计划中有没有设置对照组?______。 

(4)如果需要,你认为下列哪一组可以作为其对照组?(    )

A.同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗,每天喷洒清水

B.同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗,既不喷洒清水,也不喷洒“模拟酸雨”

C.同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗,放在阴暗的环境中

D.同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗,并放在低温环境中

(5)根据小宇的实验结果,你得出的结论是______________________________________。 

(6)有人认为只要用1粒大豆种子做实验就行了,你认为这样可以吗?______。简述你的理由:_______________________________________________。