知识点挑题 - 初中生物 - 优优班--学霸训练营

1．
请你仔细观察分析下面所示的实验装置，回答有关问题：

（1）甲装置可以用来探究植物的________。

（2）乙装置验证的是植物________。

（3）丙装置所示实验，a和b形成一组对照实验，其变量是________。

（4）丁装置可以用来验证：光合作用产生________。

难度：较难

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2．
分析下面的四个装置，回答问题。

（注意：氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳）

（1）做探究二氧化碳是光合作用必需的原料实验，利用          装置。

（2）装置②中试管里冒出的气体是          。检验这种气体的性质要用               。

（3）装置③中塑料袋内壁的水珠主要来自植物的   作用，该作用主要是通过植物哪一器官进行的？          。

（4）装置④实验进行一段时间后，观察到的实验现象是，试管中澄清的石灰水变     。此实验证明植物呼吸作用产生了     气体。

难度：难

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3．
某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动，设计了A、B、C三个实验装置，实验在夏天某一晴朗的上午进行．请据图分析回答：

（1）中午，兴趣小组的同学看到有的塑料袋内壁上有一些小水珠这些小水珠主要来自植物的______；下午，兴趣小组的同学打开袋口，发现有的塑料袋内的气体可以使带火星的细木条复燃，这些气体来自植物的______；傍晚，兴趣小组的同学再次给植物套上塑料袋，扎紧袋口，第二天天一亮就打开袋口，发现有的塑料袋内的气体可以使燃烧的火柴熄灭，这些气体来自植物的______。（本小题空均要求填生理过程）

（2）若要探究绿色植物的蒸腾作用，A、B、C三个实验装置中最合理的是______。若要证明该结论则还应选取的实验装置是图______。（本小题均填字母）

（3）植物体蒸腾失水的“门户”是图D中的6 ______，该结构是由一对半月形的______围成的空腔。

难度：难

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4．
下图表示某同学设计的用于观察蒸腾作用的实验装置。据图回答：

（1）此装置存在明显问题，请你指出来，并说明如何改正：________________________________________________________________

（2）根据改正后的装置进行如下实验：

①一段时间后，塑料袋内出现了一些小水珠，这些小水珠来自叶片的________作用。

②如果下午打开袋口，迅速把一根将熄灭的火柴梗伸进塑料袋，将出现的现象是。这说明袋内较丰富，这是植物进行__________作用的结果。

难度：中等

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5．
如图所示，将一带叶的新鲜枝条插入盛有清水的锥形瓶中，并把瓶口密封,用一个透明的塑料袋罩住，扎紧袋口，放到光下照射：

（1）一段时间后，塑料袋壁上出现了一些水珠，这些水珠来源于植物的_______作用。

（2）下午打开袋口，迅速将一根将要熄灭的火柴棒伸入袋中，火柴棒又复燃了，说明_________增多了，这是_________作用的缘故。

（3）第二天早晨再打开袋口，迅速伸进一根将要熄灭的火柴棒，火柴棒立即熄灭了，说明袋中_________增多了，这是_________作用的缘故。

难度：中等

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6．
果果是个爱钻研的学生，他利用矿泉水瓶做了一系列有关植物生理作用的实验。请仔细阅读，回答问题：

（1）将A装置光照一段时间后，发现液面明显下降，主要原因是叶片进行了   作用。同时发现叶脉变红，说明水分可以通过输导组织中的         运输到叶片。

（2）Ｂ装置中萌发的种子进行了呼吸作用，产生的         气体能使澄清的石灰水变浑浊。

（3）将Ｂ装置中的气体通入到Ｃ装置清水中，再将Ｃ装置塑料瓶稍捏扁，关上输液器开关，拧紧瓶盖，光照3－4小时。Ｃ装置中收集到的气体能使带火星的小木条，该气体是金鱼藻在       下进行光合作用产生的。

难度：中等

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7．取4枝大小且叶片数大致相同的一种植物嫩枝，在光照枝条不处理，依如图1所示的方法进行实验（凡士林具有密封作用）．实验开始时各装置的质量相同（都是80克），其后每隔4小时后重新测量各装置的质量，实验结果用图2表示．

（1）该实验中A与D对照可探究的问题是 ______ ．
（2）如图曲线3代表了哪些组置的质量变化？ ______ （填编号）
（3）比较分析图中的数据，对叶片上、下表皮气孔相对数量作出判断．
（4）假设将ABCD四个装置都放在暗室中，预测他们的质量变化趋势是ABE装置 ______ （减弱、增强、不影响），CD装置 ______ （减弱、增强、不影响）．

难度：中等

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8．认真分析如图所示的实验装置，并回答有关问题
（1）甲装置可以用来收集光合作用释放的 ______ ，此装置必须放置在 ______ 的环境中．
（2）乙装置可以用来验证光合作用需要 ______ ，锥形瓶A中放的是25%的 ______ 溶液．
（3）丙装置可用来验证植物 ______ 作用的主要部位是 ______ ，试管内加入水后要滴加几滴食用油，目的是 ______ ．
（4）丁装置可以用来验证萌发的种子进行 ______ 作用释放了 ______ ，根据温度计的示数可以判断 ______ 侧（左、右）保温瓶内装的是萌发的种子．

难度：易

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9．如图表示在某晴天的上午，将一盆植物的部分枝叶用于干燥的透明塑料袋罩住，扎紧袋口并置于阳光下．请回答：
（1）一段时间后，塑料袋内壁上会出现小水珠，这是植物 ______ 作用的结果．
（2）下午打开袋口，迅速将一根带有火星的卫生香伸入袋内，观察到卫生香复燃，说明袋内含有较多的 ______ （气体），该气体是通过 ______ 作用产生的．
（3）傍晚换上黑色不透光的塑料袋罩上，扎紧袋口．第二天打开，迅速伸进一根燃着的火柴棒，结果火柴棒迅速熄灭．若将该袋内的气体通入澄清的石灰水，石灰水变浑浊．说明此时袋内含有较多的 ______ （气体），该气体是通过 ______ 作用产生的．
（4）上面实验都提出要求“迅速”，简单解释原因： ______ ．
（5）粮食存放时间太长，营养会大量减少，原因是 ______ ．

难度：较易

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10．在探究绿色植物光合作用、呼吸作用和蒸腾作用活动中，某同学设计以下探究方案，请你用所学知识进行分析：

（1）如甲图，将植物罩上透明塑料袋，放在光下3～4小时，将塑料袋中气体通过①号试管收集后取出试管，将一支带火星的木条伸进①号试管内，结果木条复燃了，由此得出的结论是：①号试管内含较多的 ______ （气体），这是由于植物进行 ______ 作用的结果．
（2）如乙图，将植物罩上透明塑料袋，关闭开关，并放黑暗处48小时后，将a、b联通，打开开关，轻压塑料袋，排出的气体使澄清石灰水变浑浊，说明植物体内的 ______ 进行 ______ 作用产生的气体是 ______ ．
（3）紧接着，再关闭开关，将上述罩塑料袋的植物光照一会儿，发现塑料袋内壁出现水珠，这是叶片进行 ______ 作用散失的水分凝聚而成，这些水分是通过植物的根毛吸收后，再依次经根的 ______ 区、茎、叶柄、叶脉内的 ______ 自下往上运输，散失在袋内空气中而完成．

难度：较易

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