知识点挑题 - 初中生物 - 优优班--学霸训练营

1．
生物圈中到处都有绿色植物，它们自身的某些生理活动在生物圈中具有重要作用。下图中甲表示发生在绿色植物体内的某些生理过程，乙是植物细胞结构模式图。请据图回答：

（1）植物体从土壤中吸收的水，大部分通过过程C ______ （填生理过程）散失到外界，该生理过程促进了生物圈的 ______ 循环。
（2）绿色植物吸收的太阳光能，直接用于甲图中 ______ 过程（填字母），该生理过程有助于维持生物圈中的 ______ 平衡，该生理过程发生在乙图的[ ______ ] ______ 中。
（3）叶片合成的有机物输送到植物体的其他器官，在果实营养组织的细胞中，糖类等营养物质主要储存在乙图的[ ______ ] ______ 中。
（4）某同学为了探究植物的呼吸作用和蒸腾作用，进行了如下实验：

①该同学使用如图1所示的实验装置来探究植物的呼吸作用，应将该装置放在 ______ 环境中。3～4小时后将正在燃烧的蜡烛放入玻璃缸中，蜡烛立刻熄灭。该实验能得出的结论是：植物的呼吸作用 ______ 。
②该同学想要验证“植物进行蒸腾作用的主要器官是叶”，应该选择图2中的哪两套装置组成对照实验？ ______ 。

难度：较易

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2．
某同学用玉米幼苗作实验材料，利用下图实验装置进行探究活动．装置中隔板与无色透明钟罩之间以及隔板中央小孔与玉米茎之间都用凡士林密封，钟罩内放一盛有某种液体的小烧杯．
（1）玉米中富含淀粉、胡萝卜素等营养物质，主要储存在玉米种子的 ______ 中．
（2）若小烧杯中的液体是澄清的石灰水，将装置放在暗处一段时间后，小烧杯中的石灰水变浑浊，由此可证明玉米幼苗的呼吸作用产生了 ______ ．
（3）若小烧杯中是氢氧化钠溶液（氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳），则要探究的问题是 ______ ．要验证这一问题，需要设置一组对照实验，其对照实验装置中小烧杯里的液体应为 ______ ．
（4）若要探究玉米幼苗的蒸腾作用，该装置需改变的是 ______ ．

难度：较易

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3．
某校生物教研组设计A、B组实验，如图所示，请据图回答相关问题．

（1）装置A中的甲叶与丙叶对照时，你探究的问题是 ______ ，同时该实验可验证的是 ______ ．
（2）用装置B可以验证植物的 ______ ．
（3）装置A中乙叶可以直接验证植物 ______ ，而该实验的塑料袋内壁出现水珠，又可证明植物的 ______ ．

难度：中等

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4．
如图1表示某校生物课题兴趣小组在进行植物的光合作用、呼吸作用和蒸腾作用的探究实验时使用的装置。请分析后回答

（1）若A为黑色塑料袋，且C处阀门关闭。这样密封植株一昼夜后，将玻璃导管的B端插入装置丙中的石灰水中，再将阀门打开，用手挤压塑料袋，观察到的现象是 ______ 。验证了 ______ 是呼吸作用的产物。
（2）若将乙装置放到 ______ 下，兴趣小组的同学会看到试管中会出现小气泡，当气体超过试管1/2时，取出试管进行实验，若该气体能使带火星的木条 ______ ，可以得出 ______ 的结论。
（3）若A为无色透明且干燥的塑料袋，将装置甲放在阳光下，一段时间后，塑料袋的内壁附有许多小水珠。小水珠是叶的 ______ 作用散失的水分凝结而成。
（4）如图中的两条曲线，分别表示某株植物一昼夜24小时内光合作用、呼吸作用活动强度随时间变化的情况。请据图2回答问题：表示光合作用的曲线为 ______ （填“甲”或“乙”）。从图中可以看出，乙所表示的生理活动强度白天比夜间 ______ 。

难度：中等

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5．寿光是举世文明的“绿色蔬菜生产基地”．如图所示：某实验小组的同学为了验证大棚蔬菜的生理活动，将 A装置（内装籽粒饱满的辣椒种子）和B装置（辣椒幼苗）用透明玻璃管连接．请据图回答：
（1）向A装置中加适量的水，一段时间后，B装置中幼苗的光合作用将 ______ ，其原因是 ______ ．
（2）如果要证明幼苗的呼吸作用，必须对B装置进行 ______ 处理．
（3）实验过程中，玻璃罩内壁上出现了大量水珠，请分析水珠主要来自 ______ ．
（4）同学们从实验中总结出，可以通过提高大棚内 ______ 的浓度，提高蔬菜的产量．你知道有哪些简便的方法增加大棚内这种气体的浓度吗？ ______ ．
（5）实验结束后，实验小组把幼苗移栽到冬暖大棚进行跟踪实验，发现菜农给大棚内的辣椒幼苗施用大量的 ______ 肥，促进枝叶的生长．
（6）到了果期管理时，菜农们进行了一项很重要的工作--整枝打杈，请你根据所学知识分析其意义是 ______ ．

难度：较易

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6．在一玻璃瓶中加入适量淀粉、水和少量酵母菌，调成稀糊状．瓶口和连有导管的橡皮塞均用凡士林密封住（整个过程均无菌操作）．导管的另一端通入盛有澄清石灰水的试管中（如右图所示）．将该装置放在温暖的地方一段时间．请根据现象回答下列问题：
（1）试管中会持续有气泡冒出，打开玻璃瓶会嗅到酒味．出现这两种现象的原因是： ______ ．取一些糊状物滴上碘液，不变蓝色，原因是： ______ ．
（2）若把上述装置中的酵母菌换成乳酸菌，其它操作均不变，试管中的石灰水
______ ；乳酸菌与酵母菌相比较，在细胞结构上的主要不同是： ______ ．

难度：较易

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7．某生物兴趣小组对“植物的光合作用需要二氧化碳”实验进行了创新，具体方法及操作如图，请回答相关问题：
（一）提出问题：1、探究二氧化碳是光合作用必需的原料
（二）实验原理：1、碳酸氢钠溶液受热分解产生二氧化碳和水2、植物通过光合作用制造氧气
（三）材料用具：凉开水（水经煮沸后，溶解在水中的气体包括二氧化碳已被排除．）若干叶圆片，玻璃瓶，1%碳酸氢钠溶液（用凉开水配制）、凉开水、碘钨灯，烧杯，玻璃棒，
（四）方法步骤：
①如图A所示，用注射器抽出叶圆片组织间隙的气体，使它们沉入水底；
②1号瓶内放入适量用凉开水配置的碳酸氢钠溶液，2号瓶放入等量的 ______ ，各放入相同数目的抽去了气体的叶圆片．
③把1、2号试管同时放到灯光下照射几分钟后，会看到 ______ 号瓶叶圆片上浮并有气体从叶片周围冒出，你推测此气体应为 ______ ，另一个瓶内叶圆片沉在水底的原因是瓶内没有 ______ 气体，没有进行 ______ 作用．实验前是否需要将植物暗处理？ ______ ．

难度：中等

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8．
某生物兴趣小组对“植物的光合作用需要二氧化碳”实验进行了创新，具体方法及操作如图，请回答相关问题：
（一）提出问题：1、探究二氧化碳是光合作用必需的原料
（二）实验原理：1、碳酸氢钠溶液受热分解产生二氧化碳和水2、植物通过光合作用制造氧气
（三）材料用具：凉开水（水经煮沸后，溶解在水中的气体包括二氧化碳已被排除．）若干叶圆片，玻璃瓶，1%碳酸氢钠溶液（用凉开水配制）、凉开水、碘钨灯，烧杯，玻璃棒，
（四）方法步骤：
①如图A所示，用注射器抽出叶圆片组织间隙的气体，使它们沉入水底；
②1号瓶内放入适量用凉开水配置的碳酸氢钠溶液，2号瓶放入等量的 ______ ，各放入相同数目的抽去了气体的叶圆片．
③把1、2号试管同时放到灯光下照射几分钟后，会看到 ______ 号瓶叶圆片上浮并有气体从叶片周围冒出，你推测此气体应为 ______ ，另一个瓶内叶圆片沉在水底的原因是瓶内没有 ______ 气体，没有进行 ______ 作用．实验前是否需要将植物暗处理？ ______ ．

难度：中等

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9．
在一玻璃瓶中加入适量淀粉、水和少量酵母菌，调成稀糊状．瓶口和连有导管的橡皮塞均用凡士林密封住（整个过程均无菌操作）．导管的另一端通入盛有澄清石灰水的试管中（如右图所示）．将该装置放在温暖的地方一段时间．请根据现象回答下列问题：
（1）试管中会持续有气泡冒出，打开玻璃瓶会嗅到酒味．出现这两种现象的原因是： ______ ．取一些糊状物滴上碘液，不变蓝色，原因是： ______ ．
（2）若把上述装置中的酵母菌换成乳酸菌，其它操作均不变，试管中的石灰水
______ ；乳酸菌与酵母菌相比较，在细胞结构上的主要不同是： ______ ．

难度：较易

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10．实验探究是学习生物学的重要途径，因陋就简，选用易得的低成本器具开展实验就可以大大节省实验费用，某兴趣小组利用医院废弃的注射器（如图）开展过多种探究实验
（1）在完成“验证绿叶在光下合成淀粉”的实验时，注射器可以替代滴管，若所有的操作都很规范，在经过系列处理的黄白色叶片上滴加几滴碘液，再加以清洗，则叶片遮光区域显现的颜色为 ______ ．
（2）将活力正常的黄豆颗粒用清水浸泡软化后，往保温瓶中装半瓶，盖紧瓶塞放置一昼夜，然后打开瓶塞用注射器抽取瓶内，让气体缓缓通入澄清的石灰水，可观察到的现象是 ______ ．
（3）用于演示呼吸运功的原理时，将针管朝上，以一定速度推移活塞顶部由60ml刻度线至40ml刻度处，出口处有明显的“吹风”感，这个演示能帮助我们理解，人体的呼气动作是在膈顶 ______ 的情况下完成的
（4）使筒身吸入适量红墨水，排出气体后推压活塞，可看到有红墨水从针管射出，若此时的针筒容积变化代表心脏的左心室容积变化，则针管代表的血管为 ______ ．
（5）让针筒吸入足量的高强度沼气发酵液，排气后密封放置在适宜环境中，不久发现筒内有少量气体，检测确定为甲烷，则发酵液中一定可以检测到的微生物为 ______ ．

难度：中等

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