知识点挑题 - 初中生物 - 优优班--学霸训练营

1．根据所学的光合作用、呼吸作用和蒸腾作用的知识，请分析回答下列问题：

（1）如图一，将植物罩上透明塑料袋，放在光下3-4小时，将塑料袋中气体通过①号试管收集后取出试管，将一支带火星的木条伸进①号试管内，结果木条复燃了，由此得出的结论是：①号试管内含较多的    ．
（2）在图一的实验过程中，塑料袋内壁出现水珠，若用来验证水珠来自蒸腾作用，此装置有无不妥之处？    ，若有，应该怎样改正    ．
（3）如图二，将植物罩上塑料袋，放在暗处3-4小时．将塑料袋中气体通入②号试管，结果发现澄清石灰水变浑浊．由此得出的结论是：植物进行了    ，释放出    ．
（4）若甲、乙两地出产同种西瓜，但其品质却存在差异．经调查，在西瓜生长季节，甲、乙两地的光照条件和栽培措施基本相同，只是温度条件明显不同，具体情况如表．试分析回答：
平均温度（℃）甲地乙地
白天 35℃ 35℃
夜间 10℃ 21℃
根据表中信息，可以推测    地产的西瓜更甜、品质更好；原因是    ．西瓜的细胞中，进行呼吸、分解消耗有机物的结构是    ．

难度：较难

解析收藏试题篮
2．（2016•安陆市模拟）实验探究是学习生物学的重要途径，因陋就简，选用易得的低成本器具开展实验就可以大大节省实验费用，某兴趣小组利用医院废弃的注射器（如图）开展过多种探究实验
（1）在完成“验证绿叶在光下合成淀粉”的实验时，注射器可以替代滴管，若所有的操作都很规范，在经过系列处理的黄白色叶片上滴加几滴碘液，再加以清洗，则叶片遮光区域显现的颜色为    ．
（2）将活力正常的黄豆颗粒用清水浸泡软化后，往保温瓶中装半瓶，盖紧瓶塞放置一昼夜，然后打开瓶塞用注射器抽取瓶内，让气体缓缓通入澄清的石灰水，可观察到的现象是    ．
（3）用于演示呼吸运功的原理时，将针管朝上，以一定速度推移活塞顶部由60ml刻度线至40ml刻度处，出口处有明显的“吹风”感，这个演示能帮助我们理解，人体的呼气动作是在膈顶    的情况下完成的
（4）使筒身吸入适量红墨水，排出气体后推压活塞，可看到有红墨水从针管射出，若此时的针筒容积变化代表心脏的左心室容积变化，则针管代表的血管为    ．
（5）让针筒吸入足量的高强度沼气发酵液，排气后密封放置在适宜环境中，不久发现筒内有少量气体，检测确定为甲烷，则发酵液中一定可以检测到的微生物为    ．

难度：较难

解析收藏试题篮
3．某同学为研究植物的生命活动，设计了以下实验装置，请据图1分析回答（注：氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳）：

（1）首先将A、B两个装置放在黑暗处一昼夜，然后将A、B装置放在光下照射几小时，从A、B装置中各取一片叶，经酒精脱色后，滴加碘液，变蓝色的是    装置中的叶片．此实验将A、B两个装置放在黑暗处一昼夜的目的是    ．
（2）一段时间后，在玻璃罩内壁出现的水珠来自于植物的    作用和装置内水分的蒸发．
（3）如果用B装置验证植物的呼吸作用，需将B装置放在黑暗环境中，那么图2中表示呼吸作用产生的气体[②]    是通过气孔散失到外界的．

难度：中等

解析收藏试题篮
4．某班同学对植物的生命活动进行了如下探究，根据题意回答问题
（1）小宁同学用图一装置进行实验，甲、乙两个保温瓶中分别装有等量的萌发种子和煮熟后冷却至室温的种子，各插一支温度计，密封三四个小时后，观察结果，甲中温度比乙中温度高．由此得出的实验结论是．能正确反映图一甲保温瓶中种子的有机物质量变化的是图三中的（填序号）．
（2）小静同学用图二装置探究影响光合作用的因素，将四组相同装置分别置于不同温度下，并记录不同温度下每分钟产生气泡个数（植物的光合作用越强，氧气的释放量越多，气泡数目越多），该实验要探究的问题是，实验变量是．为了保证该实验的科学性，除了多次重复实验，还要注意实验中只应有一个变量，其他的条件要相同，如（写一个即可）等都要相同．

难度：中等

解析收藏试题篮
5．春天，各地大片大片的油菜花竞相开放，漫山遍野的黄，开得热烈灿烂，微风一起，波浪翻滚，吸引了众多游人，你有没有心动呢？不要再压抑蠢蠢欲动的心，一起漫步在油菜花的海洋里，约起来！下面是油菜生命周期中部分示意图（图中数字和字母表示结构）及生理活动探究图示，请回答下列问题（[]填代号）：

（1）在条件适宜环境下，图一中[    ]发育成图二．
（2）使幼根不断长长的结构是油菜根尖的    （用图四中字母表示）部位．
（3）将油菜幼苗放置在密闭的黑色塑料袋内（如图五所示），将其中的气体通入澄清的石灰水中，观察到的现象是澄清石灰水变浑浊，这是因为菜豆幼苗的    ；经过一段时间后，打开塑料袋，发现内壁附着许多水珠，这些水珠主要是经图三中的[    ]散发出来的水蒸气形成的．
（4）油菜植株在生长的过程中所需要的有机物来自于其本身所进行的光合作用，该生理活动进行的部位是图三中的[    ]．

难度：中等

解析收藏试题篮
6．某班同学对植物的生命活动进行了如下研究，根据题意回答问题：

（1）小宁同学用图一装置进行实验，甲、乙两个保温瓶中分别装有等量的萌发种子和煮熟后冷却至室温的种子，各插一支温度计，密封三四个小时后，观察结果：甲中温度比乙中温度高，由此得出实验结论是：．
（2）小静同学用图二装置探究影响光合作用的因素，将四组相同装置分别置于不同温度环境中，记录不同温度环境下每分钟产生气泡个数（植物的光合作用越强，氧气的释放量越多，气泡数目越多），该实验要探究的问题是，实验变量．为了保证该实验科学性，除了多次重复实验，还要注意实验中只许一个变量，其它的条件要相同，如（写一个即可）等都要相同．

难度：中等

解析收藏试题篮

7． BTB指示剂遇CO₂后由蓝色变成黄色，短时间使用此液对生物影响不大．在下列的实验环境，同时在各试管中分别滴入数滴0.1%的BTB，哪种试管中颜色变化最快（　　）

A．

常温，黑暗条件

B．

常温，黑暗条件

C．

常温，光照条件

D．

常温，光照条件

难度：较易

解析收藏试题篮

8．根据下面有关菜豆的部分形态结构及生理活动探究图示，回答问题（示例：[Ⅱ]根）：

（1）菜豆种子在萌发过程中所需的营养物质来自[    ]    ．
（2）使幼根不断长长的结构是菜豆根尖的    （用图中字母表示）部位．
（3）将菜豆幼苗放置在密闭的黑色塑料袋内（如图所示），将其中的气体通入澄清的石灰水中，观察到的现象是澄清石灰水变浑浊，这是因为菜豆幼苗的    ；经过一段时间后，打开塑料袋，发现内壁附着许多水珠，这些水珠主要是经叶片中的[    ]    散发出来的水蒸气形成的．
（4）菜豆植株在生长的过程中所需要的有机物来自于其本身所进行的光合作用，该生理活动进行的部位是图中的[    ]    ．

难度：中等

解析收藏试题篮
9．为了探究植物呼吸作用的产物，阳光兴趣小组设计了一个实验装置（见图），请分析回答：
（1）该实验应选用    （选填“黑色”或“透明”）的塑料袋，目的是避免塑料袋内的植物进行    作用，以免对实验结果产生干扰．
（2）实验进行一段时间后，打开B处的阀门，用手挤压塑料袋，发现瓶中澄清的石灰水变    ，表明植物呼吸作用释放了    ．
（3）根据分析，请写出植物呼吸作用过程中气体变化的情况：    ．

难度：较难

解析收藏试题篮