知识点挑题 - 初中生物 - 优优班--学霸训练营

1．
为了探究种子萌发时释放何种气体，某校生物课外小组的同学设计了如下实验方案．甲、乙两个璃璃瓶中分别装有等量的萌发种子和煮熟后冷却的种子，在温暖的地方放置一夜后，运用加水排气法，将瓶中的气体排入装有石灰水的试管中，观察石灰水的变化．分析实验，回答以下问题：
（1）在这个实验中，你观察到的实验现象是；甲装置试管中的石灰水 ______ ，乙装置试管中的石灰水 ______ ．
（2）这个实验中有几个变量？ ______ ；是什么？ ______
（3）这个实验方案是否设置了对照实验？ ______ 若有对照实验，请说明该实验中是将 ______ 和 ______ 进行对照．
（4）通过该实验可以证明：种子萌发释放的气体是 ______ ，其原因是萌发的种子要进行 ______ ．

难度：中等

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2．
取等量的新鲜蔬菜和烫过的蔬菜，分别用黑色的塑抖袋包装．并分别用软管将塑料袋与试管中的澄清石灰水相连，过一段时间观察现象．此实验的目的是探究 ______ ．
（1）若试管中澄清的石灰水变浑浊，说明软管排出的气体中有二氧化碳，推测此袋中蔬菜为 ______ ．
（2）若澄淸的石灰水未变浑浊，说明软管排出的气体中没有二氧化碳，推测此袋中蔬菜为 ______ ．
（3）原因是烫过的细胞是死的， ______ （能/不能）进行呼吸作用．此探究实验中，为什么要用黑色的塑枓袋装蔬菜 ______ ．

难度：较易

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3．
将几株完整的车前草洗干净，分为甲、乙两组，装入同样的锥形瓶中，密闭，置于黑暗中。10小时后，用澄清的石灰水检验瓶中的气体（如图所示），请回答下列问题：

（1）甲、乙两组装置要放在黑暗处的原因是： ______ 。
（2）石灰水变浑浊的是 ______ 装置，甲装置在这里起 ______ 作用。
（3） ______ 组装置的车前草进行了呼吸作用。请解释原因： ______

难度：较易

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4．
甲装可用来验光作用需要 ______ ，还应设置 ______ 。
丁装若验证蒸腾作用，此装置有无不妥之？ ______ 。有，应怎改进？ ______
乙装置用来验证 ______ ，此装必须放在 ______ 环境中。
认真分析如图所示的实验装置回答列题：
来验证植的呼吸用，此装置应放在 ______ 的方。

难度：较易

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5．
为探究绿色植物的生理活动，某兴趣小组设计并完成了以下实验步骤：
a．按如图连接好实验装置，关闭阀门①和②后放到黑暗处一昼夜。

b．将整个装置移到适宜的阳光下照射数小时（光照前阻断叶片间的有机物的运输）。
c．打开阀门①，将透明塑料袋中的气体通入甲试管，待气体收集满后，打开橡皮塞，用带火星的木条检测。
d．打开阀门②，将黑色塑料袋中的气体通入乙试管进行检测。
e．取下叶片A、B，用酒精脱色处理，漂洗叶片后滴加碘液，观察颜色变化。
请分析回答：
（1）上述A、B叶片分别用透明和黑色两种塑料袋套住是为了设置对照，该实验的变量是______。
（2）若步骤是c中木条复燃，则该气体是______，它来自于A叶片的______作用。绿色植物通过该作用维持了生物圈中的______平衡。
（3）预测步骤d的结果：乙试管内澄清石灰水将______。
（4）在实验过程中，塑料袋内壁出现水珠，是叶片进行______作用散失的水分凝聚而成的。
（5）习近平总书记曾提出“绿水青山就是金山银山”，请您为衡阳的绿水青山建设献计献策，写出两条切实可行的措施：______。

难度：较易

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6．
某校生物兴趣小组的同学。利用某种植物新鲜的叶片对植物的呼吸作用进行了如图所示的实验探究、请分析回答下列问题。
（1）将A、B两套实验装置放在黑暗环境中的原因是避免叶片进行 ______ 作用，影响实验效果。
（2）A实验中，12 小时后，将点燃的蜡烛放入玻璃瓶中，蜡烛火焰将熄灭，该实验现象说明植物进行 ______ 作用时，吸收 ______ ，B 实验中，挤压塑料袋，将袋内的气体排到澄清的石灰水中，发现澄清的石灰水变，该实验现象说明植物释放 ______ 。

难度：较易

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7．
为探究绿色植物的生理活动，某兴趣小组设计了以下实验方案进行实验，如图所示先对该植物进行暗处理，然后再将植物上同样大小的两片叶片分别罩上透明塑料袋和黑色塑料袋，连接好其他实验装置，关闭阀门①和②后放在阳光下3-4小时。据图分析，回答下列问题。
（1）打开阀门②，将黑色塑料袋中的气体通入乙试管，结果发现澄清的石灰石变浑浊，说明B叶片进行了______作用
（2）在实验过程中，罩在A、B两叶片外的塑料袋内壁均出现水珠，是叶片进行______作用散失的水分凝集而成
（3）取下叶片A、B，用酒精脱色处理，漂洗叶片后滴加碘液，观察颜色变化，变蓝的是______
（4）若将甲装置取出，用带火星的木条插入检测内部气体，可观察到的现象是木条______说明A叶片在光下放出了______

难度：较易

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8．
为探究绿色植物的生理活动，某兴趣小组设计并完成了以下实验步骤：
a．按如图连接好实验装置，关闭阀门①和②后放到黑暗处一昼夜；
b．将整个装置移到适宜的阳光下照射数小时（光照前阻断叶片间有机物的运输）；
c．打开阀门①，将透明塑料袋中的气体通入甲试管，待气体收集满后，打开橡皮塞，用带火星的木条检测；
d．打开阀门②，将黑色塑料袋中的气体通入乙试管进行检测；
e．取下叶片A、B，用酒精脱色处理，漂洗叶片后滴加碘液，观察颜色变化。
（1）步骤a暗处理的目的是 ______ 。
A叶片外塑料袋上有水珠，这水来自叶片的 ______ （填生理活动）。
（2）步骤b中A、B叶片形成了对照，实验控制的变量是 ______ 。
（3）步骤c 木条能复燃，则该气体是 ______ 。
（4）步骤d中澄清的石灰水变浑浊，该气体来自植物的 ______ （填生理活动）。
（5）步骤e中，若只有A叶片变蓝色，则结论是 ______ 。

难度：较易

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9．
如图所示，将一盆植物的部分枝叶用干燥的透明塑料袋罩住，扎紧袋口并置于阳光下．请回答：
（1）一段时间后，塑料袋内壁上会出现小水珠，这是植物 ______ 作用的结果．
（2）下午打开袋口，迅速将一根带有火星的卫生香伸入袋内，观察到卫生香复燃，说明袋内含有较多的 ______ （气体），该气体是通过 ______ 作用产生的，该过程发生于叶肉细胞中的 ______ 内．
（3）傍晚换上黑色不透光的塑料袋罩上，扎紧袋口．
第二天打开，迅速伸进一根燃着的火柴棒，结果火柴棒迅速熄灭．若将该袋内的气体通入澄清石灰水，石灰水变浑浊．说明此时袋内含有较多的 ______ （气体），该气体是通过 ______ 作用产生的．

难度：中等

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10．
社会主义新农村建设给中国农民带来了实惠．现在国家更加关注“三农”，种小麦和花生都有了补助．这大大激发了农民种田的积极性，粮食产量连续五年增长，使我国农村经济得以可持续发展．农民每年都要收获很多粮食，刚打下来的粮食会发热，某同学认为这是小麦自身呼吸所散发的热量．请你根据提供的实验材料和器具设计实验，探究小麦种子堆中的热量来自于小麦种子自身呼吸所散发的热量．
（1）实验原理：生物呼吸作用以热能形式散失的能量可用温度计测量，呼吸作用越旺盛，热量散失越多，温度计读数越高．
（2）实验材料：刚收获的小麦种子、同样大小的透明保暖杯、温度计和棉花等．
（3）实验步骤：
①取两个保暖杯，分别编号A、B．
②取刚收获的小麦种子若干，平均分成两份；一份煮熟后冷却至常温装入A杯中；另一份 ______ ．
③在A、B杯中分别同时插入温度计，并用 ______ ．
④将两个杯子放到相同的环境中，过一段时间， ______ ．
（4）预期实验结果并得出结论：
预期实验结果： ______ ．
实验结论： ______ ．
（5）根据你得出的实验结论，请你帮助农民伯伯，在贮存小麦种子前应采取什么措施？ ______ ．

难度：较易

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