知识点挑题 - 初中生物 - 优优班--学霸训练营

1．读图理解题：
果果是个爱钻研的学生，他利用矿泉水瓶做了一系列有关植物生理作用的实验。请仔细阅读，回答问题：

（1）将A装置光照一段时间后，发现液面明显下降，主要原因是叶片进行了______作用，同时发现叶脉变红，说明水分可以通过输导组织中的______运输到叶片。A装置中滴加植物油的目的是______。
（2）B装置中萌发的种子进行了呼吸作用，产生的______气体能使澄清的石灰水变浑浊。
（3）请写出呼吸作用的表达式：______。
（4）将B装置中的气体通入到C装置清水中，再将C装置塑料瓶稍捏扁，关上输液器开关，拧紧瓶盖，此操作的目的是：______。光照3-4小时，C装置中收集到的气体能使带火星的小木条复燃，说明气体是______，该气体是金鱼藻进行______作用产生的，该作用的场所是______。

难度：较难

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2．

玉米是我市主要的粮食作物之一，也是世界公认的“黄金食品”，结合玉米一生的部分生理活动图和相关实验，分析回答下列问题。

（1）将30粒经过清水浸泡的玉米种子平均分成3组，分别做如下处理

组别	1	2	3
处理方式	将胚乳全部切掉	将胚乳切掉一半	不做处理
实验现象	没有萌发	种子萌发，幼苗瘦弱	种子萌发，幼苗健壮

以上实验说明： ______ ，因此，播种时应选用籽粒饱满的种子。
（2）图1示玉米种子在萌发成幼苗的过程中有机物含量的变化曲线，其中曲线bc段上升的原因是 ______ 。
（3）为验证图2中玉米的某生理过程，张珊同学设计了以下实验（如图4），分析回答问题：
①实验前，将玉米幼苗暗处理一昼夜的目的是 ______ 。
②该对照实验的变量是 ______ 。
③若验证光是该生理过程的条件，应如何设计？ ______ 。
（4）图2中，B过程的实质是 ______ 。
（5）在保证水、肥等条件下，图3示叶片遮挡程度与光合作用和呼吸作用强度的关系。当叶片遮挡程度为 ______ 时，有机物积累最多，因此，在种植农作物时应该合理密植。

难度：中等

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3．
观察下面“绿叶在光下制造淀粉”实验环节示意图回答下列问题。

（1）步骤③之后的下一实验操作是[ ______ ]。
（2）实验中将盆栽天竺婆放在黑暗处一昼夜的目的是 ______ 。
（3）步骤⑥叶片在酒精中隔水加热的目的是 ______ 。
（4）步骤④中滴加的液体是 ______ ，稍候片刻用清水冲洗观察叶片见光部分变成 ______ 色，说明有
______ 产生。

难度：较易

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4．
图是“验证绿叶在光下合成淀粉”的部分实验操作步骤，请分析回答：

（1）此实验的正确操作步骤是 ______ ．
A．①→②→③→④B．③→①→④→②
C．④→①→②→③D．④→③→②→①
（2）步骤③中对实验用的叶片进行部分遮光处理，目的是设置 ______ 实验．
（3）步骤②中，叶片的见光部分（甲）变成深蓝色，叶片的遮光部分（乙）不变色，说明叶片的见光部分产生了 ______ （填“淀粉”或“蛋白质”）．
（4）对照实验叶片甲、乙两部分的实验现象，可以得出的结论是： ______ 是光合作用的必需条件．

难度：中等

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5．
如图是探究植物某生理活动的实验步骤，请分析回答：

（1）图中所探究的生理活动是 ______ ．
（2）实验前将植物进行暗处理是为了将原有的 ______ 运走耗尽．
（3）水浴加热装置中，装有酒精的烧杯是 ______ （选填“a”或“b”）．
（4）用碘液染色后，不遮光部分变成 ______ 色．

难度：中等

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6．
在“验证绿叶在光下制造淀粉”的实验中，实验步骤如下：
①将盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜；
②选取一片叶，用黑纸片把该叶片的一部分从上、下两面遮盖起来，然后移到光下照射3-4个小时；
③摘下该叶片，去掉遮光的叶片；
④将该叶片放入盛有酒精的小烧杯里，隔水加热直到叶片变成黄白色；
⑤取出黄白色叶片并用清水漂洗，然后平铺在培养皿里，滴加碘液，用清水洗掉碘液，观察叶片颜色的变化．
请回答：
（1）步骤①的作用是 ______ ．
（2）该实验有无对照 ______ （填“有”或“无”）．
（3）在实验步骤④中酒精的作用是 ______ ．
（4）该实验证明淀粉是光合作用的产物以外，还能证明 ______ ．

难度：较易

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7．
结合“验证绿叶在光下合成淀粉”的实验，回答问题：
（1）实验前对实验材料进行暗处理的目的是 ______
（2）实验得出的结论是 ______ 是光合作用的产物， ______ 是光合作用的必需条件
（3）请写出实验用到的任意两种液体材料 ______ ．

难度：中等

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8．
如图是绿叶在光下制造淀粉的实验图，请据图回答：

（1）暗处理；需要将盆栽天竺葵放在黑暗处一昼夜，目的是通过 ______ 作用将 ______ 消耗或运走；
（2）将天竺葵的叶片正面和背面都用黑纸片遮盖，在阳光下照射3-4小时，这样做的目的是 ______ ；
（3）剪下有部分遮光叶片，去掉黑纸片；
（4）将叶片放入盛有酒精的小烧杯里，隔水加热，目的是 ______ ；叶片呈 ______ 色；
（5）取出叶片，用清水漂洗后，滴加稀碘液，再次用清水漂洗叶片，遮光部分呈 ______ 色；验证了光合作用的条件是 ______ ．

难度：中等

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9．

某小组同学对“绿叶在光下制造淀粉”实验中的植物照射时间产生了兴趣，设计并实施了相关实验．请回答以下问题．
【实验步骤】
①把植物放在黑暗处一昼夜，将叶片中原有的淀粉运走耗尽．
②选取大小长势相同的五片叶子用黑纸片把叶片的一部分两面遮光，再移到阳光下照射
③然后每隔一小时摘下一片叶子，去掉黑纸．进行脱色处理，再滴加碘液，得到五个时段叶片的颜色变化如表．

部位时间	遮光区	曝光区
1小时	不变色	+
2小时	不变色	+++++
3小时	不变色	+++++
4小时	不变色	+++++
5小时	+++	+++++

注：+多少表示蓝色深浅程度
（1）步骤①的目的是 ______ ．
（2）实验中的叶片都要部分曝光和部分遮光，目的是 ______ ．
（3）实验中曝光部分遇碘变蓝是植物在光下进行光合作用产生了 ______ ．
（4）晒1小时叶片见光部分未明显变蓝，是因为光照时间不够，晒5个小时后，遮光部分也会变蓝，其原因是： ______ ．
（5）根据图表信息，我们可以得出能达到实验效果的照射时间段在 ______ 小时之间．

难度：较易

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10．
图甲中A、B、C字母分别代表植物的三种生理活动，a、b、c、d分别表示某些物质，图乙是小莹探究植物某生理活动的实验步骤，请分析回答：

（1）图甲中a在植物体内向上运输的动力主要来自 ______ 作用（填字母）．
（2）图甲所示三种生理活动，绿色植物在夜晚进行的是 ______ （填字母）．
（3）小莹的乙图所示活动探究的是图甲中 ______ 活动（填字母），其实验变量是 ______ ．
（4）实验前将植物进行暗处理的目的是 ______ ，该步骤主要是利用图甲中 ______ 活动（填字母）．
（5）水浴加热装置中，装有酒精的烧杯是 ______ ；用碘液染色后，未遮光部分变成 ______ 色．
（6）小莹想提高她家种植的番茄产量．请你依据图乙探究活动涉及的知识，提出一个具体措施： ______ ．

难度：中等

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