图甲中A､B､C是绿色植物在白天进行的三种生理活动；图乙是某生物兴趣小组为研究植物的生命活动设计的实验装置(注：氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳)｡请据图回答问题：

(1)图甲中气体可通过________(结构)进出叶片｡________ (填字母)过程可以拉动水与无机盐在植物体内的运输｡

(2)把图乙中的两个装置放在黑暗处一昼夜，然后移到光下照射几小时后，装置________(填“1”､“2”)内的氧气含量比较高，这是因为该植物进行了图甲中的________(填字母)生理活动｡

(3)如果将图乙装置2中的清水换成澄清的石灰水，要使澄清的石灰水变浑浊，装置2最好放在________环境中｡

我市某校生物兴趣小组的同学做探究影响种子萌发的环境条件实验时，选取四个干净的锥形瓶，编号为甲、乙、丙、丁，分别放入20粒完整有活力的种子，在不同条件下进行培养，分析回答：

（1）以上装置中能萌发的是______。

（2）要验证适量的水是种子萌发的外界条件，需选择装置_______。

（3）丁装置种子不萌发的原因是________。

（4）若（1）中你认为应该萌发的那瓶种子也不萌发，很有可能是因为种子____________或种子的__________不完整。

豆制品含丰富的人体必需氨基酸和维生素等有益成分，越来越受到人们的关注。下面是大豆不同生长发育时期的示意图，请据图回答问题：

（1）A中大豆种子的主要部分由________组成（填序号），它是由________发育而成的。

（2）A→B表示种子的萌发过程，其中最先突破[⑤]的结构是[    ]________。

（3）C中把土壤中的水分运输到根、茎、叶的结构是________；该植株的幼根能不断生长，是靠根尖________区和________区细胞不断进行分裂、生长的结果。

（4）E是由D中的________发育而来，在其发育成E之前必须经过两个重要的生理过程是________。

（5）有人提出在一定温度下“用低浓度盐水浸泡种子，会加快种子的萌发”，请你帮助完成以下问题：

①将100粒相同的大豆种子平均分为甲、乙两组，甲组浸泡在2％的食盐水中，乙组浸泡在________中，放在温暖的环境里。

②记录两组种子萌发所用时间，如果甲组萌发时间明显少于乙组，那么可以得出的结论是________。

“桃树，杏树，梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火。粉的像霞，白的像雪。”春天绽放的青岛就像朱自清的《春》描写的那样绚烂多彩。图一为桃花的雌蕊结构示意图，图二为桃的果实结构示意图，图三为桃树种子萌发成幼苗过程中细胞干重的变化示意图，图四是某生物兴趣小组设计的探究光合作用和呼吸作用的装置图，请据图回答：

（1）桃花的主要结构是________。

（2）图二中A是由图一中[ ]________发育而来的，图一结构中的[ ]________受精后发育成胚。

（3）图三中桃树种子在萌发初期（AB曲线），有机物的重量有所减少的主要原因是________；从B点开始有机物重量上升，B点所代表的含义是________。

（4）桃树所需的营养物质一部分是根从土壤中吸收的，由________输送到叶等器官；另一部分是叶片合成的有机物，由________输送到植物体的其他器官。

（5）图四装置完成后，放在暗处24小时后。若乙瓶与丙瓶构成一对照试验，则实验变量是________；一段时间后，对甲、乙、丙瓶中的叶片脱色后滴加碘液，变蓝的是________瓶中的叶片。

（6）若丁叶片经脱色、染色后A、B部分都变蓝，则可能的解释是________________。

I. 如图所示菜豆种子和玉米种子结构示意图，请据图回答相关问题：

II. 请根据“绿叶在光下制造有机物”的部分实验步骤示意图回答

（一）如图是人的呼吸、泌尿与血液循环关系示意图，字母表示相应的生理活动或器官，数字表示相应的管腔．请据图回答问题：

A．红细胞高于正常值 B．白细胞高于正常值

C．红细胞低于正常值D．白细胞低于正常值

（二）在输液时，用橡皮筋扎住人的上臂，人手臂上暴起一条条的青筋属于下图中的________血管（填字母），下图中表示动脉血管的是________（填字母），C表示________血管。

（三）下图为反射弧模式图。请据图回答：  

(1) 人体通过____________对外界或内部的各种刺激所发生的有规律性的反应，叫做反射。

(2) 神经冲动在该反射弧中传导的途径是：______________．（用序号和箭头表示）

（四）在探究“馒头在口腔中的变化”时，进行了三种处理：①将馒头碎屑与唾液放入1号试管中充分搅拌；②将馒头碎屑与清水放入2号试管中充分搅拌③将馒头块与唾液放入3号试管中不搅拌。试问：

（1）以“牙齿的咀嚼、舌的搅拌”为变量时，应选取___________两组作对照。

（2）以“唾液”为变量时，应选取___________两组作对照。

（3）若将3支试管都放入37 ℃左右温水中，5～10分钟后取出，_______号试管中的物质遇碘后不变蓝。实验结论是___________________________________。

（1）如图所示的实验，甲乙两个瓶中都装有澄清的石灰水，在吸气时，左手捏紧乙瓶橡皮管，右手松开；呼气时，右手捏紧甲瓶橡皮管，左手松一下，进行多次后，______瓶内澄清的石灰水变浑浊（填“甲”或“乙”），说明呼出的气体中含______较多。 

蚕豆，又称罗汉豆、佛豆，一年生草本。蚕豆营养价值丰富，含8种必需氨基酸。碳水化合物含量47％～60％，可食用，也可作饲料、绿肥和蜜源植物种植。为粮食、蔬菜和饲料、绿肥兼用作物。甲、乙图是蚕豆叶进行的某些生理活动图解，丙图是以蚕豆为实验材料的小实验。

根据题意完成下列问题；

（1）图甲中“Ⅱ”发生在细胞内的哪一结构________。

（2）下列可用于检验物质②的是________。

A、酒精  B、澄清石灰水  C、碘液  D、带火星细木条．

（3）蚕豆和红豆杉的最大不同是蚕豆有果皮，因此蚕豆属于________植物。图乙是在封闭的环境中，蚕豆幼苗一昼夜二氧化碳的吸收和释放的相对含量图。d点产生的原因与________的部分关闭有关，这一变化主要是为了________。一天内蚕豆幼苗有机物积累最少的点是乙图中的________（填字母）。

（4）图乙中，a、b、c、三个时间点蚕豆叶肉细胞内叶绿体和线粒体的主要生理活动状态分别是如图中的________。

（5）为了进一步探究蚕豆幼苗的生理活动，兴趣小组设计了丙图所示的实验装置。实验过程如下：

①首先关闭阀门，在黑暗处放置一段时间后，玻璃管中的红色小液滴会向________移动；

②将此装置在黑暗处放置一昼夜后，打开阀门并移除氢氧化钠溶液，移到阳光下数小时后，取下叶片甲（B处两边遮盖黑纸片），除去叶绿素后滴加碘液，实验现象是________________，此实验现象除证明光合作用的产物是淀粉外，还可以证明________________________________。

I. 下图分别为细胞生长过程模式图及西红柿植株简图，请你运用所学知识分析回答下列问题：

（1）左图中的①代表细胞的_________过程，②表示细胞的__________过程。

（2）番茄果肉内含有丰富的营养物质，属于____________组织。不同的组织是由左图中所示过程____________（填数字）形成的。

（3）图中的3,4,5是番茄的叶，茎，根被称为植物的____________器官。

II.  某同学做了“探究玉米种子萌发的环境条件”实验：在甲、乙、丙、丁四个烧杯中分别放等量的棉花，再将相同数量的玉米种子放在上面，在不同条件下进行培养．数日后记录发芽情况如下，请根据表格问答下列问题：

（1）本实验的对照组是________ 。甲乙装置证明了种子的萌发需要 _______。要想证明“温度是影响种子萌发的环境条件”，可选用的装置是______。

（2）玉米种子的种皮和果皮紧贴在一起，所以玉米粒从植物体的结构层次上来说是_______ 。在掰玉米果穗时，常会发现玉米果穗有缺粒的现象，可以采用___________的方法避免。

将一盆天竺葵和一只小白鼠一起放在一个密闭的玻璃罩中，如下图所示，根据如下实验回答问题：

（1）将此装置放在黑暗环境中，小白鼠将                ，原因是                。

（2）将此装置分钟在阳光下，小白鼠将                ，在此过程中，小白鼠为天竺葵进行光合作用提供了                ，请写出天竺葵光合作用的反应式                              。

（3）小白鼠和天竺葵体细胞中都具有的能量转换器是                ，这两种生物在结构层次上的区别主要是小白鼠有                层次。

（4）上述装置中，若取出天竺葵，小白鼠将                ，由此可见，绿色植物在维持生物圈中的                平衡起着重要的作用。

（5）小莹想提高她家种植的番茄产量。请你依据所学知识，提出一个具体措施：_______________________________________。