下图表示某些营养物质在人体内的变化过程,请据图回答问题:

(1)图中的a过程主要是在_________中进行的。

(2)图中的b过程叫做________,c过程主要是在细胞的_______内进行的。

(3)某同学完成“唾液淀粉酶对淀粉的消化作用”的实验后,写出了如下实验记录:

若以其中的②和③为一组对照实验,则实验的变量是______,实验结果说明___________________。

（1）图一中，能够分泌胆汁的结构是[       ]________________，其分泌的胆汁储藏在胆囊中再经导管流入[3]十二指肠内。

（2）图二中，能够体现出营养物质被消化的主要部位是_____________（填字母代号），Z曲线所代表的物质是________，该物质最终被分解为___________________________________。

（3）图二中的C部位在图一中所对应的器官是[       ]_________________。在该器官内开始被消化的物质是________________。

（4）下面是某生物兴趣小组的同学在探究“口腔对X的消化作用”课题时，设计的实验方案如下表。分析完成下列问题：

①要探究牙齿的咀嚼、舌的搅拌对馒头的消化作用，应选用_______号试管进行对照实验。②如果选用1、4、5号试管进行实验，其探究的问题是：____________？

I.下表是几位同学探究实验的记录，请根据表中信息填写有关内容：

（1）若1号和2号作为一组对照实验，变蓝的是____________。

（2）这个实验说明了____________________________________________。    

II．下图是某人在1个标准大气压下的一次平静呼吸中，肺内气压的变化曲线。

（1）曲线AB段表示________ 时肺内气压的变化。（填吸气或呼气）

（2）本次呼吸中，吸气结束的一瞬间是坐标系中的______点。

荠菜是原产于我国的一种野菜，它的“一生”如下左图所示，回答下列问题。

（1）在荠菜的结构层次中，左图中的②、③、④属于______。

（2）荠菜开花后，花药中的_______散出，经过传粉和________两个过程，才能形成③。将③纵切，发现里面含有多枚种子，由此推测，一个子房中含有多个________。

（3）发育为幼苗中茎和叶的是④中的________。

②据右图推测，被采收的新种子可能处于______期，因此，在植物激素GA₃、6-BA和低温处理条件下，发芽率均较低或不能萌发。

与其它绿色开花植物一样，菜豆也要经历种子萌发、长成植株、开花的过程。请据图分析回答

（1）图1是王华探究“影响种子萌发的外界条件”的实验装置图，甲、乙、丙三粒菜豆种子（具有完整的、有活力的胚）均用绳子固定在小木棍上，在适宜的温度条件下，最可能萌发的是_________（选填甲、乙、丙）种子。

（2）图2 为菜豆种子的结构图，能为菜豆种子萌发提供营养的结构是[ ]_______，将来发育成植株的根的部分是[ ]_________。（填代号，并写出名称）

（3）图2中的①②③④组成了菜豆种子的______，它是植物体的幼体。

（4）从植物体的结构层次来看，一颗种子属于（ ）

A、细胞 B、组织 C、器官 D、植物体

人体每天必须从外界获取一定量的营养物质才能健康的生活，方便面中淀粉、脂肪类物质含量较高，蛋白质、维生素等物质含量较低，不宜长期代替正餐。下面图一表示各种营养物质在人体内的变化过程，图二是同学们喜欢吃的某种品牌方便面外包装袋上提供的产品营养成分表，请据图回答下列问题。

              图三

 (1)图一中a、b过程分别代表______和______。不需要进行a过程的营养物质有_______________。完成b过程的主要器官与其功能相适应的结构特点是：

①长度有5~6米；②内表面有__________和__________；③__________________。

(2)c过程主要发生在细胞内的________(能量转换器)中。请写出反应过程的表达式____________________________。

B．按改正后的实验步骤进行实验，通过实验现象得出的结论是：____________________。

(3)图二中的蛋白质在消化道内被分解成________后才能够被人体吸收。脂肪在人体消化道内进行化学性消化的开始部位是_______。能够分泌胆汁的结构是_____，其分泌的胆汁储藏在_____中，再经导管流入_____内。胆汁不含有_________。

 (4)图二中的碳水化合物主要是指_______，人体生命活动所需要的能量主要是由它提供的。

(5)图三模拟的过程相当于图一中的_____过程，图中“剪刀”模拟的是消化液中的________，葡萄糖最终在小肠处被吸收进入________。

下图为某农田生态系统的食物网，请据图分析回答：

(1)春季，农民通过播种育秧种植水稻，水稻的生殖类型属于_________生殖。

 (2)该生态系统中的食物网由_____条食物链构成。

(3)青蛙是稻田的“卫士”，在该生态系统中它属于         。

(4)在水稻播种前应当测定种子的发芽率。重复测3次，取          作为测定结果。

(5)在昼夜温差较大的地区，通常水稻的产量较高，请你分析原因：                                                                         。

(1)从构成生物体的结构层次分析，A、D、E都属于____________。

(2)A→B表示种子的萌发过程，其中的有机物越来越_________。 

(3)E是由D中的子房发育而来，在其发育成E之前必须经过重要的生理过程是_____________________。

(4)种子萌发受环境因素的影响。有人提出在一定温度下“用低浓度盐水浸泡种子，会加快种子的萌发”，请你帮助完成以下探究实验：

①将100粒大豆种子平均分为甲、乙两组，甲组浸泡在2%的食盐水中，乙组浸泡在_________中，在相同条件下浸泡一段时间。

②将浸泡后的两组种子分别放入甲、乙培养皿中，放置在同一温暖的地方并注意保湿。

预测实验结果：在甲、乙两组种子萌发数目相同的情况下，若所用时间___________（填甲＞乙或甲=乙或甲＜乙），则说明2%的食盐水可以加快大豆种子的萌发，反之亦反。

下面是绿色开花植物受精过程、种子、芽和植株结构示意图，请根据图示回答下列问题：

（2）图四中的C由图二中的[  ]      和图三中的[  ]         发育而来。

（3）为了探究环境温度对菜豆种子萌发的影响，小金同学设计了如下实验：

A．选用籽粒饱满、均匀一致的菜豆种子60粒，将种子随机平均分成3组，分别放入三个垫有二层湿滤纸的培养皿内。

B．用记号笔在每个培养皿上做好标记（如图所示），然后将三个培养皿分别放到4℃、25℃、40℃的培养箱中恒温培养7天。

C．观察并记录每个培养皿中萌发的菜豆种子数。

请回答下列问题：

①培养皿垫二层湿滤纸的目的是                                   。

②若实验结果三个培养皿中都没找到发芽的菜豆，请分析可能的原因是                                                 。

“它是窃取天火的普罗米修斯,它所获得的光和热,使巨大的涡轮机旋转,使诗人的笔挥舞。”生物圈中已知的绿色植物有50余万种，其中种子植物是陆地上分布最广泛的类群，我们所熟悉的花生就是其一。

某生物兴趣小组为探究“环境条件对花生种子萌发的影响”，设计了如下实验，请据表分析：

若选取①和③进行对照实验，则实验的变量是___________；若探究“空气对花生种子萌发的影响”，表中A处的操作应为___________________________________；若探究“水对花生种子萌发的影响”，需选取①和②为对照实验，请改正实验设计中的一处不足：_________________________________。

（二）植物种子萌发成幼苗后，通过光合作用不断制造有机物，在满足植物自身需求的同时，也为生物圈中包括人类在内的其他生物提供了基本的食物来源。

⑴  图甲是花生叶片的结构示意图，与①细胞相比，②细胞在结构上的不同点是： ____________________________________。图乙是在封闭的环境中，花生幼苗一昼夜二氧化碳的吸收和释放的相对含量图。d点产生的原因___________________________，这一变化主要是为了_________________________。