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            • 1.

              为研究乙烯影响植物根生长的机理,研究者以拟南芥幼苗为材料进行实验。

              (1)实验一:研究者将拟南芥幼苗分别放在经不同处理的培养液中培养.一段时间后,________幼苗根伸长区细胞长度.结果如下表:

              (注:ACC是乙烯前体,分解后产生乙烯.IAA是生长素)

              实验结果说明________。

              (2)实验二:将拟南芥幼苗分别放在含有不同浓度ACC的培养液中培养,12小时后测定幼苗根中生长素的含量,实验结果如图所示。据图分析,可得出的结论是________。

              (3)拟南芥幼苗顶芽合成的生长素通过________方式向下运输,植物激素与动物激素在作用方式上的相似之处是________(答出两点即可)。

            • 2. 科学研究发现:生长素可能通过促进细胞分泌H,进而促进细胞伸长。为了验证酸能够促进细胞伸长,科学家进行了如下相关实验设计:

              (1)实验材料的处理(如图为黑暗中萌发的小麦幼苗):

              ①取材:选择若干长势一致的小麦幼苗,切取图中____(填字母)对应的胚芽段作为实验材料。理由是_________________________________________。

              ②处理:步骤①所取的胚芽段,首先应放入蒸馏水中浸洗的理由是______________________________________________________________。

              (2)预实验:为了确定实验中pH大致范围,配制不同pH的系列缓冲液。进行了预实验,结果如图。

              ①图中纵坐标的含义是________________________________________________________________________________________________________。

              ②图示说明:__________________________________________________。

              可以推测本实验的pH大致范围在_______________________________。

              (3)正式实验:

              ①设置5组实验。

              ②将各组小瓶编号,分别装入____,每瓶投入10段相同的实验材料。

              ③将各组在适宜条件下进行培养,定期____________________________。

            • 3.

              为探究2,4-D溶液浓度对迎春枝条生根的影响,某同学首先按照图一所示步骤配制了一系列浓度梯度的2,4-D溶液,然后选择插条,分组、编号,浸泡枝条,适宜条件培养,得到实验结果如图二所示。图三是迎春幼苗横放后根和茎的生长情况。请回答下列问题。

                  

              (1)从图一可确定促进迎春枝条生根的最适生长素类似物浓度在_________mol/L之间,图中对根的生长起抑制作用的生长素类似物浓度是____________mol/L。

              (2)图一、图二的实验结果体现了生长素作用具有____________特点;图二的a、b、c、d四处中,生长素类似物可能对植物生长起抑制作用的是_________处。

              (3)为进一步确定最适浓度,请补充正式实验的步骤:

              第一步:将生长良好且一致的迎春枝条随机均分为至少_________组,每组含3根枝条;

              第二步:将这些枝条的基部分别浸泡在一系列浓度梯度的2,4-D溶液中;

              第三步:一天后取出枝条分别进行扞插;

              第四步:每天对扞插枝条的生根情况进行观察记录

              每种浓度下选取3根枝条的目的是__________;本实验是否需要清水进行对照__________。

            • 4.

              为探究植物生长素对枝条生根的影响,研究人员在母体植株上选择适宜的枝条,在一定部位进行环剥去除树皮(含韧皮部),将一定浓度的生长素涂抹于环剥口上端,并用湿土包裹环剥部位,观察枝条的生根情况,实验的部分结果如表所示。


              回答下列问题:

              (1)据表可知,生长素用量为0时,有些枝条也生根。其首次出根需要天数较多的原因是_____。

              (2)表中只提供了部分实验结果,若要从表中所列各生长素用量中确定促进该植物枝条生根效果最佳的用量,你认为需要提供的根的观测指标还有_______(答出两点即可)。

              (3)从激素相互作用的角度分析,高浓度生长素抑制植物生长的原因是_________。

            • 5.

              某校生物研究小组为研究生长素浓度对早期幼苗生长发育的影响,特设计以下实验方案,如你是其中一员,请你一起完成该研究方案。

              ⑴实验假设:________________________________________                                               

              ⑵实验设计:

              A.材料用具:已萌发的萝卜种子若干、移液管、培养皿、蒸馏水、滤纸、生长素溶液(浓度分别为100 mg/L、10 mg/L、l mg/L、0.1 mg/L、0.01 mg/L)。

              B.方法步骤:

              ①取6个培养皿,并垫上滤纸,_____________________;

              ②使用移液管,_________________________________;

              ③__________________________________________;

              ④放在相同的环境中培养一段时间后,统计收集的数据。

              ⑶如果实验结果(幼苗的生长情况)如下图所示,则可以判断,生长素促进幼苗生长的最适宜浓度范围为_____________________。

            • 6.

              人工合成的生长素类似物,如2,4-D、萘乙酸等,具有与生长素相似的生理效应。它们在生产上的应用很广泛。

              (1)2,4-D是一种最早应用的选择性除草剂,在农业生产上常用它除去单子叶农作物田间的双子叶杂草。单子叶农作物与双子叶杂草对2,4-D浓度的反应如图1曲线所示。

              ①从图中可以看出2,4-D作用的特点是_________________。

              ②图中X点(甲、乙的交点)对应的浓度对于双子叶杂草的作用效果是________,2,4-D作为除草剂的最佳使用浓度是________点所对应的浓度。

              ③近几年,媒体经常报道有些农民使用除草剂导致作物绝产的消息。如果某农民使用的2,4-D不是假冒产品,请你分析导致作物绝产的最可能原因是___________________________________________。

              (2)2,4-D还能促进插条生根。为了探索2,4-D促进插条生根的最适浓度,某生物兴趣小组先做了一组梯度比较大的预实验,实验的结果如图2所示。 

              ①图中纵坐标的标记是__________________;推测最适浓度的大致范围在__________。

              ②做预实验的目的是____________________,

              正式实验中要实现实验目的,最少需要设置________组实验(相对浓度梯度为1)。

            • 7.

              某兴趣小组选择“探究生长素类似物2,4-D对不同植物种子萌发时胚轴生长的影响”这一课题进行研究。

              实验步骤:

              ① 取刚萌发的黄豆、赤豆各60粒,分别随机分为6组,每组10粒。

              ② 取12个培养皿,在培养皿底部垫上滤纸,分为两大组,一组放置黄豆,另一组放置赤豆,分别编号1、2、3、4、5、6。

              ③ 在1号培养皿中喷洒适量清水,2~6号培养皿中分别喷洒等量的浓度为2.55×10-8 g/L、2.55×10-6 g/L、2.55×10-4 g/L、2.55×10-2 g/L、2.55 g/L的2,4-D溶液。

              ④ 将培养皿放在阴暗处培养,每天定时喷洒相应的2,4-D溶液。5天后测量胚轴的长度并计算胚轴平均生长量。

              实验结果:各组胚轴平均生长量如下表(单位:cm)


              组别

              1

              2

              3

              4

              5

              6

              黄豆芽

              0.69

              1.36

              1.61

              1.19

              0.12

              0.06

              赤豆芽

              0.50

              0.511

              0.53

              0.592

              0.532

              0.37

              请回答下列问题:

              (1) 步骤④需将培养皿放在阴暗处培养的目的是________________________________________________________________________。

              (2) 为了5天后能得到胚轴的生长量,需要在实验开始前测量________________

              (3) 2,4-D浓度为2.55×10-2 g/L时,对黄豆芽、赤豆芽胚轴生长的影响分别是______________

              (4) 实验结果表明,两种豆芽中对生长素类似物(2,4-D)更为敏感的是________

              (5) 该实验结果能否说明生长素类似物的作用具有两重性?________ 。简要说明理由:__________________________________________________。

            • 8.

              茶一般以茶树的顶芽和幼叶制成。请回答下列有关问题:

              (1)采茶主要集中在春、秋两季。随着采摘批次的增加,新梢的数量大大增加,从激素调节的角度看,原因是__________________________。

              (2)茶树常采用扦插的方式进行繁殖。研究小组为探究不同浓度的2.4—D(植物生长调节剂)对茶树插条生根的影响,完成了一组预实验,结果如图。

              ①该实验的自变量是________________________;从图中所示知,此实验的对照组是用_______________________处理插条,作为空白对照。

              ②从预实验的结果可知,2.4—D浓度为15ppm时对茶树插条生根具有______________(填“抑制”、“促进”)作用。

              ③若要探究2.4—D促进茶树插条生根的最适浓度,还应增设实验组,从图中数据判断,2.4—D浓度的取值应设在________________________ ppm。

            • 9.

              为探究α­萘乙酸(NAA)对西红柿种子萌发的影响,现进行如下实验:

              ①取8个培养皿,依次编号,每个培养皿的底部铺3~4层纱布并分别加入浓度为X、10-9、10-8、10-7、10-6、10-5、10-4、10-3mol/L的等量NAA培养液。

              ②挑选80粒大小均匀、饱满的西红柿种子,均分放入培养皿中,适宜条件下培养;

              ③观察记录胚轴生长情况如下。






              请回答:

              (1)NAA是人工合成的化学物质,具有和生长素相似的生理效应,被称为________。

              (2)配液时需用蒸馏水,目的是为了控制________变量。

              (3)X浓度应为________mol/L。

              (4)据表中数据,NAA对西红柿种子萌发的影响作用表现出________性。浓度为

              10-4mol/L的NAA培养液对种子萌发时胚轴生长起________________作用。

              (5)为了探究NAA培养液对促进西红柿种子萌发的最适浓度,应选择________ mol/L浓度范围进行进一步的实验。

            • 10.

              生长素在植物体各器官都有分布,具有重要作用。请回答下列相关问题:

              (1)下图表示植物不同器官对不同浓度生长素的反应。图中曲线的来历:材料培养→用某种溶剂配置的一定浓度的生长素溶液处理→测量、记录→统计、计算并分析。如果选择小麦,需要将切取的胚芽鞘尖端下的一段用蒸馏水浸泡,其目的是去除         对实验结果的干扰。图中的三条曲线呈现出生长素调节作用的共同特点是        ;A、B、C三点的生长素对不同器官的作用效果说明         

                      

              (2)生长素的化学本质是       。青少年食用豆芽,豆芽中所含的生长素,会不会影响身体的生长发育?       。(填“影响”或“不影响”)

              (3)农业上棉花“打顶”有利于增产,依据的原理是         

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