2．
小明爱吃西红柿，家里的没有吃完，妈妈又给他买了一些，过了两天，他发现新买的一个西红柿腐烂了。他仔细观察了一下，腐烂的西红柿表皮有一道裂纹，其它西红柿的表皮完好无损。于是，他产生了一个疑问：西红柿的表皮是不是有保护作用呢？为了证明这个问题，他做了一个探究实验。请根据实验回答下列问题：
（1）提出问题：__________________________？
（2）作出假设：西红柿的表皮有__________________作用。
（3）制定计划：
①取大小__________（选择“相同”或“不同”）的甲、乙两个西红柿，用清水冲洗干净。
②用小刀把甲西红柿去掉一块表皮，乙西红柿则保持完好，目的是进行______________；
③把甲、乙两个西红柿都放到厨房的阳台上；
④过几天后，观察西红柿的变化。
（4）记录现象：甲、乙西红柿分别为___________________。
A．完好；腐烂 B．腐烂；完好 C．完好；完好 D．腐烂；腐烂
（5）小明实验时，小伙伴小刚说，应再将甲西红柿煮熟，小明并没有采纳小伙伴的建议。小李做的对吗？_________。
（6）有时小明会把西红柿榨汁喝，西红柿汁实际上是细胞里的___________，储存在细胞的__________里；而小明爱吃的完整的西红柿则属于植物的____________器官。