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          50条信息

            • 1.

              资料显示,蝴蝶可作为衡量环境优劣的一种指示植物。某校学生对本地公园的蝴蝶进行监测,获取的数据如表。请回答问题。

               

              3月

              4月

              5月

              合计

              2011年

              蝴蝶的数量(只)

              24

              144

              379

              547

              蝴蝶的种类(种)

              5

              12

              11

               

              2012年

              蝴蝶的数量(只)

              36

              51

              129

              216

              蝴蝶的种类(种)

              4

              8

              5

               


              (1)该校学生采用的研究方法是___________法。

              (2)为了全面科学了解蝴蝶种类和数量的变化与环境、气候等的关系,在明确了目的、对象的基础上,还有制订合理的___________。


              (3)对蝴蝶种类进行鉴别,需要比较蝴蝶的___________和生理功能。


              (4)若要对每年3-5月蝴蝶种类数进行统计,科学做法是将蝴蝶种类数___________。


              (5)请将2011年、2012年蝴蝶种类数的曲线图在下图完善。

                   
            • 2.

              生物圈中已知的绿色植物有50余万种,其中种子植物是陆地上分布最广泛的类群,某植物兴趣小组的同学在野外发现了一棵不知名的植物,在老师的指导下,同学们对它展开了一系列的研究。请仔细阅读,回答问题:

              (1)根据图甲,可以初步判断该植物很可能是________(填“单子叶植物”或“双子叶植物”),他们的判断依据主要有_______________。

              (2)移栽这棵植物时,根部要带上一土坨,目的是保护植物的幼根和______。

              (3)为了研究植物的生理活动,同学们在该植物体上选出生长状况、形态大小相似的两个叶片(A和B),分别套上同样大小的不透明黑色塑料袋和透明的塑料袋,袋口涂上凡士林并扎紧,确保不漏气;将植物放在黑暗处一昼夜后,移到阳光下3小时。

              ①用注射器把澄清石灰水注入塑料袋,轻轻振荡,___袋中的气体会使澄清石灰水浑浊。

              ②取下A、B两个叶片,除去叶绿素后滴加碘液,实验现象是_____________,说明____.写出此反应的表达式:________________________________。

              ③实验过程中观察到透明塑料袋的内壁有小水珠出现,这些水分主要从图乙中的____(填数字)中散放出来的。

            • 3. 位于山东省东营市的黄河三角洲湿地,是世界上暖温带保存最广阔、最完善、最年轻的湿地生态系统,1992年确立为国家级自然保护区。该区共有(植物393 种,其中浮游植物4门,116种;蕨类植物3科.3属,4种;裸子植物2科,2属,2种;被子植物54科,178属,271种。属于国家二级保护植物的野大豆在这里广泛分布。鸟类有265 种,属国家一级保护的有丹顶鹤、白头鹤、白鹤、金雕、大钨、中华秋沙鸭、白尾海雕等7 种;其中鹤目鸟类7科20属48种)。请分析回答: (1)野大豆具有耐盐碱、抗寒、抗病等特点,其种子外有果皮包被,属于         植物。

              (2)上述资料提到的生物分类单位中,最大的分类单位是         ;资料中“()”部分体现了生物多样性中的         多样性。

              (3)湿地中的多种生物具有重要的生态功能,在维持自然界的物质循环、能量流动以及调节气候等方面发挥着重要作用,这体现了生物多样性的         价值。

            • 4.

              分析下列的材料,回答问题:

              校园里有许多花草树木,有时发现树叶上有小毛毛虫,小毛毛虫往往给鸟类吃了;有时候还看到潮湿、富有有机质的土壤中钻出一两条蚯蚓,特别是下雨过后,蚯蚓纷纷爬出地面上来,却能引来一群蚂蚁把蚯蚓搬走;校园里的一块地里原来种了很多小树苗,过了一段时间,发现里面杂草丛生,长势超过了小树苗。

              (1)上述材料描述了植物间的             关系,动物间的                   关系。

              (2)影响校园里树木生长的环境因素有                                        两类。

              (3)蚯蚓生活在潮湿、富有有机质的土壤中,能从土壤中获得生命活动所需营养,这说明生物能                   ;蚯蚓的活动过程又使得土壤疏松,土壤肥力提高,这说明生物能                 。下雨过后,蚯蚓纷纷爬出地面上来,这说明了                 生物。

              (4)“毛毛虫吃树叶,鸟类吃毛毛虫”,这反应了生物                   ;“下雨过后,蚯蚓纷纷爬出地面上来”,目的是                                         

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