知识点挑题 - 初中生物 - 优优班--学霸训练营

1．
阅读资料，回答问题：
食物链一词是英国动物学家埃尔顿（C．S．Eiton）于1927年首次提出的．生态系统中贮存于有机物中的化学能在生态系统中层层传导，通俗地讲，是各种生物通过一系列吃与被吃的关系，把这种生物与那种生物紧密地联系起来，这种生物之间以食物营养关系彼此联系起来的序列，在生态学上被称为食物链．食物链是一种食物路径，食物链以生物种群为单位，联系着群落中的不同物种．食物链中的能量和营养素在不同生物间传递着，能量在食物链的传递表现为单向传导、逐级递减的特点．食物链很少包括六个以上的物种，因为传递的能量每经过一阶段或食性层次就会减少一些，所谓“一山不能有二虎”便是这个道理．如果一种有毒物质被食物链的低级部分吸收，如被草吸收，虽然浓度很低，不影响草的生长，但兔子吃草后有毒物质很难排泄，当它经常吃草，有毒物质会逐渐在它体内积累，鹰吃大量的兔子，有毒物质会在鹰体内进一步积累．因此食物链有累积和放大的效应．美国国鸟白头鹰之所以面临灭绝，并不是被人捕杀，而是因为有害化学物质DDT逐步在其体内积累，导致生下的蛋皆是软壳，无法孵化．一个物种灭绝，就会破坏生态系统的平衡，导致其物种数量的变化，因此食物链对环境有非常重要的影响
（1）食物链通常由一种 ______ 开始，位于食物链中第2个环节的生物通常是 ______ 动物，位于
食物链中其它环节的动物大多为 ______ 动物．
（2）生态系统中的 ______ 和 ______ 沿着食物链和食物网流动．
（3）请你从食物链的角度就如何维持生态平衡提一些合理化的建议．（至少两点） ______ ．

难度：较易

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2．
如图所示为生态系统各成分之间的相互关系，据图分析回答下列问题：
（1）俗话说：“万物生长靠太阳”，该生态系统能量流动的起点是 ______ ，阳光是影响生物活动的 ______ 因素。
（2）图中细菌和真菌的作用是 ______ ，请写出图中所包含的食物链： ______ ，在这条食物链中，如果鸟的重增加1克，则最少需要消耗绿色植物 ______ 克。
（3）如果图中土壤中含有某种难以分解的有毒物质，则体内有毒物质积累最多的生物是 ______ ，这些有毒物质无可避免的进入人的体内，则有毒物质会通过 ______ 传递给人类。
（4）生态系统中存在能量流动和物质循环。进入生态系统中的能量，以有机物形式储存在植物体内，植食动物通过取食植物将能量转移到体内，它沿食物链单向流动的过程中被多种生物逐渐消耗，所以，生态系统中的植物必须不断地从外界获得能量，才能保证动物的正常生活。与之不同的是物质能以某种形式在生态系统中反复 ______ 。

难度：较易

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3．
如图是某草原生态系统的部分生物，请据图回答：
（1）请写出图中最长的一条食物链： ______ 。
（2）该生态系统的有机物最终来自 ______ ，有机物中储存的能量在沿食物链传递的过程中逐级 ______ （增加或递减）。
（3）在该生态系统中，鹰与兔的以及昆虫与兔的关系分别是 ______ 。
（4）人工草坪每年都可能会遭遇到严重的虫害。而天然草原则很少出现虫害泛滥，其原因是 ______ 。

难度：中等

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4．
近几年，低碳理念也逐渐深入人心。2010年上海世博会就提出了“低碳世博”的口号，受到世界瞩目。请根据上述材料回答下列问题（在[]中填写序号）
（1）之所以提倡“低碳”理念，主要是因为人类大量使用矿物燃料，排出大量的二氧化碳等室温气体至大气中，打破自然界的______平衡，造成全球逐渐变暖，导致自然灾害频繁发生
（2）如图6大气中的碳通过[______]______作用进入植物体内，碳返还大气的途径包括②③动植物呼吸，以及______（填写序号）
（3）低碳生活从我做起，在你生活中，你可以为低碳做哪些事情？（至少写出两例）______。

难度：较易

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5．
如图为某生态系统中物质循环示意图，其中文字代表生物，请回答：

（1）该生态系统中最基本、最关键的生物成分是图中的 ______ ；请表示出该生态系统中生物之间食物联系 ______ ．
（2）若该图为农田生态系统的一部分，对秸秆还田“起重要作用的生物是图中的 ______ ．该生物能够将秸秆中的有机物分解成为 ______ 等．
（3）该生态系统能量流动的特点是 ______ ；若该生态系统受到重金属污染，则体内重金属浓度最大的生物是图中的 ______ ．
（4）如图表示某草原生态系统中草的变化曲线，请尝试用曲线画出该生态系统中鼠的相对量变化情况．

难度：较易

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6．
根据如图回答下列问题：
（1）该图共有 ______ 条食物链．
（2）请你写出最长的一条食物链 ______ ；若这一生态系统中的土壤中含有某种有害物质（如重金属），则这一条食物链中有害物质积累浓度最高的生物是 ______ ．
（3）若如图要完善为一个生态系统，在图中还必须添加的生物成分是 ______ ．

难度：较易

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7．
图一表示某草原生态系统中的食物网：图二是某条食物链中各种生物体内所含有机物总量的直方图。请据图回答问题：

（1）作为一个完整的生态系统，图一中缺少的组成成分是 ______ 。
（2）图一的食物网由 ______ 条食物链织成。
（3）该生态系统中，能量流动的起点是从 ______ 开始的；在此生态系统中能量流动的特点是 ______ 。
（4）蛇在该食物刚中属于 ______ 级消费者；从食物链的营养级别看，猫头鹰处于第 ______ 营养级。
（5）该生态系统中猫头鹰与蛇之间存在 ______ 关系。
（6）若图二甲、乙、丙分别表示“草→鼠→猎头鹰”这条食物链中三种生物的有机物总量，则丙对应的生物是 ______ 。在这条食物链中如果消耗草100 千焦的能量，猫头鹰最多能增加 ______ 千焦能量。

难度：较易

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8．
生态系统已成为当今生物学家日益重视的研究领域，如图表示生态系统各成分间的关系。请分析回答
（1）从如图可以看出，一个生态系统是由生物和非生物成分组成的，其中，非生物成分包括空气，土壤、水分和 ______ 等，它们为生物的生命活动提供必要的物质和能量。
（2）如图的各种生物成分中，绿色植物是生态系统中的 ______ 者，腐生挫的细菌和真菌是生态系统中的 ______ 者。
（3）生态系统中的动物和植物通过 ______ 关系形成食物链和食物网，通过食物链和食物网，生态系统进行着 ______ 和物质循环。
（4）非生物环境中的二氧化碳尘耍是通过植物的 ______ 作用进入生物提的。而植物、动物的 ______ 作用以及微生物的分解作用义可以使二氧化碳返回到非生物环境中。
（5）在一定条件下，生态系统具有相对的稳定性。生态系统的稳定性是由于生态系统具 ______ 有一定的能力。

难度：较易

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9．
如图是温带草原食物网简图，请据图回答下列问题．
（1）图中所有生物要构成一个完整的生态系统，还缺少 ______ 部分和 ______ 者．
（2）图中共有 ______ 条食物链，请写出最长的一条食物链 ______ ．
（3）该生态系统中，蕴含能量最多的是 ______ ，可利用能量最少的是 ______ ．
（4）如果该生态系统受到有毒物质污染，那么受有毒物质毒害最大的是 ______ ．
（5）各种生物的数量在不断变化，但总能保持相对稳定状态，因为生态系统具有 ______ 能力，不过能力有限，所以人类的活动一定按办事，保持经济与环境的协调、可持续发展．

难度：较易

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10．
图Ⅰ表示某生态系统中的食物网；图Ⅱ表示某条生物链中的四类生物的相对数量。请据图回答下列问题：
（1）图Ⅰ所示的食物网由 ______ 条食物链组成。
（2）图Ⅰ所示的生态系统中，生产者是 ______ ，处于第三级营养级的生物是 ______ 。除此之外，要构成完整的生态系统，还应包括包括 ______ 和 ______ 。
（3）图Ⅰ的土壤中含有某种难以分解的有毒物质，则体内有毒物质积累最多的生物是 ______ 。
（4）若图Ⅱ表示草→鼠→蛇→鹰这条食物链，则②对应的生物是 ______ 。在该食物链中，若鹰获得的能量为10焦耳，那么草提供的能量最少为 ______ 焦耳。
（5）能量流动的特点是 ______ 。
（6）一般情况下，图Ⅰ所示的生态系统中，各种生物的数量和所占比例是相对稳定的，这说明生态系统具有一定的 ______ ，但这种调节能力是有一定限度的。

难度：较易

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