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          共50条信息

            • 1．
              实验探究
              某实验中学环保兴趣小组为探究“废旧电池对水质的影响及防治”，开展了以下研究活动．
              （一）查阅资料
              资料一：废旧电池丢弃到自然界腐烂后，因含汞、铅、铜等有害物质造成水质污染．
              资料二：满江红为常见的水生蕨类植物，在美化水体景观、净化水质、保持河道生态平衡方面有显著功效．
              资料三：5号电池比7号电池较大些．
              （二）设计实验方案及数据统计（A〜E共5组数据见表）
              A B C D E
              加无污染河水的体积 500毫升 500毫升 500毫升 500毫升 500毫升
              加废电池的数量及型号 不加 1节5号 1节7号 1节5号 1节5号
              加满江红的数量 不加 不加 不加 10克 30克
              放同样小鱼的数目 1条 1条 1条 1条 1条
              小鱼存活的时间 10天 3天 5天 6天 8天
              该小组根据上述有关内容，做了如下探究活动，请你结合自己的所学，帮助完成下列问题：
              （1）若某成员选择了A与B进行对照实验，那么，他想要探究的问题是 ______ ？作出的假设是 ______ ，实验变量是 ______ ．为探究这同一问题还可以选择 ______ 进行对照实验．
              （2）B、E对照实验的变量是 ______ ．E组的鱼比B组的鱼存活天数多说明 ______ ．满江红在水中的这一作用充分体现了 ______ （用生物与环境的关系解释）．
              （三）实验反思
              （3）该实验设计中明显的不足之处是 ______ ．
              （四）交流讨论
              废旧电池不能随意乱丢，应放在指定的容器内，以便集中无害化处理．
              难度：中等
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            • 2．
              阅读下面材料，利用所学知识分析回答问题
              生物圈 II号
                   随着地球资源的枯竭，人类能够模拟一个与生物圈类似、可供人类生存的生态环境吗？为了研究这个问题，20世纪80年代，美国在亚利桑那州的沙漠上建造了一个实验基地。为了与地球生物圈相区别，人们将这座建筑称为“生物圈 II号”。“生物圈 II号”几乎是完全密封的。占地12000平方米，容积达141600立方米，由80000根白漆钢梁和6000块玻璃组成，里面有微型的森林、沙漠、农田、海洋和溪流，野生的海洋生物，昆虫，还有猪、牛、羊、鸡、鸭等家禽家畜，以及供人居住的房子。科学家利用计算机来控制摄入的阳光，调节各区所需的温度。
                  1993年1月，8名经严格筛选的科学家进入“生物圈 II号”。他们计划在里面呆上两年，一边从事科学研究，一边养猪养鸭、耕种收获，过着完全自给自足的生活。科学家们要设法使这个生态系统能够维持在相对稳定的状态，有利于人和其他生物的生存。遗憾的是，一年以后，“生物圈 II号”中的氧气含量大幅度下降，二氧化碳和一氧化碳的含量猛增。除了藤本植物以外，很多靠昆虫传粉繁殖的植物都死亡了。粮食大幅减产。科学家无法再在里面继续生活下去，不得不提前撤出。
              “生物圈 II号”的实验结束，了这次探索，虽然没有完成预定的计划，但是它用事实告诉人们：亦今为止，地球仍是人类和其他生物的唯一家园，我们必须珍惜它，爱护它！请根据材料回答问题：
              （1）“生物圈 II号”是生态系统吗？说明你的理由。
              （2）请尝试分析在“生物圈 II号”中各种生物之间的食物关系并写出一条食物链。
              （3）请尝试分析“生物圈 II号”的实验没有完成预定计划的原因，谈谈我们今后该怎样善待我们生活的地球？
              难度：较易
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            • 3．
              人类在发展经济的同时，一定要保持生态系统的相对稳定，才能达到人与自然界协调发展，如图所示为农业生态系统模式图，请据图回答：
              （1）该生态系统能量的源头是 ______ ，生产者通过光合作用把它转化成化学能，固定在制造的有机物中，输入到下一营养级。分解者主要指 ______ 。
              （2）在食物链“农作物→猪→人”中如果人获得了1千焦的能量则至少需要消耗农作物 ______ 千焦的能量。在此农业生态系统中，食物链： ______ 中，人获得的能量最多。
              （3）在该生态系统中，起决定作用的因素是 ______ 。
              （4）如果在农作物上喷洒农药DDT，DDT会通过 ______ 作用在各营养级生物体内积累，体内积存DDT最多的生物是 ______ 。
              难度：较易
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            • 4．
              “桑基鱼塘”是桑茂、蚕壮、鱼肥的高效人工生态系统（如图所示），对该系统的叙述你不认同的是（　　）
              A．物质可多级利用，实现良性循环
              B．该生态系统的能量最终来自太阳能
              C．食物链的延长会使能量损失减少
              D．各级产物均可利用，减少了环境污染
              难度：中等
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            • 5．
              下列措施与其环境保护目的不相符的是（　　）
              A．减少煤炭、石油的燃烧------减少大气污染
              B．使用无磷洗衣粉------减少水污染
              C．使用可充电电池------减少重金属污染
              D．减少使用塑料袋------减少酸雨的形成
              难度：较易
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            • 6．
              迄今为止，地球仍是人类和其他生物的唯一家园，我们应该倍加珍惜和爱护，以下行为中不利于环境保护的是（　　）
              A．植树造林，退耕还林还草
              B．绿色出行，低碳生活
              C．少用一次性筷子
              D．大量砍伐森林，促进经济发展
              难度：易
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            • 7．
              为严格落实农作物秸秆综合利用和露天焚烧规定，全面提高秸秆综合利用率，农技专家帮助农民建立了立体生态农业，图甲是一个农业生态系统模式图，图乙表示利用秸秆的“五化”途径，请据图分析回答：

              （1）从能量流动角度分析，生态系统能量最终来源于 ______ 。
              （2）图甲中，沼气池中的甲烷细菌与蘑菇、木耳等食用菌在细胞结构上的最主要区别是 ______ ，利用甲烷细菌生产沼气的原理是 ______ 。
              （3）图乙中，途径①利用某类生物分解秸秆产生的无机物培肥土壤，这类生物是 ______ ，产生的无机物有 ______ ，这些物质又可以被植物吸收利用。
              （4）在图乙途径②和③中，动物和细菌都可以利用秸秆中现成的有机物维持生活，将摄取的有机物分解，可见，它们在自然界具有 ______ 的作用。途径④中利用的农作物通过 ______ （填生理过程）储存的能量。
              难度：较易
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            • 8．
              近年某地出现镉含量超标大米的报道．为探究镉的危害，某班的学生进行了如下实验：
              （一）该同学提出的问题：重金属元素镉对人类有多大的危害呢？
              （二）实验过程：
              （1）取32只体重为30g，生理状态、健康状况基本相同的小鼠随机平均分成4组，雌雄各半，并编号A、B、C、D．
              （2）用生理盐水配制不同浓度的镉溶液，然后分别用配制的溶液对小鼠进行灌胃实验，其结果如表．
              组别 镉浓度（mg/mL） 生理盐水用量 24小时死亡率
              A 0 10mL 0
              B 0.015 10mL 2
              C 0.030 10mL 3
              D 0.045 10mL 6
              （3）实验结论：根据表中数据分析，随镉含量的增加，小鼠的死亡率 ______ ．据此推测，镉含量越高，对人体的危害 ______ ．
              （三）请根据上述实验设计回答下列问题．
              （4）该同学设置A组的目的是 ______ ．该实验的实验变量是 ______ ．
              （5）为了控制单一变量，32只小鼠灌胃前后的生活条件须 ______ （填相同或不同）．
              （6）该实验设计分4组进行，每组样品都选用8只小鼠而不是一只，这样做的目的是 ______ ．
              难度：较易
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            • 9．
              发展生态农业是实现农业可持续发展的有效途径。生态农业能够合理地利用自然资源，使得农民增产增收，又可以保护农村环境，防止农村环境污染。如图是某生态农场的部分结构模式图。请分析作答：
              （1）维持该生态农场所需的能量来自 ______ 。
              （2）请写出该生态农场中的一条食物链： ______ 。
              （3）从生态系统的成分看，图中所列食用菌属于 ______ 。
              （4）该生态系统中人的作用非常关键，一旦人的作用消失，该生态系统很快就会变化，占优势地位的农作物被杂草和其他植物所取代。这说明该生态系统的 ______ 能力是有限的。
              难度：较易
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            • 10．
              造成温室效应的主要原因和缓解全球温室效应危机的重要措施分别是：（　　）
              A．煤、石油、天然气大量燃烧；营造森林绿地
              B．SO2等有毒气体的大量产生；种植苔藓类植物吸收SO2
              C．人造含氟制冷剂的泄露；采用无氟制冷剂
              D．汽油和工厂排放的废气和烟尘；收取排污费，限令整改
              难度：中等
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