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          50条信息

            • 1.

              请阅读下列信息,并回答相关问题。

              Ⅰ.最近我国科研人员发现,黄粉虫的幼虫可以降解聚苯乙烯这类最难降解的塑料,从而解决世界性环境污染难题。黄粉虫又叫“面包虫”,被誉为“蛋白质饲料库”。干燥的黄粉虫幼虫含蛋白质40%、蛹含57%、成虫含60%,此外还含有磷、钾、铁等多种元素。黄粉虫与家蚕类似可以直接食用,故被作为宇航员在太空的肉源食品之一。

              (1)黄粉虫的生长发育类型属于_________。

              (2)黄粉虫作为宇航员的肉源食品,主要原因是黄粉虫富含________。黄粉虫所含的磷、钾、

                   铁等多种元素不必经过________,最先在_______(器官)中被吸收。

              Ⅱ.科研人员为研究黄粉虫在降解泡沫塑料中发挥的主要作用,进行了实验。实验设计见下表,图1和图2为实验结果。

              组别

              第一组

              第二组

              第三组

              黄粉虫幼虫

              500条

              a

              500条

              唯一食物

              等量的 b

              等量的麦麸

              无食物

              饲喂时间

              30天

              注:麦麸(小麦种子外皮)是黄粉虫幼虫喜爱的食物




              (3)表中a和b依次为_______________________。

              (4)据图1可知,饲喂30天后黄粉虫幼虫吃掉泡沫塑料_________g。

              (5)据图2可知,泡沫塑料组与麦麸组黄粉虫存活率_________________。说明________________________。

              (6)每年全世界有4000万吨的废弃塑料在环境中积累, 中国每年约有200万吨废弃塑料丢在环境里。面对日益严重的白色污染问题,使用黄粉虫来治理只是治标之法。若从根本上解决该问题,你的建议是_____________。

            • 2.

                                                                                                        

              图一表示某生态系统中的食物网;图二是某条食物链中三种生物体内所含有机物总量的直方图。请据图回答问题:

              (1)作为一个完整的生态系统,图一中缺少的成分是非生物部分和     

              (2)图一的食物网由      条食物链组成。

              (3)若图二中甲、乙、丙分别表示“草→鼠→猫头鹰”这条食物链中三种生物的有机

              (4)图一的土壤中含有某些难以分解的有毒物质,则体内有毒物质积累量最多的生物是          

              (5)在这个生态系统中,能量的根本来源是          ,蛇和鹰的关系是           

              (6)写出该生态系统最长的一条食物链                                   

              (7)地球上最大的生态系统是              

            • 3. 下面图一表示某森林生态系统中的食物链和食物网,图二表示图一中某条食物链各生物体内有毒物质的相对含量,图三表示生态系统中的碳循环和能量流动。请据图回答:

              (1)     若图一要表示一个完整的生态系统,还需要补充的组成成分是_________。该生态系统中,当鼠和兔的数量增多时,植被会遭到破坏,而食肉动物数量的增加又使鼠和兔的数量减少,森林植被得以恢复,由此可以看出生态系统具有_____________能力。

              (2)    图二中的甲对应图一中的生物是________,此生物与鹰的关系是_________

              (3)    由于化石燃料的大量开发和使用,二氧化碳等气体的排放量不断增加,导致温室效应增强,破坏了生态系统的稳定性。作为生物圈中的一员,你打算怎么做?_________________________________________________________________

            • 4. 图一表示生态系统物质循环的全过程,图二表示图一食物链中三种生物体内所含有机物总量的直方图。请据图回答下列问题:

              (1)碳在无机环境与各种生物之间以________的形式进行循环。

              (2)图一中①②表示的生理过程分别是________和________。

              (3)图二中A对应图一中的生物是________。

              (4)图一所示生态系统中,最终把生物部分的物质和能量还原到自然环境中的是________。

              (5)若图一所示的生物生活的土壤里含有某种难以分解的有毒物质,则体内有毒物质积累最多的生物是________。

              (6)由于煤和石油的过度使用,造成温室效应,破坏了生态环境。因此我们应积极倡导低碳生活。________(试举2例)。

            • 5.

              下面图一表示某森林生态系统中的食物链和食物网,图二表示图一中某条食物链各生物体内有毒物质的相对含量,图三表示生态系统中的碳循环和能量流动,请据图回答:


              (1)在生物学上,把空气、光照、水分、鼠、兔等影响草生活和分布的因素统称为______。

              (2)若图一要表示一个完整的生态系统,还需要补充的组成成分是_________________。该生态系统中,当鼠和兔的数量增多时,植被会遭到破坏,而食肉动物数量的增加又使鼠和兔的数量减少,森林植被得以恢复,由此可以看出生态系统具有_____________能力。

              (3)图二对应图甲中某条食物链的四种生物,则甲对应图一中的生物是____,此生物与鹰的关系是_______。

              (4)图三中的A在生态系统中表示的组成成分是____,它通过生理过程____(填序号)不断消耗大气中的二氧化碳,又将氧气排放到大气中,有效的维持了生物圈中的碳氧平衡。

              (5)由于石化燃料的大量开发和使用,二氧化碳等气体的排放量不断增加,导致温室效应  增强,破坏了生态系统的稳定性。作为生物圈中的一员,你打算怎么做?

            • 6. 通过生物课程的学习让我们形成了一些生物学基本观点,具备了一定的社会责任和担当能力,据图回答下列问题:

              (1)上图中各种动物依赖各自不同的结构从外界获取氧气、排出体内产生的二氧化碳,体现了结构与功能相适应的观点。请以鲫鱼为例,说出它的呼吸器官是什么?这种呼吸器官有什么结构特点使鲫鱼能在水中顺利地完成呼吸功能?

              (2)从以上五种动物完成呼吸的结构可看出,生物是不断进化发展的,体现了生物进化的观点,请说出生物进化的总体趋势是什么?

              (3)各种动物都是生活在一定的环境中,其形态结构、生活方式是和环境相适应的,体现了生物适应环境的观点,请你以家鸽为例,说出两点形态结构、功能与飞行生活相适应的特点。

              (4)以上五种动物都和人类的关系密切,是人类的好朋友,在生物圈中,也有很多对人类有害的动物,我们不能随意地去灭杀某种动物,各种动物的数量也不会无限增长,这体现了生物圈需要维持平衡和稳定的观点,请说出动物在生物圈中有哪些作用?

              (5)人是生物圈中一员,人与人之间、人与自然之间要和谐相处,我们每个人都应该具有一定的社会责任意识和担当能力,在今后的生活学习中,你准备从哪些方面来体现这种社会责任意识和担当能力?(至少两个方面)

            • 7.

              如图是生态系统中碳循环模式图,据图回答下列问题:

              (1)图中A代表______者,B代表_______者。

              (2)图中的①代表的生理过程是_____,图中的②代表的生理过程是_____。

              (3)温室效应的主要原因就是二氧化碳的排放过多,请写出一条控制温室效应的措施_____________。

              (4)一个处于稳定状态的生态系统中,四种生物的相对数量关系如下图所示,此时若甲的数量增加,在一定时间内会引起的数量变化是(   )


              A.乙、丙的数量增加,丁的数量下降

              B.乙、丁的数量增加,丙的数量下降

              C.乙、丙、丁的数量都增加

              D.丙和丁的数量增加,乙的数量下降

            • 8.

              请将生态系统的概念图补充完整。

              A.                  B.            ​     C.            ​   D.            ​    E.            

            • 9.

              如图是与生态系统相关的概念图,请你填写完整

                ①_____②_______③_______④__________⑤_________

            • 10.

              下图是某课外实践小组同学调查学校周边环境后绘制的简图,据图回答问题,


              (1)图中属于脊椎动物的是____________________。

              (2)在这个生态系统中,阳光、空气、水等属于_______因素。细菌、真菌属于__________者,细菌与真菌结构的基本单位是_______ 。水蛭属于__________动物

              (3)请写出图中陆地部分有捕食关系的最长的一条食物 ______________________________。

              (4)如果某种原因导致食虫鸟消失,禾谷类的数量将会发生的变化是_______________。

              (5)为了防止害虫对禾谷类的危害,农民常喷洒农药,经过检测,在鹰体内也发现了这种农药,这个事例可以说明 _______________ 。

              (6)在这个稻田生态系统中,总量最多的生物是________者,因为它们为动物提供____  ____来源。

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