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            • 1.

              从一颗小种子结出累累硕果。甲、乙、丙、丁显示了植物主要的生命阶段(如下图所示)。

               

              ⑴甲中,新生命的幼体指的是      。(填序号)

              ⑵乙中,④表示根尖吸收水分的主要结构         ,③表示的是气体进出的“窗口”       

              ⑶丙中,桃树的能逐年长大,这与细胞的分裂、生长和        过程有关。

              ⑷在一朵花中最重要的结构是               ,因为它们与果实和种子的形成有关。

              ⑸丁中,受精完成后,能发育成桃子的是结构       。(填序号)

            • 2. 豆类因富含丰富的人体必需的氨基酸和维生素等有益成分,倍受人们关注。下面是豌豆从萌发到结实的发育过程示意图,请分析回答:

              (1)豌豆能由一粒小小的种子最终发育为高大的植株,主要原因是豌豆种子及植株中都存在着具有         能力的组织,通过这样的组织可以不断地产生新细胞、新组织;豌豆种子中具有上述功能的组织分布在      中。

              (2)豌豆从萌发到结实的整个过程中,都需要适宜的环境条件。其中,a→b阶段需要的基本环境条件为:                        和一定的水分;c→e阶段,除了满足上面的条件外,还需要有充分的光照和多种类型的           

              (3)在整个豌豆种子发育成植株的过程中,所含的有机物会发生如下图曲线所示的变化。其中,AB段下降的原因主要是种子进行_______

                    造成的;BC段曲线上升的原因主要是植株进行     _造成的。

              (4)为探究豌豆的传粉特点,某同学进行了如下实验:在豌豆没开花之前,用纸袋套住其一个花蕊,不让它接受外来花粉,最终也结出了种子。根据该同学的实验现象,可以推断一朵豌豆花中一定同时具有                (结构),并且能进行自花自粉。另外,从图甲中的h可以推断,豌豆花的子房中一定含有多个       (结构)。

            • 3.

              Ⅰ.如图为桃花结构示意图,请据图回答问题(第(3)小题要填写文字):

                (1)①②③合称为           ,④和⑤合称为          

                (2)将来能发育成果实的结构是          

                (3)有些植物的花,如黄瓜、南瓜、丝瓜的花多半都不会结果,原因是这样的花中只有          

              Ⅱ、我们学校有几位同学对生物学知识特感兴趣,经常做一些生物学的小实验,这次他们准备探究某些条件与大豆种子萌发的关系。

              (一)实验步骤:

              (1)、取三个无色透明的玻璃杯,分别标记A、B、C,并且在瓶底各铺两张餐巾纸,各加适量水。

              (2)、取30粒饱满的黄豆种子分别放入A、B、C杯底的餐巾纸上。

              (3)、A杯不作处理,B杯用黑布全部罩住,C杯内抽干气体并密封。然后把A、B、C均置于24℃—27℃环境中。(如图)

              (二)实验现象

              几天后,A、B两杯内的种子萌发,C杯内种子无萌发现象。

              (三)回答问题:

              (1)要证明光照对大豆种子萌发有无影响,你认为应选用   作为对照实验。该实验的结论是           

              (2)要证明空气对种子萌发有无影响,你认为应选用    作为对照实验。该实验的结论是               

            • 4.

              根据桃花的基本结构图回答下列问题:

              (1)图中编号________所指的这些部分组成的结构,是一朵玉米雌花的主要结构。

              (2)花粉从花药落到雌蕊的[ ]________(方括号内填编号,横线上填相应的名称)上的过程叫做传粉。

              (3)桃的果实中有新植物体的幼体——胚,胚是由________发育而成的。

              (4)某校生物课外活动小组为了探究种子的萌发是否需要某种环埔条件,设计并完成了实验,记录如下表:

              种子

              数量

              环境条件

              实验

              光照

              空气

              水分

              温度

              结果

              50粒

              充足

              适量

              25℃

              帕发

              50粒

              允足

              适量

              25℃

              萌发

              该生物课外活动小组得出的探究结论是:__________________。

            • 5.

              桃以其具有“肉质细嫩、香甜多汁、富含多种维生素和多种微量元素”等优良品质,而成为水果中的佳品。对照下列各图,结合所学生物学知识回答:


               (1)桃花开放后,很多蜜蜂在花丛中飞来飞去,发现蜜蜂身上常沾有一些黄色的粉末,这些粉末是由甲图中[   ] _________ 产生的。 从花蕊的情况来看,桃花属于____________。

              (2)桃属于绿色开花植物,它特有的受精方式为___________________。

              (3)经过传粉和受精后,甲图中的[   ] __________发育乙图中的[②]。 

              (4)桃果大味甜,其鲜嫩的果肉[①]由甲图中的[   ]  ___________发育而来;要保持其优良性状,果农常采用嫁接的方法进行繁殖,丙图中D处是果农进行嫁接的痕迹,嫁接成功的关键是______________________________ 。这种繁殖方式与种子繁殖的本质区别是___________________________________________________。

              (5)嫁接成功后,接穗上的芽开始发育,丙图中A叶是由丁图中的[   ]  _____发育而来。 种植期间要定期松土施肥,多施含_________的无机盐,桃的枝叶会更加繁茂。

              (6)几个月下来,桃的枝条长粗了一圈。这是由于茎中___________的活动,使树干不断长粗。

            • 6.

              享受西瓜的甘甜几乎是所有人的喜爱。西瓜为一年生草本植物,其茎可生雌、雄两种花:雄花托短,雄蕊3枚;雌花子房膨大,花柱短,子房1室。西瓜果实多为圆形,瓜瓤以红色为多,亦有黄色。请根据所学知识回答下列问题:

              (1)西瓜的一生需水较多,其吸收的水分主要通过叶片上的______散失到体外。

              (2)西瓜果实肉质嫩甜,爽口解渴。右图是它的一个叶肉细胞,果肉中的糖类等有机物最初都是在图中的[__]__________中合成的;我们食用的瓜瓤主要是由雌蕊的__________发育而成。在这个细胞中,区别于动物细胞的显著特征是:该细胞含有_________、_________和___________。

              (3)一朵花中最重要的结构是花蕊,花蕊一般分为__________和__________。西瓜的花属于__________(单性花/两性花)。

            • 7.

              阳信鸭梨皮薄核小,香味浓郁,清脆爽口,酸甜适度,风味独特,素有“天生甘露”之称,因梨梗基部突起状似鸭头而得名。下面是阳信鸭梨在栽培过程中的几个相关问题,请据图分析回答:


              (1)由梨花结构图可知,梨花属于        (花的类型)。在梨树开花季节,果农会通过人工授粉的方法来提高鸭梨的坐果率,授粉时是将花粉抹在花的[ ]          上,因此,鸭梨的生殖方式属于              

              (2)鸭梨是由受精后的[ ]       发育而成的,其种子由        发育而来。

              (3)阳信鸭梨个大、味甜,要保持这一优良特性,生产实践中其繁殖方式一般采用        的方法。

              (4)梨花的主要结构是          ,特有的受精方式是         

              (5)智慧的阳信人还以鸭梨汁和陈醋为原料制成了酸中有甜,甜中带酸的鸭梨醋,鸭梨醋的的酿造过程中运用了       技术。

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