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          50条信息

            • 1.
               2017 年春季,山东省的很多产粮地区遭遇了非常严重的干旱,严重危害了农业生产。“春 雨贵如油”,水对植物的生命活动造成哪些影响呢?让我们一起来探究:
              (1)今年春天,农民播种的花生出苗率很低。生物小组的同学认为造成这种现象的原因与干 旱有关,为此设计了下面的对照实验。 通过分析实验数据可以总结出 ______ 对种子的萌发有影响。同时也发现,在适宜的条件下,B 组仍有 2 粒种子未萌发,请你分析最可能的原因是 ______ 。 
              装 置
              标号
              温  度
              (℃)
              湿度 种子数 发 芽
              A 25 干燥 20 0
              B 25 潮湿 20 18
              (2)干旱会造成小麦等农作物失水萎蔫。生物小组的同学根据所学知识对此进行了分析:植物根尖吸收水分的主要部位是图1 中的[ ______ ] ______ ,该区域与其吸水功能相适应的最主要的结构特点是 ______ 。而根吸收的水分会通过茎、叶中的 ______ 运送到叶 肉细胞中。小麦根尖吸收的水分,一小部分用于植物的生命活动,例如被叶肉细胞用于 ______ 作用,产生的有机物供植株生长,其余大部分水分用于 ______ 作用。对于小麦而言,该生理活动不仅能降低叶片表面的温度,还能作为水和无机盐运输的 ______ 。
              (3)干早会造成小麦减产。从图2中可以看出,小麦在各个时期的需水量 ______ ,其中小麦日均需水量最大的时期是 ______ 。
            • 2.

              2017年8月3日,北京发布高温蓝色预警:最高气温将达到37℃。在这个格外炎热的夏天里,像月季、三角梅这样喜欢晒太阳的花卉也由于温度太高,光线过于强烈,而被晒伤。下面左图就是被晒伤的月季,叶片上出现晒伤的枯斑,虽然仍是绿色,但已经发干变脆,出现明显的失水现象,感觉像被风干了一样。

                 

                 

                  植物是通过叶片的蒸腾作用来散失水分,并降低叶面的温度,从而抵御高温的。当植物蒸腾作用水分散失速度大于根系吸水速度时,植物就会缺水,出现萎蔫现象。一般温度在35℃左右时,植物会用加快蒸腾作用的方式来降低叶面温度。但如果遇到持续的高温天气(超过35℃以上),植物则会关小或关闭叶片的气孔(如上图),减弱蒸腾作用,以避免高温引起过度失水。这是植物的一种自我保护能力。蒸腾作用减弱后,即使环境中水分充足,根系也无法吸水或吸水速度很慢。这样的状态保持较短的时间,在环境适宜后可自行恢复;但如果时间过长,植物叶片会因为高温缺水而萎蔫枯萎且无法恢复。请分析回答:


              (1)由上文可知,植物体内水分运输的主要动力是______作用,水分散失的门户是_______,它由一对保卫细胞构成。除此之外,这一作用还可以______,使植物能够抵御高温。

               

              (2)植物吸收水分的主要部位是根尖的________区。水分被吸收进入植物体后,主要通过_______运输到其他器官,溶解在水中的_______也通过此途径进入植物体内并在植物体内运输。

               

              (3)植物长时间在高温环境中生活,叶片会萎蔫、出现枯斑的原因是_______。 

               

              (4)俗语说“大树底下好乘凉”,某课外小组的同学为解释其原因,选择校园中的裸地、草地和灌木丛,用干湿温度计,连续测定了这三个地块的温度和湿度,取其平均值并记录于表中。根据表格中的数据,解释“大树底下好乘凉”的原因有______(多选)

              A.树冠遮挡了阳光,使树下温度降低       

              B.刮风可以带走大树周围空气中的热量

              C.树叶散失出的水分可以增加树下空气的湿度

              D.大树的根系发达,使周围土壤中水分增多

              E.树叶散失出的水分蒸发带走了空气中的热量,使树下温度降低

               

              (5)某同学设计了一组实验,想验证植物体内水分主要是由叶片散失的。请帮助这位同学从右图中选择合适的实验装置并预期实验结果。


                   
              ①作为一组对照实验的装置是______(选择图中字母)。②预期的结果是_______。若实际结果与预期结果一致,则说明植物体内水分主要是由叶片散失。
            • 3.

              某校师生为“探究影响光合作用强度的因素”进行了如下实验,请分析回答:

              ①选取20株长势一致,无病虫害的天竺葵幼苗随机均分为4组。

              ②按表格所给的方式进行处理。

              ③放在自然光照下的塑料大棚中培养,每10天轮换植株的位置。

              ④观察并记录数据,结果如表:

              组别

              处理方式

              实验结果

              土壤干湿

              氮肥

              叶片颜色

              光合作用强度

              1

              湿润

              不施

              黄绿

              + +

              2

              湿润

              翠绿

              + + + +

              3

              干燥

              不施

              黄绿

              +

              4

              干燥

              翠绿

              + +

              注“+”多少表示强度大小


              (1)每组要有多株天竺葵是为了排除__________的影响。

              (2)植物体吸收水分和无机盐的主要部位是根尖的_______,水分和无机盐经植物体内的_______向上运输。

              (3)2组与1组对比,天竺葵的颜色更绿,是因为施氮肥后叶绿体合成了更多的________。

              (4)为了探究水分对光合作用强度的影响,应选取的最佳对照组是_________。

            • 4.

              以下表格是某兴趣小组利用完全培养液和缺氮培养液所进行的一个探究实验。

              请分析回答:

              组别

              实验对象

              处  理  方  法

              观察并记录

              A组

              10株高度及生长状况一致的番茄幼苗,平均分为2组

              用完全培养液(能满足番茄幼苗正常生长发育对各种无机盐的需求)培养

              番茄幼苗的生长状况

              B组

              用缺氮培养液(除缺少含氮的无机盐以外,其他无机盐的种类、含量与完全培养液相同)培养

              (1)该兴趣小组探究的问题是____________________________________

              (2)培养液中的水和无机盐主要是通过番茄幼苗根尖的________区进入到番茄幼苗体内的,再经茎中的__________运输到植物的各个器官。

              (3)实验时需要每天向培养液内泵入空气,以保证番茄幼苗的根部细胞能正常进行________作用。

              (4)一段时间后,如果______组番茄幼苗生长正常,而另一组组番茄幼苗生长不正常,则说明含氮的无机盐是番茄幼苗生长必需的。

            • 5.

              下图是某兴趣小组探究二氧化碳浓度对光合作用的影响的实验,其实验步骤如下,试指出其中的错误之处,并回答相关问题:

              A.选取两株生长健壮的绿色植物,按图所示装置,把图中

              装置一和装置二放在黑暗处24小时;

              B.将该装置在光下照射3—4小时;

              C.取出其植株上生长健壮的叶片,放在有酒精的烧杯里直接加热,注意观察叶片颜色变化;

              D.待叶片变成黄色后取出,并用清水漂洗;

              E.漂洗后的叶片平放在培养皿中,滴加碘液,片刻后再用

              清水漂洗;

              F.观察现象,发现装置一中取得的叶片没有明显变化,装置二中的叶片变成蓝色;

              G.该同学得出结论:光合作用与二氧化碳有关系。

              (1)该实验步骤中有一处错误,请将错误序号和内容找出后,抄写在下面横线上并加以改正。(例:A:XXXXXX应改为……)

              __________________________________________________________________________________________。

              (2)请根据《植物的营养》一节所学内容,从以下题目工、Ⅱ中任选其中一个作答。

              题目Ⅰ

              题目Ⅱ

              A.植物体是通过___________作用产生并积累有机物的。

              B.绿色植物制造有机物的主要部位是叶片的___________细胞,它是由【  】___________组织和【  】___________组织构成的。

              C.图中结构①是___________细胞,无色透明,利于_________透过细胞。当保卫细胞吸水膨胀时,图中⑥处于___________ (开放/闭合)状态。

              A.当土壤中的水分分布不均匀时,根会趋向较湿的方向生长,这是根的______性。

              B.植物能吸收水和无机盐的主要部位是根尖的【  】根毛区,这个区域细胞的特点是有向外突出的_________,大大增加了__________面积。

              C.图中所示部位分裂能力最强的是【  】___________区。能使根不断伸长的是【  】

              ___________区。④部位具有___________作用。

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