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            • 1. 小薇热爱生物学,她栽培了菠菜和大蒜,并进行了相关实验。下面是她的探究过程。

              (1)小薇用显微镜观察了菠菜叶片的横切面和下表皮,并绘制了菠菜叶片横切面示意图(图一)和下表皮结构示意图(图二)。
              ①小薇看到图一所示的物像后,转动______换上高倍物镜进一步观察,在看到清晰的物像后,她发现2所示细胞中的叶绿体呈顺时针流动,这是因为叶肉细胞中的______是______方向流动的。
              ②图一中的2所示细胞与图二中的6所示细胞都具有的能量转换器是______;图一中的5对应图二中的______(填数字),水分通过该结构散失到大气中,拉动了______。
              (2)小薇培育了蒜黄(叶片中不含叶绿素)和蒜苗,用矿泉水瓶制作了如图三所示的实验装置。她要证明植物在光下也进行呼吸作用,就选用了甲装置放在光下。1小时后将甲装置袋内气体通入澄清的石灰水,观察到______,实验成功。她不用乙装置的原因是______。
            • 2. 如图是菜豆的部分结构及探究其某些生理活动的实验装置,请据图分析回答:

              (1)图甲中,幼苗中的结构Ⅰ和Ⅱ分别是由菜豆种子中的______(填数字)发育而来的。叶片的结构中,散失水分的结构是[______]______,根尖吸收的水分是通过茎中的______向上运输的。
              (2)利用图乙所示装置进行实验时,可探究的问题是______。如果实验前,向瓶内倒入了适量可持续放出二氧化碳气体的碳酸氢钠溶液,则同等光照情况下,有色液滴会明显移向______方。
              (3)利用图丙所示的装置进行实验时,作出的实验假设是______;若将黑色塑料袋换成白色透明塑料袋,能否观察到预期的实验现象?______,试分析说明:______。
            • 3.
              下列甲、乙、丙三图分别描述植物叶的结构与功能。请据图回答有关问题:

               (1)图乙是在封闭的环境中,花生幼苗一昼夜二氧化碳的吸收和释放的相对含量图。d点产生的原因与甲图中结构 ______ (填数字)关闭有关,这一变化主要是为了 ______ 。
              (2)从图乙中看知,一天内花生幼苗有机物积累最少和最多的点分别是乙图中的 ______ (填字母)。
              (3)为了进一步探究花生幼苗的生理活动,兴趣小组设计了丙图所示的实验装置。实验过程如下:
              ①首先关闭阀门,在黑暗处放置一段时间后。玻璃管中的红色小液滴会向 ______ 移动;
              ②将此装置在黑暗处放置一昼夜后,移到阳光下,打开阀门并移除氢氧化钠溶液。一段时间后取下叶片甲。除去叶绿素后滴加碘液,实验现象是A不变蓝;B变蓝;说明 ______ 。
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