知识点挑题 - 初中生物 - 优优班--学霸训练营

1．图甲A、B、C 分别表示某植物叶片所进行的某些生理活动，图甲为该植物在晴朗的夏季一天24小时内呼吸作用和光合作用的变化曲线．请据图回答：

（1）图甲中植物在黑暗环境中吸收的气体主要是    ，该植物白天和晚上都能进行生理活动是    ．（填字母）
（2）图乙中代表光合作用的曲线是    ，它与图甲中的    （填字母）生理活动相对应，进行此生理活动的场所是细胞内的    ．
（3）移栽植物时，常在阴天和傍晚进行，并剪去大量枝叶，其目的是为了抑制图甲中    生理活动．（填字母）
（4）在农业生产中，人们为了提高光合作用的效率通常采用    方法．

难度：中等

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2．（2016•鄄城县模拟）甲图表示发生在植物体内的一些生理过程，乙图示叶的切片结构，请你回答
表示光合作用的是（图甲中字母）过程，它主要发生在乙图中的（填数字）部位．B过程物质的主要来源是；通过图乙中的运输，最后从5处进入大气，C过程其原料是，产物是．

难度：较易

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3．如图甲表示的是植物体内某些生理活动过程，图乙是该植物叶片中叶肉细胞的结构图，图丙、丁、戊、己分别是绿色植物的果实、种子、植株、花的示意图．请你据图分析，并按要求回答下列相关问题（注：[]内填相关图的标号即可）

（1）与人的口腔上皮细胞相比，图乙特有的结构是[    ]．
（2）图甲中的氧气、二氧化碳、水蒸气是通过叶片上的    进出植物体的．
（3）植物生长、细胞分裂等生命活动所需要的能量来自于图甲中的过程[    ]    所释放的能量；这一过程发生在图乙标号[    ]    所示的结构中．
（4）植物体从土壤中吸收的水分，只有1%-5%参与组成植物体以及用于维持生理活动，其余绝大部分水分都通过图甲中的过程[    ]    散失掉了．
（5）植物间作套种，合理密植是为了提高图甲中的过程[    ]    的效率．
（6）图丙中的②是由图己中的[    ]    发育来的
（7）黄豆芽和绿豆芽的食用部分主要是由图丁中的[    ]    发育来的
（8）图戊中的①是由图丁中的[    ]    发育来的．
（9）大豆油是烹调时常用的食用油，它主要来自于图丁中的[    ]    ．

难度：中等

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4．根据如图有关菜豆的部分形态结构及生理活动探究图示，回答问题

（1）菜豆种子在萌发过程中所需的营养物质来自[    ]    ，发育成菜豆幼苗[I]的结构是[    ]    ．
（2）使幼根不断长长的结构是菜豆根尖的    部位（用图中字母表示）．
（3）光照强度为B点时，植物吸收二氧化碳量为0，此时植物进行的生理活动是    ．
（4）菜豆植株在生长过程中所需要的有机物来自于其本身所进行的光合作用，请写出光合作用的反式    ，该反应主要在叶的    （序号）中进行．

难度：中等

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5．（2016•峨眉山市二模）如图是绿色植物光合作用示意图，请据图回答：
（1）根据光合作用的知识判断：图中字母a所代表的物质是．
（2）如果c代表水，那么它在植物体内上升的动力主要来自作用．

难度：中等

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6．叶片之所以是光合作用的主要器官，是因为它有一系列的结构特点与光合作用相适应．如图1为叶片的结构示意图，图2表示光照充足时叶肉细胞中叶绿体和线粒体内二氧化碳和氧气的来源和去路．据图回答下列问题
（1）运输水分和无机盐的导管位于图1中的[    ]（填序号）中．
（2）图1中的[    ]（填序号）是光合作用发生的主要场所．
（3）图2中箭头⑧所示的过程中所含气体是    ．
（4）黑暗条件下，图2中哪些箭头表示的生理活动不存在或大大减弱？    （填序号）．

难度：中等

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7．如图是绿色植物生命活动示意图，请分析解答下列问题

（1）进行细胞分裂增加细胞数目的根尖结构是    （填甲图中的标号）．
（2）如乙图所示，a为二氧化碳，b为氧气，这是白天进行的    过程，通过该作用绿色植物维持了生物圈的碳-氧平衡．
（3）乙图中C为叶片制造的有机物通过    运输到植物体的各个部位
（4）丙图中③是子房壁，①胚珠发育成种子，②    发育成胚．
（5）水稻种子中储存营养物质的主要结构是    ．
（6）在贮藏蔬菜、水果和种子时，人们采取    等措施抑制呼吸作用的进行（写两个）．

难度：中等

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8．大棚内栽种作物，为了增产，在增强光照的同时，农民常向大棚内施放“气肥”，这样可增强植物的作用．夜晚农民常把塑料大棚掀开一个小角，使冷空气进入以降低室温，其目的是减弱植物的作用，利于有机物的积累．

难度：中等

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9．某同学在学习中非常重视理论联系实践，根据图一植物生理作用的示意图，设计了用玉米幼苗作实验材料的实验装置（图二）进行探究活动．图二装置中隔板与无色透明钟罩之间以及隔板中央小孔与玉米茎之间都用凡士林密封，钟罩内放一盛有某种液体的小烧杯．
（1）如果图一表示植物的光合作用，则图中①、②、④表示的物质分别是    、    、    ．
（2）如果图一表示植物的呼吸作用，该同学想研究气体①，那么对图二装置所做的处理应是    ．
（3）若图二小烧杯中是氢氧化钠溶液（吸收二氧化碳），要探究植物的光合作用需要的图一中箭头    （填序号）所示物质，在设计对照实验时，应将类似于图二的实验装置作何修改？    ．
（4）图二培养液中，除了玉米苗所需的水分之外，还应加入一定种类和浓度的    ．

难度：中等

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10．（2016•官渡区一模）如图示植物部分生理活动示意图，a、b、c分别表示某种物质，请分析回答
（1）若a表示水蒸气，则a是由绿色植物进行    散失的
（2）若该图表示绿色植物进行光合作用，制造了果实中的物质c，则c代表    ；请你写出光合作用的表达式    ．据此表达式，为了提高果实的产量，在封闭大棚中可以适当提高    （填“a”或“b”）的浓度．
（3）若a气体能使澄清的石灰水变浑浊，则该图表示的是绿色植物进行    作用．

难度：中等

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