某同学为了探究植物的生理作用，设计了如图的实验装置，请回答问题：

（3）取玻罩内的植物叶片，脱色后滴加碘液，观察到的现象是_________，说明光合作用可以合成_________。请写出光合作用的表达式：_________________________。

（4）该装置在光下放置一段时间后，玻璃罩内壁会出现许多水珠，这些水珠主要来自植物的_________作用。

（5）1公顷树林的叶片每天能吸收150－500千克的二氧化碳，放出60－400千克的氧气，这说明绿色植物对于维持生物圈中的_________起重要作用。

图甲中字母分别代表植物的三种生理活动，图乙是学生探究植物某生理活动的实验步骤，请分析回答：

（1）乙实验探究的是图甲中的[ ]活动，实验变量是_______。

（2）实验前将植物进行暗处理是为了将叶片中原有的有机物运走耗尽。该步骤主要是利用图甲中的[ ]活动。

（3）水浴加热的目的是脱色，装置中装有酒精的烧杯是[ ]。

（4）用碘液染色后，叶片不遮光部分变成_______色。

（5）请你依据本探究活动涉及的知识，提出一个提高农作物产量的具体措施：________________________。

（6）B过程是指植物的_______作用。

某生物兴趣小组为探究绿色植物的某些生理活动，选取了某生长旺盛的植株上的白斑叶片（1片叶上有部分是白色的，有部分是绿色的，白色部分没有叶绿体），实验操作如下：

   先将植株放在黑暗处一昼夜，然后选取一片较大的带白斑的叶片，如上图，A区是白斑区，其余部分是绿色的，B区用铝箔上下盖起来，主叶脉的C点处用小刀切断，再将它移至阳光下数小时，请回答下列问题：

 （1）在阳光下，该植株可同时进行______________等生命活动。（至少填两种）

 （2）将该叶片取下，进行脱色处理后，滴加碘液，不变蓝的区域是______________。(填字母)

 （3）D区和E区形成对照的变量是______________。

 （4）若要探究光是否是光合作用不可缺少的条件，可选取__________区进行对照。（填字母）

 （5）若设置A区和D区进行对照，目的是探究___________。

 （6）由B区的情况联想到，为了提高农作物产量，可采取的措施有__________。（任答一点）

如图甲中字母A、B、c分别代表植物的三种生理活动，图乙是学生探究植物某生理活动的实验步骤，请分析回答：

（1）图甲中B过程是________作用，该生理活动所散失的水分是由根尖的________区细胞从土壤中吸收来的，通过叶片的________散失到环境中。

（2）图乙中实验前把装置中的植物放在黑暗处一昼夜的目的是________；该步骤主要利用图甲中【    】________生理活动，它主要是在植物细胞的________（结构名称）进行。（括号内填英文字母）

（3）图乙中探究活动的实验变量是________。

（4）图乙中“水浴加热”小烧杯内使用的液体是________；“水浴加热”的目的是________________。

（5）图乙中用碘液染色后，见光部分变成________色，说明叶片见光的部分产生了____________。

（6）图乙实验中制造的有机物是通过图甲中【    】________生理活动制造，它主要在植物细胞的________进行。（括号内填英文字母）

（1）没有叶，茎和根会饿死的原因是：叶能进行________作用合成有机物。

（2）根要是不工作，茎和叶都会渴死，主要原因是此时根尖______区细胞不吸收水。

（3）茎“罢工”后，叶“萎蔫”和根“饥饿”的原因是：有机物和水的运输都得靠茎的__________组织来完成，两者的运输方向是_____（选填“相同”或“相反”）的。

我们学校兴趣小组的同学为探究与“植物进行蒸腾作用的主要器官”有关的问题，进行实验。下图是其实验装置示意图。A、B、C三根枝条分别用透明塑料袋套住，并扎紧袋口（A内叶片比B多，C枝条上叶子全部剪去）。请分析后完成问题：

（4）A、B作对照实验，其探究的问题是：蒸腾作用的快慢与______________有关吗？

（5）如果探究的问题是：蒸腾作用主要是通过叶进行的吗？应选择[ ]与[ ]作对照实验（填图中所示字母）。

（6）预测实验结果：A、B、C三个塑料袋中水珠数：由多到少依次是___________。

（7）通过本实验，可以得出的结论是：_________________________________________。

（1）若将装置1放在光照充足的环境中2小时，然后打开阀门M，向漏斗中倒入清水，则对乙瓶内水仙花的生长会产生什么影响？                             ；若再打开阀门N，并等一段时间，则丙瓶内的会收集到何种物质？           ？如何验证？                                                                   。

（2）装置2中除了培养皿内的液体不同外，其它均相同。利用该装置可以探究的问题是                                ，A、B两装置中的植物在实验前均需做怎样的处理？                                 ；本实验中的变量是            。

（3）利用装置3进行实验时，该同学可进行如下操作：一是观察不同亮度的台灯在同一距离照射水草时，试管中产生气泡的情况；二是观察同一亮度的台灯         照射水草时，试管中产生气泡的情况。据此，你判断该同学探究的问题是：                                    。

分析下列实验，回答问题。

实验一：1773年，普利斯特利把一只小白鼠和一盆植物一起放到一个密闭的玻璃罩中，发现植物和小白鼠都能正常生活。（如图）

实验二：英格豪斯重复普利斯特利的实验，发现只有在阳光下才能获得成功。

（1）上述科学家做的实验都是关于________作用的实验。

（2）普利斯特利的实验证实植物在阳光下能吸收小白鼠所呼出的________，并为小白鼠提供呼吸作用所需要的________。

（3）英格豪斯进一步证实，上述过程需要阳光提供________，并在植物体内转化成化学能，最终贮藏在________中。

（4）下面式子表示绿色植物光合作用的过程，根据光合作用的有关知识回答下列问题：

①上面式子中a表示________，b表示________。

②绿色植物在黑暗处不能进行光合作用，说明________是光合作用不可缺少的条件。

③为了充分利用光照，提高农作物产量，种植农作物时可以采取的措施是________。