优优班--学霸训练营 > 知识点挑题
全部资源
          排序:
          最新 浏览

          50条信息

            • 1.
              过度密植会使农作物产量减少,其主要原因植物的(  )
              A.光合作用强于呼吸作用
              B.光合作用和呼吸作用都旺盛
              C.光合作用和呼吸作用都微弱
              D.呼吸作用强于光合作用
            • 2.
              对某植物做如下处理:甲持续光照10秒;乙光照5秒,再黑暗处理5秒,连续交替进行20秒。若其他条件不变,则在甲、乙两种情况下最终植株所制造的有机物总量是(  )
              A.甲多于乙
              B.甲少于乙
              C.甲和乙相等
              D.无法确定
            • 3.

              如图表示某植物的光合作用强度与光照强度、温度的关系,有关说法正确的是( )


              A.光照为0时,周围的环境温度也为0
              B.光照强度在0—a时,光合作用强度只与光照强度有关
              C.光照强度在a—b时,光合作用强度只受温度影响
              D.光照强度大于b时,植物不再进行光合作用
            • 4.

              农民伯伯采取的农业生产措施与所依据的生物学原理不一致的是( )

              A.人工辅助授粉﹣﹣提高植物的结果率
              B.给庄稼施肥﹣﹣为植物生长提供有机物
              C.白天为大棚作物补充二氧化碳﹣﹣增强光合作用
              D.把农作物种子播种在湿润的土壤中﹣﹣利于种子萌发
            • 5.

              合理密植和立体种植,从光合作用的原理上考虑,它的作用是( )

              A.提高光合作用的温度         
              B.增加光合作用的有效面积  
              C.延长光合作用的时间        
              D.增加空气中的二氧化碳量
            • 6.
              袁隆平院士团队攻关的国家第四期超级稻“Y两优900”平均亩产988.1千克,让水稻增产的原料主要来自(  )
              A.土壤中的水分和无机盐
              B.土壤中的水分和空气中的二氧化碳
              C.空气中的水分和二氧化碳
              D.空气中的二氧化碳和土壤中的有机物
            • 7.
              人们常常将生物学原理利用于日常生活中,下列采取的措施与所利用的原理的对应关系不相符的是(  )
              A.移栽树木时带一个土坨--蒸腾作用
              B.为道路边的绿化树剪枝--蒸腾作用
              C.栽培大棚蔬菜时降低夜间温度--呼吸作用
              D.提高二氧化碳浓度使作用增产--光合作用
            • 8.
              人们将光合作用的原理广泛运用于实际生产.某菜农为提高大棚内蔬菜的产量采取的如下措施,哪些措施没有实际效果?(  )
              A.合理密植
              B.高效立体种植
              C.增加棚内的氧气浓度
              D.增加棚内二氧化碳浓度
            • 9.
              福集镇龙脑桥葡萄种植基地利用温室栽培葡萄,以下措施不能提高葡萄产量的是(  )
              A.种植葡萄时,要用树枝竹竿等搭架供其生长,充分接受阳光
              B.尽量保持温室内昼夜温度的相对稳定,避免忽冷忽热
              C.适时浇水、除草、松土、施肥
              D.向温室内定期通入二氧化碳
            • 10.

              下列做法可以提高绿色植物的光合作用的是

              A.降低温度              
              B.增加“气肥”          
              C.减少光照  
            0/40

            进入组卷