知识点挑题 - 初中生物 - 优优班--学霸训练营

1．现场采摘已成为一种时尚，特别是双休日，市民和学生可以到采摘园去现场采摘，既给市民和学生提供了走进大自然、亲近泥土的机会，又能体会到采摘的乐趣．近几年我市新建了很多水果、蔬菜采摘园，春天可以到大棚里采摘草莓、蔬菜，秋天可以采摘葡萄、梨、桃等等．根据所学的生物学知识回答下列问题：
（1）草莓的根系入土浅，但叶片面积大，叶片更新快，    作用旺盛，因而需水量大，始终要保持土壤湿润．
（2）种植草莓的大棚，要适时进行通风以增加    浓度，促进植物的    ，提高产量．草莓酸甜可口，这些物质存在于草莓细胞的    中．
（3）桃子只有一粒种子的原因是    ．
（4）经验丰富的果农，经常人为地除去一部分桃花和幼桃，以便让保留的幼桃有充分的营养供给，提高桃子的品质，同时避免大小年现象，获得持续丰产．桃树形成果实和种子前必须完成的两个重要生理过程是    ．
（5）草莓可以利用组织培养技术进行繁殖，这种繁殖方式属于    ．
（6）为了延长水果的保存时间，可以采取的方法是    （至少两条）．

难度：中等

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2．如图甲表示发生在植物体内的某些生理过程，图乙为该植物叶肉细胞结构示意图，请回答
（1）与人的口腔上皮细胞相比，图乙特有的结构是（数字表示）    ．
（2）间作套种、合理密植是为了提高甲图中过程[    ]    的效率．
（3）植物生长、细胞分裂等生命活动所需要的能量来自于甲图中过程[    ]    所释放的能量；这一过程发生在乙图的[    ]    中．
（4）过程B的强弱受    等因素的影响．

难度：较难

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3．如图为植物叶肉细胞内的物质和能量转换示意图，请据图回答相关问题：
（1）如果A、B代表能量转换器，则A是    ，B是    ．
（2）如果A、B代表生理过程，则    （填字母）对于维持大气中的碳-氧平衡具有更为重要的意义．
（3）如果②代表二氧化碳气体，则③代表    ，其吸收和运输的动力来植物的    作用．

难度：较难

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4．如图为绿色植物的生理活动示意图，请据图回答问题：
（1）气体a、b是通过叶表皮的    进出的．
（2）若a代表二氧化碳，b代表氧气，则此图可表示植物体的    过程．
（3）若a代表氧气，b代表二氧化碳，则此图可表示植物体的    过程．

难度：较难

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5．请据如图回答问题：
（1）    是绿色植物进行光合作用的主要器官．绿色植物进行光合作用的场所是    ．
（2）图中箭头B表示植物根吸收、运输到叶片的水分绝大部分以水蒸气的形式从叶片表皮的    散失，这种生理过程叫蒸腾作用．
（3）图中箭头C表示呼吸作用产生的    ，通过叶片表皮的气孔释放到外界环境．
（4）图中箭头D表示光合作用合成的    自上而下运输到植物体的其他器官，完成植物体的生命活动．写出此过程的反应式    ．

难度：较难

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6．在探究植物光合作用，呼吸作用和蒸腾作用活动中，某同学设计以下探究方案，请你用所学知识进行分析．

（1）如甲图，将植物罩上透明塑料袋，放在光下3-4小时，将塑料袋中气体通过①号试管收集后取出试管，将一支带火星的木条伸进①号试管内，结果木条复燃了，由此得出的结论是：①号试管内含较多的    （气体）．
（2）如甲图，若将透明塑料袋换成黑色的，其目的是为了防止植物进行    作用．上述（1）、（2）实验中，分别用透明和黑色两种塑料袋是为了设置    ，该实验的变量    ．
（3）在实验过程中，塑料袋内壁出现水珠，是叶片进行    作用散失的水分凝聚而成，这些水分是通过茎的    中的导管自下往上运输来的．

难度：中等

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7．如图甲表示发生在植物体内的某些生理过程，图乙为植物叶肉细胞结构图，请回答：
（1）图中B表示的植物生理过程是    作用，C表示的植物生理过程是    作用．
（2）植物生长、细胞分裂等生命活动所需要的能量来自过程[A]    所释放的能量．这一过程发生在乙图的[5]    中．
（3）以上A、B、C三种生理活动，可以在    条件下同时进行．

难度：中等

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8．如图表示发生在植物体内的某些生理过程，请回答：
（1）间作套种、合理密植是为了提高过程[    ]    的效率．
（2）植物生长、细胞分裂等生命活动所需要的能量来自于过程[    ]    所释放的能量．
（3）冬天，我省的许多菜农利用温室栽培蔬菜．为了提高温室内的蔬菜产量，菜农往往采取向温室中充入二氧化碳的措施，此措施有利于过程    （填字母）．
（4）根据植物所需无机盐的种类和数量，按一定的比例配成营养液，在无土的基质中培养植物的方法叫    ．

难度：较难

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9．如图2是绿色植物叶片的结构示意图及绿色植物的生理活动示意图，a、b分别代表进出叶片的气体，请根据图回答问题．

（1）若气体a代表二氧化碳．则该图示的生理活动是    作用，气体b是    ．
（2）若某种生理活动能为植物生长、细胞分裂等生命活动提供能量．则该生理活动是    ．
（3）图2中的c代表的物质是主要是由根尖的    区吸收的．

难度：较难

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10．图中表示一盆绿色植物置于密封的玻璃罩内，给予适宜光照，据图回答下列问题：
（1）给予适宜光照的目的是使植物通过    制造有机物，其中一部分有机物还可以通过呼吸作用为自身的生命活动提供    ．
（2）若一昼夜中，玻璃罩内的二氧化碳浓度下降，说明一昼夜中该植物制造有机物总量    （填“大于”或“等于”或“小于”）消耗的有机物总量，该植物一昼夜中    （填“能”或“不能”）积累有机物．
（3）把1只昆虫和1只蚯蚓一起密封于图中所示的装置内（装置内水分等条件适宜，避免阳光直射），可形成一个短暂的、人工微生态系统，在此生态系统中，昆虫和绿色植物构成    关系，蚯蚓将落叶中的有机物分解成    供植物重要利用，能量最终来自    ．
（4）叶片成绿色的原因是叶肉细胞的叶绿体中含有叶绿素，欲探究“叶绿素的形成是否与光有关”，小明设计了如下实验：
把20粒绿豆种子均分后分别放入甲、乙两个相同的容器内：甲置于适宜光照下，乙置于黑暗中，其他条件适宜且相同，一周后观察种子萌发长出幼苗的颜色．若甲中的幼苗为绿色，乙中的幼苗为黄色，说明    ．若甲、乙两容器中幼苗都为绿色，说明：    ．

难度：中等

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